“谷歌杯”益暖中华复赛——“小册子之行”策划

“小册子之行”——贫困农村教育活动
策划书
伴落后地区儿童成长计划
看了你们的创意，我感觉很有意义，可以尝试去做。

我整体的感觉是标题不够响亮，你们团队可以尝试去修改一下，比如“小册子在行动——关注贫困地区儿童成长计划”等等之类的。

活动的主题也要在想想，因为我觉得过于平淡，要有鼓动性、响亮才行，你们可以多多参照以往几届的最终入选的方案，在集思广益。

预祝成功。

一、活动主题：册子行山村，助孩子健康成长
二、活动背景
1、广西百色市田阳县巴别乡新平村贫穷落后，当地父母多是为了生计奔波劳碌，因而孩子常
常是被忽略的对象，但父母并没有意识到家庭教育是孩子健康成长中不可或缺的一部分，他们对孩子进行正确的家庭教育的经历非常少，甚至是没有。

没有一个安全的，温暖的港湾，这些孩子的美丽人生将难以顺利起航、扬帆。

2、孩子在成长过程中，在不同的阶段，就有不同的烦恼，思想会因为经历的增加而变得丰富，
他们有着不同内心世界，他们面临着很多的困扰。

父母的疏忽、学校因师资的限制和设施的落后，都不能很好的发现和解决孩子成长过程中的烦恼，没有健康的心理环境，孩子们的发展会受到很大的阻碍。

3、生长在贫穷、落后的农村，深受传统观念影响的父母一代思想保守，羞于对孩子讲述有关
生理卫生方面的知识，这就导致孩子在这方面的无知，严重影响孩子的身心健康。

4、受环境的限制，当地教育发展落后，师资匮乏，孩子的创造性思维往往会受到限制，正确
引导孩子思考还有很大的开发空间。

5、当前，学前教育备受关注，国家加大力度，采取各项措施解决“入园难”、“入园贵”的问
题，普及学前教育，满足广大人民的需要。

我们也希望能积极响应党和国家的号召，走进百色市田阳县巴别乡新平村，了解当地学前教育的发展状况，利用团队的资源，为当地学前教育的发展添砖加瓦。

三、活动目的及意义
为了贫困农村家庭的家长进一步了解家庭教育对孩子成长的重要性，给他们提出正确教育孩子的建议和方法；为了帮助贫困农村的孩子弥补在成长过程中产生的心理缺陷；为了让
贫困、落后的农村正处于青春期发育前期的孩子了解到更多关于生理的知识；为了引导和开发孩子们挖掘自身的创造性思维，我们将在老师的指导下，以及各个组织的配合下，携手走进百色市田阳县巴别乡新平村，用我们掌握的知识及我们制作的小册子教育孩子，帮助孩子们健康成长。

此外，在学前教育备受国家关注的大背景下，我们将以广西百色市田阳县巴别乡新平村的学前教育为例子，深入了解当地的学前教育情况。

通过个案分析，实地调研，对农村地区的学前教育情况有所了解，并提交调研报告。

同时，也将利用我们团队的资源为当地的孩子带去知识和快乐，为当地学前教育更好的发展出谋划策。

孩子承载着太多的希望，他们的健康成长需要我们给予更多的关心和爱护，小册子之行，带着我们共同努力的梦想，一起见证孩子们的成长。

我们希望利用一切可以利用的资源，借助一切可以借助的力量使我们的影响力最大化，让我们小小的册子带给孩子们一缕阳光，带去一点温暖。

四、活动时间：2011年7月9日——8月3日
五、活动地点：广西百色市田阳县巴别乡新平村
六、活动对象：田阳县巴别乡新平村的家庭、当地儿童及青少年
七、活动内容及形式（见附表一：暑期具体活动安排表）
1、父母是孩子的第一任老师，正确的家庭教育对孩子的健康成长有着密切关系。

但在僻远农
村的贫困家庭，很多父母由于忙于生计，并没有意识到这一点。

我们将走进百色市田阳县巴别乡新平村的家庭，和孩子的父母沟通，让他们了解家庭教育对孩子成长的重要性，给家长提出正确教育孩子的建议和方法，并将好的教育方法和成功的家庭教育例子制作成小册子送给家长，使家长更好地教育孩子；
2、心理辅导就像一盏明灯，带领迷失在黑暗里的孩子们找到光明的彼岸。

我们将走近百色市
田阳县巴别乡新平村的孩子，了解他们的内心世界，发现他们的心理缺陷，通过做心理游戏和阅读我们制作的含有励志小故事、名人故事的小册子，对他们进行指导，帮助他们扫除自身的心理障碍、填补他们的心里缺陷；
3、生长在贫穷、落后的农村，深受传统观念影响的父母一代思想保守，羞于对孩子讲述有关
生理卫生方面的知识，导致孩子的无知。

我们将在百色市田阳县巴别乡新平村向青少年普及生理卫生知识，并将关于这方面的知识整理成小册子赠送给每一个孩子，让他们更进一步了解这一方面知识；
4、学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。

