FM收音机的制作与设计--课程设计

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收音机设计与制作

收音机设计与制作
用2个uA741设计一个可产生方波,三 角波,锯齿波的发生器。 方波频率任意,占空比可调(20%~ 80%),占空比可调时,方波频率不可调。 波形输出幅度大于5V,不可用调节 电源电压的方法实现( uA741电源电压 ±15V)。
电子技术实验室
三、实验元件
1、模拟电路实验箱
2、直流稳压电源
3、示波器
电子技术实验室
二、实验内容
利用提供的收音机套件制作接收频 率范围一定,信号清晰的调幅收音机。
电子技术实验室
三、实验器材
1、电烙铁1把,焊锡丝。 2、镙丝刀1把,斜口钳1把。 3、万用表1台。
4、收音机套件1套。
电子技术实验室
四、实验原理
输入 回路
混频
中放
检波
前置 低放
功放
本振
电子技术实验室
原理图
注意 1
yes
no
电子技术实验室
烙铁必须插在烙铁架中1
不能碰 东西
电子技术实验室
烙铁必须插在烙铁架中2
电子技术实验室
元器件焊接与安装
注意不仅要位置正 确,还要焊接可靠, 形状美观
电子技术实验室
元 件 的 焊 接
桌面
间距由孔距决定.
电解电容紧 贴底板安装
√ ×
× ×
电子技术实验室
×
×
焊锡 丝
电子技术实验室
实验报告要求
• 一、实验目的 • 二、实验内容(简述实验原理,步骤) • 三、心得体会
电子技术实验室
2、函数信号发生器
电子技术实验室
一、实验目的
1、熟悉uA741的基本功能,掌握方波、 三角波、锯齿波的产生原理。
2、掌握设计产生方波、三角波、锯 齿波的实验电路。

《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

标题:制作收音机引言:收音机是我们日常生活中用来接收无线电波的设备,它可以让我们收听各种新闻、音乐和广播节目。

在小学阶段,学生开始接触科学和技术,但他们对收音机的制作过程了解甚少。

因此,我们设计了这节综合实践活动课,让学生通过制作简单的收音机,了解无线电波的基本原理,提高他们的动手能力和创新能力。

学情分析:本节课的教学对象是小学三年级的学生,他们有一定的观察能力和动手能力,但对收音机的制作过程和工作原理了解不多。

因此,我们需要设计简单易懂的教学过程,让学生在动手制作收音机的过程中,了解无线电波的基本原理。

教学目标:1. 了解无线电波的基本原理,学会制作简单的收音机。

2. 提高学生的观察能力和动手能力。

3. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

教学重难点:1. 了解无线电波的基本原理,学会制作简单的收音机。

2. 设计收音机的电路图,提高学生的创新能力。

教学准备:1. 收音机模型、收音机制作材料(如纸板、导线、电珠、电池等)。

2. 教学课件、收音机制作教程视频。

教学过程:一、导入环节(5分钟)1. 教师提问:同学们,你们知道收音机是用来做什么的吗?2. 学生回答,教师总结:收音机是用来接收无线电波的设备,可以让我们收听各种新闻、音乐和广播节目。

3. 教师展示各种收音机,让学生观察并讨论它们的外观和功能。

二、新授环节(30分钟)1. 教师讲解无线电波的基本原理:无线电波是一种电磁波,它可以在空气中传播,被收音机接收并转化为声音。

2. 教师播放收音机制作教程视频,让学生了解制作收音机的基本步骤。

3. 学生分小组进行收音机制作,教师巡回指导。

三、展示环节(10分钟)1. 各小组展示自己的作品,介绍制作过程和设计理念。

2. 其他学生评价作品,教师进行总结。

四、拓展环节(15分钟)1. 教师提出问题:同学们,你们知道收音机有哪些种类吗?它们各自有什么特点?2. 学生讨论交流,教师总结:收音机有很多种类,如调频收音机、调幅收音机等。

调频(fm)发射机课程设计

调频(fm)发射机课程设计

调频(fm)发射机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握调频(FM)发射机的基本原理、工作方式和应用场景。

通过本课程的学习,学生将能够:1.描述调频(FM)发射机的基本原理和工作方式。

2.分析并解决调频(FM)发射机在实际应用中可能遇到的问题。

3.设计和搭建简单的调频(FM)发射机电路。

4.了解调频(FM)发射机在我国无线电通信领域的应用和发展趋势。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.调频(FM)发射机的基本原理:介绍调频(FM)发射机的工作原理、调频信号的产生和调频解调的基本概念。

2.调频(FM)发射机的组成及功能:讲解调频(FM)发射机的各个组成部分,如射频振荡器、调制器、功率放大器等,以及它们的功能和作用。

3.调频(FM)发射机的应用场景:介绍调频(FM)发射机在无线电通信、广播、导航等领域的应用实例。

4.调频(FM)发射机的调试与维护:讲解调频(FM)发射机的调试方法、注意事项以及日常维护保养。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解调频(FM)发射机的基本原理、组成及应用等内容,使学生掌握相关知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解调频(FM)发射机在实际应用中的工作原理和操作方法。

3.实验法:学生进行调频(FM)发射机的搭建和调试实验,培养学生动手能力和实际操作技能。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的《调频(FM)发射机原理与应用》作为主要教材。

2.参考书:提供相关领域的经典著作和论文,供学生深入学习和研究。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以形象、生动的方式展示调频(FM)发射机的相关知识。

4.实验设备:准备调频(FM)发射机实验套件,供学生进行实验操作。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。

