一年级下数学教案前和后_西师大版

前和后
教学目标：
1、学会辨认前、后方向，能够用这些方向词来描述物体的相对位置，体会前、后方向的相对性。

初步培养学生的空间观念。

2、在具体活动中，让学生能确定物体前后顺序并用自己的语言表达，培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。

3、让学生体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。

教学重难点：
会辨认前、后方向，了解它们的相对性，会用这些方向词来描述物体的相对位置。

教学过程：
活动1【导入】话题导入
同学们，今天我们先来听一听龟兔赛跑的故事。

有一天，乌龟和兔子一起比赛爬山。

展示课件，请学生描述一下龟兔赛跑的过程。

生：上山的时候，兔子跑得快，跑在了乌龟前面，到了山顶之后，乌龟把头一缩，咕噜咕噜滚下山，跑在了兔子前面。

师：非常好，小朋友把图片中的故事描述了出来，聪明的乌龟利用自己的智慧成功地从兔子的后面跑到了兔子前面。

这节课，就让我们来学习前和后
活动2【讲授】讲授新
展示图片，四个小朋友今天一起去动物园玩，他们排好队，过马路，小朋友，请你仔细观察，你能描述四个小朋友站的位置吗？同桌之间互相交流一下。

交流完成的学生上台汇报
师：先说说有几个小朋友，他们是往哪边走的？
生：我看到有四个小朋友，他们从左往右走，最前面的是小红，小红后面是小军，小军后面是小东，小方在队伍的最后面。

师：很好，把每个小朋友的位置都表达出来了，最前面是小红，那么小红是第一位，第二位是谁？他的前面一位是谁，后面一位是谁？
生：第二位是小军，小军前面一位是小红，小军后面一位是小东。

师：你能用同样的方式说说第三位，第四位吗？
生：第三位是小东，小东前面一位是小军，小东后面一位是小方。

第四位是小方，小方前面一位是小东，小方后面没有小朋友了。

师：恩，说得很好，现在你们能完成这个填空吗？
小红在小军的前面，小东在小军的（）面。

在小红后面的有（）、（）和（）。

在小方前面的有（）、（）和（）。

学生独立完成，举手回答
师：通过这幅图，你们能简单总结一下自己怎么分辨前和后吗？
生：面对的方向是前，背对的方向是后
活动3【活动】课堂活动
四个小朋友到了动物园里，真巧，动物园正在开森林运动会，小朋友找找看，都有哪些动物啊？
生：小鹿，小图，松鼠，蜗牛，乌龟，一共有五位小动物
师：恩，小鸟是裁判员，现在裁判员喊“开始”，小动物都跑了出去（展示第
二幅图片）从后往前数第一个是谁？
生：从后往前数第一个是蜗牛
师：那老师想知道谁在最前面，可以怎么提问？
生：第一个小动物是谁？
师：你们能回答吗？
生：第一个小动物是小松鼠。

师：对，那么我要想知道谁在最前面，还可以问：“谁在最前面？”
生：小松鼠在最前面。

师：谁在小松鼠后面？
生：小灰兔在小松鼠后面（后面接着说两个），小灰兔是第二名，小鹿是第三名。

师：那么小乌龟在哪里呢？
生：小乌龟是第四名，在小鹿的后面，在小蜗牛前面
师：说的棒极了，认真听回答的真好。

小鹿奋起直追，看，现在怎么样了？（屏幕演示冲刺的场景，小鹿在最前面）
生：小鹿都得冠军了！
师：谁在小鹿的后面？
生：松鼠在小鹿的后面。

（前面同学接着说）
师：看看小兔子在哪？
生：小兔子在小鹿和小松鼠的后面，还在小乌龟和小蜗牛的前面。

师：还可以怎么说？
生：小兔子是从前往后数的第三名也是从后往前数的第三名
师：我发现我们班同学真聪明，既会从前往后数又会从后往前数。

生：小兔子在中间，因为，蜗牛和乌龟那面是两个，松鼠和小鹿那面也是两个，所以小兔子在最中间。

师：一边两个是中间。

生：小兔子在小松鼠的后面，在小乌龟的前面。

师：怎么一会小兔子在后面，一会又在前面，这是怎么回事？
生：它们的方向是相反的。

师：怎么是相反的？
生：它们有的跑的快，有的跑的慢。

师：它和小松鼠比，在小松鼠的哪啊？（后面）和小乌龟比，它在小乌龟的哪啊？（前面）和它比的小动物不一样，它的位置就怎么样了？（不一样了）师：从这几个小动物中，选一个你喜欢的小动物说说它的位置。

和你的同桌说说它的位置。

（学生在下面和同桌说一说）
活动4【练习】课堂练习
刚刚结束了精彩的森林运动会，这边，卡丁车大赛也在激烈地进行中！
你看到了哪些数学信息？
生：我看到有四辆汽车，四辆汽车上有牌子，有2号、5号、3号和1号汽车。

生2：我发现它们的号乱了，1号在后面，3号在5号的后面，3号还在1号的
前面。

师：1号不是第一是吗？标有1号的车就一定跑第一吗？（不一定）因为这里的号就是车的一个代号，为了比赛方便必须把车给它编上号。

快看看，一号车在哪？
生：1号车在3号车的后面。

师：看着这幅图，能不能给大家提个数学问题？
生：5号车排在哪一位？
生：5号车排在第二。

师：还可以怎么说？
生：5号车在3号车的前面。

生2：5号车在3号车和2号车的中间。

师：那么你们能够完成填空吗？
学生完成，汇报：
1号车排第4,5号车在2号车的后面，在3号车的前面。

师：前方的长颈鹿是裁判长，它刚才看到这幅场景时发现一个问题，明明参赛的是5辆赛车，可是现在只看到了4辆，这是怎么回事？
生：要是没有4号车的话，4号车可能在最近的路，到终点的时候就超过去了。

师：比赛赛道是规定的，是不能随便抄近道跑过去的，那是要被取消比赛资格的。

生：可能是4号车在1号车的后面。

师：小朋友都非常棒，能够根据我们平时观看比赛的情况进行合理的推测。

活动5【作业】课后作业
观察教室，说一说，教室前面有什么，后面有什么？和同桌之间交流一下，比一比，谁说的最多最全面。