初中体育排球教学开展的困境及对策分析

初中体育排球教学开展的困境及对策分析

发布时间：2021-02-01T03:19:23.845Z 来源：《教育学文摘》2021年1月总第360期作者：周科

[导读] 初中阶段的体育教学本应该是受到学生喜爱的，但是很多学生在提到上体育课的时候会愁眉苦脸。问其原因，其会说教师在教学的时候只是流于表面，演示一遍就让自由活动，还不如在教室里刷几道题对其有帮助。出现这种情况是教师的问题，所以教师需要针对当前教学的困境提出针对性的对策，对课堂教学进行优化。本文以排球教学为例，从困境、对策两个方面入手，阐述了初中体育排球教学开展的困境及对策分析。

重庆市潼南区梓潼初级中学402660

摘要：初中阶段的体育教学本应该是受到学生喜爱的，但是很多学生在提到上体育课的时候会愁眉苦脸。问其原因，其会说教师在教学的时候只是流于表面，演示一遍就让自由活动，还不如在教室里刷几道题对其有帮助。出现这种情况是教师的问题，所以教师需要针对当前教学的困境提出针对性的对策，对课堂教学进行优化。本文以排球教学为例，从困境、对策两个方面入手，阐述了初中体育排球教学开展的困境及对策分析。

关键词：初中体育排球教学方法提升对策研究

优化课堂教学方式是新课改不断推进导致的，也是一个教师想要取得良好的教学效果的唯一方法。因为通过优化课堂教学可以使排球教学发挥出应有的作用，让学生的身体柔韧性和弹跳能力得到提高，让学生的团队合作意识和能力得到有效提高，为学生今后的学习与发展奠定良好的，所以教师要将其重视起来。

一、排球教学的困境

1.教学方式、思想落后。学生之间是有着一定的差异的，教师需要运用不同的教学方法和思路。但是在实际教学中，很多教师都忽视了学生之间的差异性，采用同样的教学方法开展课堂教学。这样导致的后果就是学生的排球技能并没有得到有效提高。其次，在开展课堂教学的时候，教师并没有将体育精神进行传达和体现，使得学生在学习排球的时候只是流于形式，并没有对排球这项运动产生兴趣。最后，教师并不重视排球教学，在开展技巧方面的教学时先是口头叙述，然后进行简单的示范，之后就让学生进行自由练习。在这样的教学中，学生并不能感受到排球的乐趣所在，并不能获得感悟和认识，从而使得课堂教学效果并不是很理想。

2.教学内容不合理。对于学生而言，排球这项运动是很难的。也正是因为其有一定的难度，所以教师认为其并不是很重要，所以就会将重点放在培养学生的自垫球能力或者训练学生的传球能力上。但是两者是相辅相成、缺一不可的。其次，教师选择的内容的运动量是很低的，其对学生的身体素质有着一定的要求，但是教师在开展课堂教学时会将重点放在培养学生排球能力上，从而将运动量的安排忽视了，导致学生的体育素质很薄弱，使得理想的学习效果无法达成。

二、排球教学的策略

1.教学模式要创新。在当前教学中最常见的教学模式为多媒体教学与游戏教学。相比较而言，多媒体教学更适合于理论知识的教授，游戏教学更适合学生掌握排球技能知识后再使用。因为多媒体教学可以将垫球、击球等技巧直接呈现在学生面前，可以让学生快速地理解；教师还可以将精彩的排球比赛视频进行播放，从而有效地增强教学内容的趣味性增强，有效地激发学生对排球的热爱。此外，多媒体教学的运用还能让学生将体育运动员的团结合作精神学习到。

2.采用分层教学法。男生与女生之间是存在体能差异的，教师一定要将其重视起来。比如，在开展排球教学的时候可运用分层教学模式，从而对学生的垫球能力、传球击球能力进行全面的培养，有效地提高学生的这些能力。在开展排球教学前，教师需要对学生进行身体素质测试，之后根据学生参与体育活动的意愿合理地设计和安排教学计划、教学内容，从而有效地提高学生的排球能力。

3.小组合作教学法。在开展排球教学的时候，教师可以将小组合作教学法利用起来，有效地体现出排球的体育精神，有效地提高学生的排球学习兴趣和学习能力。在实际教学中，教师可以以学生的体能测试结果为依据，将学生分成几个小组，让其以小组的形式进行垫球、击球、传球的练习与学习。通过这样的教学，不仅可以有效地让学生的排球实践能力得到强化，还可以帮助学生掌握丰富的排球理论知识，同时让学生的集体意识、责任感得到提高。而想要让学生对排球产生更浓厚的兴趣，教师可以组织学生进行排球比赛，通过实践让学生掌握更多的技术，让学生获得更深的体会，从而有效地提高整体的团队水平。

4.让学生掌握正确的垫球要点。教师要知道，在排球教学中学生最难掌握的就是垫球，但是垫球是学生学习排球技术的基础，是很重要的。所以在教学中，教师可以将自垫球当做日常练习的基础，在学生将自垫球完全掌握之后，学习接下来的排球技术就会轻松许多。自垫球的三种基本手势为抱拳、互靠、叠掌式，掌握的要点为插、提、压、夹、跟、蹬方面。“插”指的是在垫球的时候将手臂插到排球的下方；“提”指的是将肩关节当做中点使整个手臂进行运转，从而将最大的力量发挥出来；“压”指的是在垫球的过程中将自身的腕关节尽量往下压；“夹”指的是做手肘运动时两个手肘要适当地靠近。

排球教学在初中体育教学中发挥着重要作用，不仅可以有效地提高学生的体能，还可以有效地培养、提高学生的综合素质。所以，在开展排球教学的时候，教师要将教学方法和教学内容进行调整与改善，要将击球传球时学生出现的问题进行及时的解决。上述提供了几种简单有效的开展排球教学的方法——教学模式要创新、采用分层教学法、小组合作教学法、让学生掌握正确的垫球要点，教师可以将其运用于实际教学中。只有这样，才能让学生获得扎实的排球技能，才能让学生的柔韧性和弹跳技能得到提高。

参考文献

[1]林文鹏试谈农村中学排球课程教学中面临的困境和对策[J].读天下(综合)，2019，000，(031)，P.1-1。

[2]黄晓蕾中学排球教学开展现状及对策研究[J].丝路视野，2018，000，(015)，P.95-95。