收音机课程设计报告---收音机制作

收音机课程设计报告---收音机制作

收音机课程设计报告收音机制作电子制作实习报告姓名:___________________ 学号:_____________班级:]日期:2012.6.26电子制作实习--收音机制作一、收音机工作原理1、概述收音机是接收无线电广播发送的信号,并将其还原成声音的机器,根据无线电广播的种类不同,即条幅广播(AM)和调频广播(FM)。

接收信号的收音机的种类亦不同,即调频收音机和调幅收音机。

有的接收机既能接收调幅广播,又能接收调频广播,称为调幅调频收音机。

2.调幅收音机的构成收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频信号,这一切是由接收天线来实现。

然后解锁,即把调制的髙频载波上的音频上卸下来,亦常称检波, 实现这一功能的电路叫检波器。

最后,用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机,即可把声音恢复。

收音机的分类方法众多,依其电路程式可分为直接检波式,高放式和超外差式。

直接检波式和高放式收音机因其灵敏度低,音质差,基本不再生产和使用,调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路.自动增益控制电路(AGC)及音频功率放大电路组成,本振信号经内部混频器,与输入信号相混合。

混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。

(2)工作原理①输入回路。

从天线接收进来的高频信号首先进入输入调谐回路。

输入回路的任务是:通过天线收集电磁波,使之变为高频电流;选择信号。

在众多的信号中,只有载波频率与输入调谐回路相同的信号才能进入收音机。

②变频和本机振荡级。

从输入回路送来的调幅信号和本机振荡器产生的等幅信号一起送到变频级,经过变频级产生一个新的频率,这一新的频率恰好是输入信号频率和本振信号频率的差值,称为差频。

例如,输入信号的频率是535kHz,本振频率是1000kHz ,那么它们的差频就是1000 kHz -535 kHz = 465kHz;当输入信号是1605kHz时,本机振荡频率也跟着升高,变成2070kHzo也就是说,在超外差式收音机中,本机振荡的频率始终要比输入信号的频率高一个465kHzo这个在变频过程中新产生的差频比原来输入信号的频率要低,比音频却要高得多,因此我们把它叫做中频。

fm调频收音机课程设计

fm调频收音机课程设计

fm调频收音机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解调频收音机的工作原理,掌握无线电频率、调制解调技术的基本概念;2. 学生掌握调频收音机的电路组成,了解各部分功能及其相互关系;3. 学生了解调频广播信号的传输过程,掌握接收、放大和音频输出等环节的基本原理。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,正确组装和调试一台简易的调频收音机;2. 学生通过实践操作,提高动手能力,培养问题解决和团队协作能力;3. 学生能够运用调频收音机收听广播,提高信息获取和处理能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情,树立勇于探索、创新的科学精神;2. 学生通过学习调频收音机的制作,认识到科技对生活的影响,增强环保意识和责任感;3. 学生在团队协作中,学会尊重他人、倾听意见,培养良好的沟通能力和团队精神。

课程性质:本课程为电子技术实践课程,结合理论教学,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点:学生为初中生,具备一定的物理知识和动手能力,好奇心强,喜欢实践操作。

教学要求:教师应结合学生特点,采用启发式教学,引导学生主动探究,注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力和创新能力。

通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理论知识:- 无线电频率与调制解调技术的基本概念;- 调频收音机的工作原理与电路组成;- 调频广播信号的传输过程及接收、放大和音频输出等环节的基本原理。

参考教材章节:第三章“无线电发射与接收技术”的第1-3节。

2. 实践操作:- 简易调频收音机的组装与调试;- 调频收音机的使用方法与维护;- 收音机性能的优化与改进。

参考教材章节:第三章“无线电发射与接收技术”的第4-5节。

3. 教学进度安排:- 理论知识(第1-2课时):讲解无线电频率、调制解调技术,介绍调频收音机的工作原理和电路组成;- 实践操作(第3-4课时):指导学生进行调频收音机的组装与调试,讲解使用方法和维护;- 性能优化与改进(第5课时):探讨调频收音机性能的提升,引导学生进行创新设计。

高频课程设计收音机课设

高频课程设计收音机课设
特别提示:
每次焊接完一部分元件,均应检查一遍焊接质量及是否有错焊、漏焊,发现问题及时纠正。这样可保证焊接收音机的一次成功而进入下道工序。
(3)焊锡原理
铅锡合金是良导体且其熔点较低,易于熔化,在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起。
(4)焊接步骤
1.首先学习焊接技术的理论知识,得知焊接基本步骤:
L3磁性天线:损坏会造成收音机音轻、串台,甚至无电台声。
456KHZ和10.7MHZ陶瓷滤波器损坏后,分别会造成AM、FM无电台声。
体会与心得:
通过本次课设,使我不仅加深了对收音机工作原理的理解,同时也使我对于电子工艺的理论有了初步的认识。在这次课设中因为要大量使用锡焊,因为是首次使用,感觉很不熟悉,不过经过大量的练习后摸索出了一套在不同节点时候不同方法的焊锡技巧。
(1)准备施焊:焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理,元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝,右手握电烙铁(烙铁头要保持清洁,并使焊接头随时保持施焊状态)。
(2)加热焊件:应注意加热整个焊件整体,要均匀受热。
(3)送入焊丝:加热焊件达到一定温度后,焊丝烙铁从对面接触焊件。
(4)移开焊丝:当焊丝融化一定量后,立即移开焊丝。
电解电容要分正负极,电容及板子标注的很清楚
2、二极管分正负,长的为正,要焊接在附铜面。
(2)焊接
装配工作中,焊接技术很重要。收音机元件的安装,主要利用锡焊,它不但能固定零件,而且能保证可靠的电流通路,焊接质量的好坏,将直接影响收音机质量。
a、烙铁是焊接的主要工具之一,焊接收音机应选用30W-35W电烙铁。将烙铁头部倒角磨光,以防焊接时毛刺将印刷电路板焊盘损坏。
b、烙铁温度和焊接时间要适当
焊接时应让烙铁头加热到温度高于焊锡溶点,并掌握正确的焊接时间。一般不超过3秒钟。时间过长会使印刷电路板铜铂跷起,损坏电路板及电子元器件。

FM接收机设计课程设计

FM接收机设计课程设计

FM接收机设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解FM广播的基本原理,掌握调制与解调技术的基本概念。

2. 学习并掌握FM接收机各组成部分的功能及相互关系。

3. 掌握运用电子元件进行FM接收机设计的基本方法。

技能目标:1. 能够运用所学知识,独立完成FM接收机的电路图设计。

2. 培养动手能力,能够搭建简单的FM接收机模型,并进行调试。

3. 提高问题解决能力,能够分析并解决FM接收机设计过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子工程的兴趣,激发创新意识。

2. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与交流能力。

3. 增强学生的环保意识,关注电磁兼容性问题,培养社会责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,结合理论教学与实际操作,旨在提高学生的电子设计与实践能力。

学生特点:初三学生,具备一定的物理基础和电子知识,对实践操作有浓厚兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的动手能力和问题解决能力。

通过课程学习,使学生对FM接收机设计有全面、深入的了解,并能够将所学知识应用于实际操作中。

教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,充分调动学生的主观能动性。

二、教学内容1. FM广播原理:包括频率调制、调制度、频偏等基本概念,以及FM广播的优点和应用。

2. FM接收机基本构成:学习天线、高频放大器、混频器、中频放大器、检波器、音频放大器等组成部分及其功能。

3. 电路元件:介绍二极管、晶体管、电容、电感等常用电子元件的特性和应用。

4. 电路设计:学习FM接收机电路图设计方法,包括选频、放大、混频、检波等电路的设计。

5. 电路搭建与调试:动手搭建FM接收机模型,进行电路调试,分析并解决可能出现的问题。

6. 电磁兼容性:了解电磁兼容性基本概念,关注FM接收机设计中的电磁干扰和防护措施。

教学内容安排和进度:第一课时:FM广播原理及接收机基本构成第二课时:电路元件及电路设计方法第三课时:动手搭建FM接收机模型第四课时:电路调试与分析,关注电磁兼容性问题教材章节关联:《电子技术》第四章第二节:频率调制与解调《电子技术》第五章:放大器与滤波器《电子技术》第六章:混频器与检波器教学内容紧密结合课程目标,注重理论与实践相结合,确保学生在掌握基本原理的基础上,能够独立完成FM接收机的设计与搭建。

FM收音机的制作-通信电子线路课程设计报告.doc

FM收音机的制作-通信电子线路课程设计报告.doc

通信电子线路课程设计报告FM收音机的制作姓名:班级:学号:指导老师:日期:2011.6.7~2011.6.17华南农业大学工程学院摘要随着科学技术的发展,调频收音机的应用十分广泛,尤其消费类占有相当的市场。

从分离元件组成的收音机到由集成电路组成的收音机,调频收音机技术已达到十分成熟的地步。

在众多种收音机中,调频收音机以较高的技术含量和较高的音质得到了广泛的欢迎。

本论文主要介绍了利用分立元件组成的FM收音机的设计全过程,包括电路各个模块参数的计算,电路各个模块的分析,电路板的焊接过程、调试过程,讨论了在设计过程中遇到的问题以及如何解决问题。

这次制作的FM收音机是把接收到的电台高频信号,用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号,然后在对这个中频信号进行多级放大,再检波,低放。

这样灵敏度和选择性都可大幅度改善,而且可使整个波段接受灵敏度均匀。

由于中频频率较低又是固定的,所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。

本次课程设计成果,基本上满足要求,性能指标符合。

FM收音机电路的缺点是伴有音质噪声,需进一步改进。

关键词: FM收音机焊接调试混频器中放本振目录1.前言 (1)2 电路设计 (2)2.1FM收音机设计 (2)2.1.1FM收音机电路各个模块参数的计算 (2)2.1.2FM收音机电路各个模块的分析 (6)3.印刷电路板的制作、电路焊接与调试 (8)3.1印刷电路板的制作 (8)3.2电路板焊接 (10)3.3电路板调试 (11)3.3.1收音机调试 (12)4. 讨论及进一步研究建议 (15)5.课程设计心得............................................ 错误!未定义书签。

ABSTRACT .. (16)参考文献 (17)1.前言调频收音机(FM Radio)无论过去还是现在一直在人们的生活娱乐中占有非常重要的地位。

从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机,说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式。

《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动

《制作收音机》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动

小学三年级上册综合实践活动教案《制作收音机》一、标题“声音的捕捉者:手工制作收音机”二、引言“同学们,你们每天是怎样获得新闻和娱乐信息的呢?是不是通过、电视或电脑?但在过去,人们是通过一种神奇的小盒子来接收信息的,那就是收音机。

今天,我们将一起回到那个时代,亲手制作一个收音机,感受无线电波的魅力!”三、学情分析三年级的学生处于对新事物充满好奇和探索欲望的年龄阶段。

他们已经掌握了一定的电子基础知识,如电池的正负极、简单的电路连接等。

通过制作收音机,可以进一步巩固和拓展他们的电子知识,培养动手实践能力,激发对科技的兴趣。

四、教学目标1. 知识与技能:学生能够了解收音机的基本构造和工作原理;掌握使用简单工具和材料制作收音机的方法。

2. 过程与方法:通过观察、实践和小组合作,培养学生的动手能力和解决问题的能力;鼓励学生发挥创意,设计个性化的收音机。

3. 情感态度与价值观:引导学生珍惜科技带来的便利,培养他们的科技素养;通过制作收音机,让学生体验成就感,增强自信心。

五、教学重难点1. 重点:了解收音机的基本构造和工作原理;掌握使用简单工具和材料制作收音机的方法。

2. 难点:如何准确地调试收音机以接收清晰的信号;如何理解无线电波的传播原理。

六、教学准备1. 教师准备:收集与收音机相关的资料,包括收音机的历史、构造、工作原理等;准备教学课件和实践活动所需的材料(如线圈、电容器、电池等)。

2. 学生准备:回顾之前学过的与电子相关的知识;准备记录本和笔用于记录学习过程和心得。

七、教学过程(一)情境导入(10分钟)1. 教师展示一个老式的收音机,并播放一段熟悉的音乐或新闻,引起学生的兴趣。

询问学生:“你们知道这个声音是从哪里来的吗?”引导学生思考并回答。

2. 教师简要介绍收音机的历史和作用,强调其在过去的重要性以及现在依然存在的价值。

通过生动的讲述和实例展示,激发学生对制作收音机的兴趣和热情。

同时,教师可以提出一些与收音机相关的问题,如“你们知道收音机是怎样接收信号的吗?”“现在的收音机和过去的有什么不同呢?”等,引导学生进行思考和讨论。

FM收音机制作设计报告教学文案

FM收音机制作设计报告教学文案
• 作为一个动手能力不强的人,我感觉每次 要做手工品都是很难的,特别是电子产品。 自己的动手能力不行,那就看着别人怎么 做,自己不会的地方多问问呗,说实话我 不是一个不喜欢问人家问题的人,但是通 过这样的制作,我还是在自己不懂的地方 询问同学的帮助,让我觉得同学之间要互 相帮助,然后自己也进一步了解到焊接这 门技术是要靠多实践的,希望在以后的学 习中自己能结合理论是实践操作,让自己 掌握更多东西。
• 检查元器件是否缺少或者参数不对 • 检测元器件的好坏,并认真观察PCB板,
了解工作原理。 • THT元件检测 检测电位器阻值调节特性 检
测LED 线圈 电解电容 插座 开关对的好坏。
调频收音机的工作原理
• 本收音机是由FM信号输入,本振调谐电 路,中频放大,耳机放大电所有元器件焊接完成后目视检查 元器件;型号,规 格,数量,及安装位置,方向是否与图纸符合。焊点检查, 有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。
• (2)测总电流 • 1.检查无误后将电源线焊到电池片上。 • 2.在电位器开关断开的状态下装入电池。 • 插入耳机 • 用万用表200mA(数字表)或50mA档(指针表)跨接在
开关两端测电流,用指针表时注意表笔极性,正常电流为 7~30mA(与电源电压有关)并且LED正常点亮。
实训的收获与感想
目录
• 一.实训目的 • 二.实训要求 • 三.实训设备、工具及元器件 • 四.安装步骤 • 五.调频收音机的工作原理 • 六.收音机的调试 • 七.实训的收获与感想
安装步骤
• 1.技术准备 了解SMT的基本知识 1.SMC及 SMD特点及安装要求 2.SMB设计及检验 3.SMT工艺过程 4.再流焊工艺及设备

多功能收音机课程设计

多功能收音机课程设计

多功能收音机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解多功能收音机的基本组成结构及其工作原理,掌握相关电子元件的功能和特点。

2. 学生能掌握收音机调台、音量调节、电源开关等基本操作,了解收音机使用注意事项。

3. 学生了解无线电广播的基本原理,如调制、解调等,并掌握与之相关的物理知识。

技能目标:1. 学生能够独立完成多功能收音机的组装和调试,提高动手实践能力。

2. 学生能够通过实际操作,掌握收音机的使用技巧,提高实际操作能力。

3. 学生能够运用所学知识解决收音机使用过程中遇到的问题,培养问题解决能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子科技的兴趣和热情,提高学生对科技创新的认识和尊重。

2. 培养学生合作意识,学会在团队中共同解决问题,增强团队协作能力。

3. 培养学生爱护公共财物,遵守实验室规则,养成良好的实验习惯。

本课程针对初高中年级学生,结合电子技术课程内容,以实践操作为主,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

课程目标明确,可衡量,旨在帮助学生掌握收音机相关知识,提高学生的电子技术素养,激发学生对科学技术的热爱。

通过分解课程目标为具体学习成果,教师可以更好地进行教学设计和评估,确保课程目标的实现。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 收音机概述:介绍收音机的发展历程、分类及基本组成结构,使学生了解收音机的起源、演变和基本原理。

2. 电子元件:讲解收音机中常用的电子元件,如电阻、电容、电感、晶体管等,以及它们的功能和特点。

3. 收音机工作原理:详细解析无线电广播的原理,包括调制、解调、放大等过程,以及收音机如何实现信号的接收和播放。

4. 多功能收音机组装与调试:指导学生动手组装多功能收音机,学习调试方法,掌握收音机的组装技巧。

5. 收音机使用与维护:教授收音机的操作方法,如调台、音量调节、电源开关等,并讲解使用过程中的注意事项和维护保养方法。

教学内容安排如下:1. 第一课时:收音机概述、电子元件介绍。

高频课设报告 FMAM收音机制作及调试

高频课设报告 FMAM收音机制作及调试

《高频电子线路》课程设计报告题目FM/AM收音机制作及调试学院专业班级学号学号指导教师目录一、收音机工作原理1.FM工作原理2.AM工作原理3.调幅和调频的优缺点4.总电路二、CXA1691BM集成电路三、整机装备步骤1.整机装备前的准备2.焊接3.组装具体步骤四、收音机调试1.整机调试过程2.外观检查3.开口检查与试听五、故障分析六、元件清单七、收获、体会与建议八、参考资料一、收音机工作原理收音机就是把从天线接收到的高频信号经检波(解调)还原成音频信号,送到耳机或喇叭变成音波。

为了设法选择所需要的节目,在接收天线后,有一个选择性电路,它的作用是把所需的信号(电台)挑选出来,并把不要的信号“滤掉”,以免产生干扰,这就是我们收听广播时,所使用的“选台”按钮。

选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号,把它恢复成原来的音频信号,这种还原电路称为解调,把解调的音频信号送到耳机,就可以收到广播。

工作过程为:电台信号通过调谐回路的输出,进入混频级的是高频调制信号,经过混频,输出载波的波形变得很稀疏,其频率降低了,但音频信号的形状没有改变,这个过程通常叫做变频,混频器输出的携音频的中频信号有中频放大电路进行一级、两级中频放大,从而使得到达检波器的中频信号振幅足够大。

音频信号最后交给低频放大级放大到我们需要的电平强度,然后推动扬声器发出足够的音量。

图1 调频信号、调幅信号1.FM工作原理由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成。

如图2所示。

图2 调频收音机原理框图调频的接收天线以耳机的地线替代,也可直接插上配给的天线ANT,二者工作原理相同。

调频广播的高频信号输入回路直接经电容C、L组成的LC振荡回路,实际上构成一带通滤波器,其通频带为88MHz—108MHz。

在集成块内部接受的调频信号经过高频放大,谐振放大。

被放大的信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行FM混频,混频后输出。

课程设计收音机报告

课程设计收音机报告

1收音机课程设计报告一、课程设计目的:1.培养学生动手能力和思维能力。

2.丰富自身知识,增加学生专业知识的了解。

3.训练学生用实验方法分析。

研究电子学问题。

4.培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。

5.引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合,为今后的学习、工作打下良好的基础。

二、收音机的发展:广播方式从调幅(AM)广播时代开始,经历了调频(FM)广播、调频立体声(FM STEREO)广播、数字音频广播(DAB)等阶段。

目前,科学家正研究短波段的数字广播(DRM)。

民用广播所使用的频率,经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频广播等阶段;广播的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进行全球转播等;收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机,到使用微电脑处理器的数字调谐收音机;收音机的基本电路形式、也从直接放大式,到超外差式、多次变频式电路。

收音机的体积也从笨重变小到微型,而音质却越来越好......20-60年代电子管电路/直放式,外差式长波/中波/短波 50-70年代晶体管电路/外差式,多次变频中波/短波/调频70-80年代集成电路/外差式,多次变频,数字调谐中波/短波/调频90年代集成电路/外差式,多次变频,数字调谐中波/短波/调频/数字广播三、超外差式收音机特点及工作原理:最初的收音机属于直放式收音机,它的特点是:从天线上接收到的高频信号,在检波以前,一直不改变它原来的高频频率(即高频信号直接放大)。

它的缺点是:在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。

如果是多波段收音机,这个矛盾更突出。

其次,如果要提高灵敏度,必须增加高频放大的级数,由此带来各级之间的统一调谐的困难,而且高频放大器增益做不高,容易产生自激。

如果能够把收音机接收到的高频信号,都变换成固定的中频信号进行放大检波。

由于中频频率比变换前的信号频率低,而且频率固定不变,所以任何电台的信号都能得到相等的放大量,同时总的放大量也可以较高。

课程设计---AMFM 收音机的组装及调试

课程设计---AMFM 收音机的组装及调试

第一部分无线电广播概述收音机的种类是由无线电广播的种类决定的。

因此,我们首先对无线电广播的种类和其特征做一简单介绍。

我们知道,我们的声音所能传播的距离是有限的,要想远距离的传播声音,必须借助于无线电广播。

无线电广播是以频率较高(高于音频频率)的无线电信号(称为高频载波信号)作为运载工具,将声音运送到较远的地方。

目前无线电广播可分为两大类,即调频广播(FM)和调幅广播(AM)。

调幅广播使用高频载波信号的幅值来装载音频信号(调制信号),即用音频信号来调制高频载波信号的幅值,从而使原为等幅的高频载波信号的幅度随调制信号的幅度而变化(如图1所示)。

幅值被音频信号调制过的高频载波信号称为已调幅信号,简称调幅信号。

调频广播则是用高频载波信号的频率来装载音频信号,即用音频信号(调制信号)来调制高频载波信号的频率,从而使原为等幅恒频的高频载波信号频率随调制信号的幅度而变化,但其幅值不变(如图1所示)。

频率被调制过的高频信号称为已调频信号。

调幅信号和调频信号统称为已调制信号,简称为已调信号。

调幅广播有长波、中波、短波三个波段。

长波的频率范围为150~415KHZ,中波为525~1605KHZ,短波为 1.2~26.1MHZ。

调频波段都在超高频(VHF)波段,国际上规定为87~108MHZ。

从调幅和调频广播的频率范围我们可以看出,调幅广播所用的波长较长,其特点是传播距离远,覆盖面积大,并且用来接收此无线电波信号的接收机的电路也比较简单,价格便宜。

但其缺点是所能传输的音频频带较窄,音质较差,从而不宜传输高保真音乐节目,并且其抗干扰能力差。

而调频广播所能传输的音频频带较宽,宜于传送高保真音乐节目,并且它的抗干扰能力较强。

这是因为调频信号的幅值是固定不变的,可以用限幅的方法,将由于干扰而产生的调频信号的幅值变化有效地消除掉。

同时,它与AM波相比发射功率也可减小,这是因为调幅信号的幅值一般都比载波的幅值大,有效发射功率比发射机发射的功率小得多。

FM收音机的制作与设计--课程设计

FM收音机的制作与设计--课程设计

╳╳╳╳学院课程设计说明书题目FM收音机的制作与设计姓名╳╳╳学号╳╳╳专业年级08级广播电视工程指导教师╳╳╳2011年 6 月 10 日目录前言 (1)一设计目的 (1)二收音机的工作原理 (1)1 概述 (3)2 工作原理分析 (3)三元件列表及HX108-2型收音机装配原理图 (4)四性能指标 (5)1收音机的灵敏度 (5)2 选择性 (6)3象频干扰衰减 (6)4第二象频干扰 (7)5失真度 (7)6 输出功率 (7)7 接收信号的频率范围 (7)8 工作稳定度 (7)9 波段覆盖范围 (7)五安装与调试 (7)1 清点材料 (7)2 二极管、电容、电阻的区分认识 (8)3 焊接与安装 (8)3.1 焊接步骤 (8)3.2 安装步骤 (8)3.3 操作要点(注意事项) (8)六故障分析与处理 (9)1 检查顺序 (9)2 检测方法 (9)3用万用表检查的方法 (10)七设计总结与心得 (10)参考文献 (12)前言随着科学技术的不断发展,新颖的调频收音机的不断出现,技术不断的提高,设计出来的收音机外型精致小巧。

从分离元件到集成电路,这标志着收音机的内部电路简单。

用一个集成块就能完成所有的工作。

从早期的调幅收音机到现在的调频收音机,我们可以想象收音机的不断改进和不断创新,使收音机的发展空间越来越大。

现在,出现了新一代高科技产品—数字调频收音机,功能强大,性能优良,设计精巧耐用。

调频收音机电路设计,主要采用两块集成块,这两块集成块分别是IC1 TA7335P 和IC2 FS2204。

IC1集成块具有对调频广播信号进行放大、与本振信号差拍混频的功能;IC2集成块具有对调频中频信号进行放大、鉴频,对调幅信号进行高频放大、与本振信号差拍混频,对调幅中频信号进行放大、检波、低频放大的功能。

两块集成块和一些分离元件组成了调频收音机。

该电路即可以实现调幅也可以实现调频,具有两项功能。

可以说这是高科技的产物。

FM收音机的制作-通信电子线路课程设计报告

FM收音机的制作-通信电子线路课程设计报告

通信电子线路课程设计报告FM收音机的制作姓名:班级:学号:指导老师:日期:2011.6.7~2011.6.17华南农业大学工程学院摘要随着科学技术的发展,调频收音机的应用十分广泛,尤其消费类占有相当的市场。

从分离元件组成的收音机到由集成电路组成的收音机,调频收音机技术已达到十分成熟的地步。

在众多种收音机中,调频收音机以较高的技术含量和较高的音质得到了广泛的欢迎。

本论文主要介绍了利用分立元件组成的FM收音机的设计全过程,包括电路各个模块参数的计算,电路各个模块的分析,电路板的焊接过程、调试过程,讨论了在设计过程中遇到的问题以及如何解决问题。

这次制作的FM收音机是把接收到的电台高频信号,用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号,然后在对这个中频信号进行多级放大,再检波,低放。

这样灵敏度和选择性都可大幅度改善,而且可使整个波段接受灵敏度均匀。

由于中频频率较低又是固定的,所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。

本次课程设计成果,基本上满足要求,性能指标符合。

FM收音机电路的缺点是伴有音质噪声,需进一步改进。

关键词: FM收音机焊接调试混频器中放本振目录1.前言 (1)2 电路设计 (2)2.1FM收音机设计 (2)2.1.1FM收音机电路各个模块参数的计算 (2)2.1.2FM收音机电路各个模块的分析 (7)3.印刷电路板的制作、电路焊接与调试 (9)3.1印刷电路板的制作 (9)3.2电路板焊接 (11)3.3电路板调试 (12)3.3.1收音机调试 (12)4. 讨论及进一步研究建议 (16)5.课程设计心得............................................ 错误!未定义书签。

ABSTRACT .. (17)参考文献 (18)1.前言调频收音机(FM Radio)无论过去还是现在一直在人们的生活娱乐中占有非常重要的地位。

从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机,说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式。

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╳╳╳╳学院课程设计说明书题目FM收音机的制作与设计姓名╳╳╳学号╳╳╳专业年级08级广播电视工程指导教师╳╳╳2011年 6 月 10 日目录前言 (1)一设计目的 (1)二收音机的工作原理 (1)1 概述 (3)2 工作原理分析 (3)三元件列表及HX108-2型收音机装配原理图 (4)四性能指标 (5)1收音机的灵敏度 (5)2 选择性 (6)3象频干扰衰减 (6)4第二象频干扰 (7)5失真度 (7)6 输出功率 (7)7 接收信号的频率范围 (7)8 工作稳定度 (7)9 波段覆盖范围 (7)五安装与调试 (7)1 清点材料 (7)2 二极管、电容、电阻的区分认识 (8)3 焊接与安装 (8)3.1 焊接步骤 (8)3.2 安装步骤 (8)3.3 操作要点(注意事项) (8)六故障分析与处理 (9)1 检查顺序 (9)2 检测方法 (9)3用万用表检查的方法 (10)七设计总结与心得 (10)参考文献 (12)前言随着科学技术的不断发展,新颖的调频收音机的不断出现,技术不断的提高,设计出来的收音机外型精致小巧。

从分离元件到集成电路,这标志着收音机的内部电路简单。

用一个集成块就能完成所有的工作。

从早期的调幅收音机到现在的调频收音机,我们可以想象收音机的不断改进和不断创新,使收音机的发展空间越来越大。

现在,出现了新一代高科技产品—数字调频收音机,功能强大,性能优良,设计精巧耐用。

调频收音机电路设计,主要采用两块集成块,这两块集成块分别是IC1 TA7335P 和IC2 FS2204。

IC1集成块具有对调频广播信号进行放大、与本振信号差拍混频的功能;IC2集成块具有对调频中频信号进行放大、鉴频,对调幅信号进行高频放大、与本振信号差拍混频,对调幅中频信号进行放大、检波、低频放大的功能。

两块集成块和一些分离元件组成了调频收音机。

该电路即可以实现调幅也可以实现调频,具有两项功能。

可以说这是高科技的产物。

一设计目的(1)熟悉HX108-2七管半导体收音机的组成、工作原理;熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理;(2)基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

(3)能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表;(4)掌握接收系统的调试,做到学以至用,逐步培养独立完成课题的动手能力。

二收音机的工作原理HX108-2 型七管半导体收音机收音机的工作原理图如下所示:1 概述收音机是接收无线电广播发送的信号,并将其还原成声音的机器,根据无线电广播的种类不同,即调幅广播(AM)和调频广播(FM),接收信号的收音机的种类亦不同,即调频收音机和调幅收音机。

有的接收音机既能接收调幅广播,又能接收调频广播,称为调幅调频收音机。

2 工作原理分析HX108-2型七管半导体收音机频率范围:525~1605KHZ;输出功率:100mW(最大);扬声器:φ57mm,8Ω;电源:5号电池二节。

电原理图如图2.1。

由图知,整机中含7只三极管,因此称为7管收音机。

其中,三极管V1为变频管,V2、V3为中放管,V4为检波管,V5为低频前置放大管,V6、V7为低频功放管。

天线回路选出所需电台信号,经变压器B1耦合到变频管V1基极。

与此同时,由变频管V1、振荡线圈B2、双联同轴可变电容C1B等元器件组成的共基调射型变压器反馈式本机振荡器,其本振信号经电容C3注入到变频管V1发射极。

电台信号与本振信号在变频管V1中进行混频,混频后,V1管集电极电流中将含有一系列组合频率分量,其中包含本振信号与电台信号的差频(465KHZ)分量,经过中周B3(内含谐振电容),选出所需中频(465KHZ )分量,并耦合到中放管V2基极。

图中电阻R3是用来进一步提高抗干扰性的,二极管VD3是用以限制混频后中频信号振幅(即二次AGC)。

中放由V2、V3等元器件组成的两级小信号谐振放大器。

通过两级中放将混频后所获得的中频信号放大后,送入下一级检波器。

检波器由三极管V4(相当于二极管)等元件组成的大信号包络检波器。

检波器将放大的中频调幅信号还原为所需音频信号,经耦合电容C10送入后级低频放大器进行放大。

检波过程中,除产生所需音频信号之外,还产生反映输入信号强弱的直流分量,由检波电容之一C7两端取出后,经R8、C4组成的低通滤波器滤波后,作为AGC电压加到中放管V2基极,实现反向AGC。

即当输入信号增强时,AGC电压降低,中放管V2的基极偏置电压降低,工作电流I E将减小,中放增益随之降低,从而使得检波器输出的电平能够维持在一定的范围。

低放部分由前置放大器和低频功率放大器组成。

由V5组成的变压器耦合式前置放大器将检波器输出的音频信号放大后,经输入变压器B6送入功率放大器进行功率放大。

功率放大器由V6、V7等元器件组成,它们组成了变压器耦合式乙类推挽功率放大器,将音频信号功率放大到足够大后,经输出变压器B7耦合去推动扬声器发声。

其中R11、V D4用来给功放管V6、V7提供合适偏置电压,消除交越失真。

本机由3V直流电压供电。

为提高功放的输出功率,因此,3V直流电压经滤波电容C15去耦滤波后,直接给低频功率放大器供电。

而前面各级电路是用3V直流电压经过由R12、V D1、V D2组成的简单稳压电路稳压后(稳定电压约为1.4V)供电。

目的是用来提高各级电路静态工作点的稳定性三元件列表及HX108-2型收音机装配原理图四性能指标1收音机的灵敏度灵敏度高说明收音机的接收电台的能力高。

单位:中波段是mV/M.每米/毫伏。

短波段是uV徽伏,数越小越好。

选择性,选择性高说明收音机分辨电台的能力高,不容易混台。

单位是分贝 db数越大越好、输出功率,输出功率在声音大。

单位是瓦(W)和毫瓦(MW)功率大声音大。

收音机正常工作(即输出功率和输出信噪比达到额定值)时,天线上感应的最小信号(场强或电势)称为灵敏度。

它反映收音机接收微弱信号的能力。

使用磁性天线接收信号时,用电场强度来表示,其单位是mV/m,一般中波段收音机的灵敏度应不劣于2mV /m;使用外接天线或拉杆天线时,灵敏度用电势表示,单位是μV。

灵敏度是用来衡量收音机接收微弱信号能力的。

灵敏度用mV/M(毫伏/米)来表示。

其含义是当电磁波中心场强为1mV时,收音机距离信号源1米时,能够输出额定功率,正常接收信号。

一台收音机灵敏度越高,其越能接收远地的微弱信号,也就是说,能够接收的电台就越多。

比如灵敏度为0.5mV/M的收音机就比1.5mV/M的收音机灵敏度高得多。

收音机的灵敏度,在同一接收波段中,允许灵敏度有些许差异。

但在同一波段,其灵敏度不得低于标称指标。

灵敏度有两种表示方法,一种是相对灵敏度,用场强表示,含义是收音机在输出最小可闻信号下的接收场强,测量方法上把收音机放在离信号源1米处,调节信号源的输出强度,另收音机的输出稳定在最小可闻输出,此时信号源的输出强度就是收音机灵敏度.另一种是绝对灵敏度,用电压表示,一般是uV,测量方法是将信号直接注入收音机天线,同时调节信号强度,另收音机输出稳定在最小可闻输出,此时注入信号的电压就是灵敏度.中波一般使用磁棒线圈,所以使用场强测量方法,短波一般使用拉杆天线,所以使用电压测量方法,因此我们在收音机的说明书上才会看到中波的灵敏度单位是mV/米,而短波的是uV.2选择性收音机抑制邻近电台信号干扰、选择有用信号的能力称为选择性。

它反映收音机选择电台的能力。

调幅广播电台的中心频率是按9kHz间隔来分布的,故收音机的选择性通常用输入信号失谐±9kHz时,灵敏度的衰减程度来衡量,一般要求收音机的选择性大于20dB。

选择性反映了收音机对干扰的抑制能力。

•一台收音机的天线上能同时感应到许多电台的不同频率信号电压,要准确选出其中之一,又抑制其他,不使它们互相串扰,•这就是收音机所谓选择性。

抑制干扰能力越强,收音机的选择性就越好。

在中、短波段中发射的电台数相当多,工作频率非常接近,因此要求收音机要有很好的选择性,否则就会发生混台现象而不能正常收听。

选择性用分贝(db)表示。

当代收音机因均是超外差式,所以其选择性最低不能小于20db。

高档收音机其选择性可达46db。

其含义是当收音机对临近频率,接收中波640KHZ 时,对临近频率10KHZ(630KHZ和650KHZ)的信号的抑制能力。

即10log×(调谐频率信号的输出电压×临近频率信号的输出电压)3象频干扰衰减象频干扰是超外差式收音机特有的。

所谓象频,指比本振信号高一个中频的电台信号与比本振低一个中频的电台信号,同时被混频器输出,造成的串台现象。

这种现象也称作假象频率干扰。

超外差式收音机的接收频率,比本振低一个中频。

比如:收音机在接收频率为550KHZ的电台时,本振信号为1015KHZ,如果有一个电台频率为1480KHZ,在天线谐振电路中没有被抑制而进入混频,则同样产生差频465KHZ信号,被送入中频放大器,通过检波而放出声音。

这样我们将听到两个电台的声音,一大一小,大的是主接收频率电台,小的是象频电台。

象频现象也不都是串台现象,只要比本振高一个中频的信号串入混频电路,均可以被接收放大。

这种现象还能够给人造成假象,似乎接收的电台较多,而实际接收的是假象频率。

象频干扰一般较少在中波出现,除非中波天线调谐电路出现断路,但在短波接收中,由于波段内电台密集度高,天线调谐电路的选择性低于中波,因此象频干扰比较常见。

因此,高灵敏度的全波收音机为抑制象频干扰,往往采用二次变频技术。

即通过第一次变频,将中频选为高于接收频率的高端之外,这样接收频率的高端电台能够造成象频干扰的几率将大大降低。

然后将放大的信号再次经变频,变为普通中频,以保证选择性和放大器的放大增益。

象频干扰也用db表示。

一般高档收音机,中波≥36db;短波12MHZ≥20db;短波18MHZ≥10db。

普通收音机,中波≥20db;短波12MHZ≥6db。

4第二象频干扰第二象频干扰,指对比本振高两个中频的接收信号的抑制能力。

收音机的本振在振荡时,其频谱并非是单纯的,即在主频率之外,还将产生高于本振主频率的谐波,称为二次谐波、三次谐波。

通常由二次谐波与接收信号频率产生的差频,如果符合中频频率,则也将被接收到。

这种干扰,则称为第二象频干扰。

第二象频干扰在短波接收中,也是常见现象。

5失真度收音机输出波形与输入波形相比失真的程度称为失真度。

收音机中对音质有影响的主要是频率失真和非线性失真。

失真度,也称为保真度。

它反映收音机输出信号的失真情况。

在测量上包括频率响应和失真度两项技术指标。

不同用途的收音机,其保真度要求有高低之分。

6 输出功率输出功率的涵义是指放大电路输送给扬声器的音频信号强度。

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