这一时期的教育对儿童
发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。

因此，我们将利用我们团队的资源为当地儿童带去良好的学前教育，让他们有机会接受和城里的儿童一样的教育。

5、创新思维的形成是一种潜移默化的过程，需要有人从娃娃抓起，去引导。

我们要从小，有
意识地开发他们的创造性思维。

我们将通过支教的形式，引导他们挖掘自身的创造性思维，并赠送由我们收集、整理制作而成的有关开发创造性思维方法的小册子。

6、利用一切可以利用的资源，借助一切可以借助的力量使我们的影响力最大化，让我们小小
的册子带给他们一缕阳光，带去一点温暖。

在后续工作中，不断更新小册子的内容，并与当地政府建立长期合作关系，将小册子定期寄到当地政府，由他们发放小册子。

八、活动人员——活动团队：
（一）团队优势
我们的团队是由一群对公益事业充满着热忱、对未来充满着憧憬的来自广西师范大学各个不同学院的青年志愿者组成。

我们具备不同的、却与该项目相关的知识，我们怀着同一个梦想走在一起，相信拥有着不同志愿经历的我们凭借自己的努力，会给这个项目注入无限生机。

（二）团队构成（共20人）
1、团队总负责：陆金芳（教育管理专业，班级组织委员，参加过多次公益活动，具有较强的组织能力、协调能力好）
2、外联部负责人：梁婷婷（教育管理专业，校团委学生部素拓部部长、班级团支书，曾组织开展多个活动，组织能力较强，具有较好的协调能力和交际能力）
3、后勤部负责人：陆兰花（教育管理专业，校青年志愿者协会认证部副部长、班级学习委员，为人耿直，做事认真、负责）
4、宣传部负责人：覃琼燕（教育管理专业，校红十字会宣传部部长、班级生活委员，具有较强的宣传能力）
5、人力资源部负责人：黄娇艳（教育管理专业，校宿舍管理委员会第五分会会长、班级原副班长，做事认真、负责，责任心强，组织能力、协调能力较强）
6、志愿者培训部负责人：贝锦明（教育管理专业，校青年志愿者协会认证部部长、班级副团支书，做事认真，曾负责协会的志愿者培训工作，有相关的志愿者培训工作经历）
7、活动小组1负责人（家庭教育兼学前教育）：由志愿者担任（要求：来自相关专业或社团，
掌握相关知识，尊老爱幼，有耐心，有较强的组织能力，协调能力好，责任心强）
8、活动小组2负责人（心理辅导）：由志愿者担任（要求：来自相关专业或社团，掌握相关知识，观察力强，灵活有耐心，有较强的组织能力，协调能力好，责任心强）
9、活动小组3负责人（生理辅导）：由志愿者担任（要求：来自相关专业或社团，掌握相关知识，灵活有耐心，有较强的组织能力，协调能力好，责任心强）
10、活动小组4负责人（创新性思维的开发）：由志愿者担任（要求：来自相关社团、部门，活泼开朗，应变能力、观察力强，灵活有耐心，有较强的组织能力，协调能力好，责任心强）（三）指导老师
詹伟广西师范大学教育科学学院分团委书记，09、10级学前教育、教育技术学、应用心理学
专业辅导员
温雪广西师范大学教育科学学院教育管理专业辅导员
柳谦广西师范大学教育科学学院教育学系，博士
余欣欣广西师范大学教育科学学院心理学系教授，博士
徐莉广西师范大学教育科学学院学前教育学系教授，博士
陈振中广西师范大学教育科学学院教育学系教授，博士
九、团队管理及相关制度
1、团队总负责：
（1）制定项目总体计划，管理项目风险等，总体上协调各部门工作关系；
（2）召开会议，讨论和细化具体工作，分配工作任务，监督项目实施进度，做好总结工作。

2、外联部职责：
（1）负责与活动实施地点的联络，与各合作组织、部门的交流；
（2）负责活动经费的筹集，如赞助等事宜；
（3）负责与媒介联系，对活动进行相关报道。

3、人力资源部职责：
（1）配合总负责进行人员具体工作安排；
（2）召集志愿者工作。

4、后勤部职责：
（1）负责团队的财产添置和保管；
（2）负责项目所有开支的控制和统计。

（3）了解、反映和解决成员的合理要求，负责采购；
（4）负责接待和后勤保障工作。

5、志愿者招募培训部职责：
（1）与指导老师共同商讨、制定志愿者培训内容，按照志愿者标准选择志愿者；
（2）向志愿者传递活动理念，宗旨以及志愿者的责任与义务。

6、宣传部职责：
（1）负责项目的宣传工作；
（2）负责志愿者招募的宣传工作；
（3）根据项目实施动态，在博客上发布最新公告和活动的新闻稿件；
（4）负责项目整体形象设计以及对外形象宣传工作；
（5）为其他部门小组制作材料。

7、活动小组组长职责：
（1）调度实施过程中本队的资源，在小组工作中实行分工负责制，个人负责工作应按时完成，因特殊情况预计不能完成工作时，应提前一至两天向总负责人提出，由总负责人进行协调安排；
（2）在活动开展过程中，要做好协调工作，使工作有效开展；
（3）因活动所需经费可提前向小组财务支取，各项话费需上交票据作帐，预支费用事后多还少补；
（4）完成各项任务，并汇报工作进度；
（5）保证小组成员的安全。

十、活动可行性分析
1、项目实施地为广西百色市田阳县巴别乡新平村，此地为其中一位成员的家乡，她对当地的
经济、教育情况较为熟悉；
2、广西百色市田阳县巴别乡新平村较偏远落后，教育水平较低，此次活动的开展助于教育的
公平、均衡发展。

3、我们的团队成员多来自农村，对农村情况比较了解，能够吃苦。

4、团队成员多次参加过实践活动，多数在学校各大组织任职或担任班委，有较丰富的工作经
验，有比较强的组织能力，这为活动的顺利实施创造了有利条件。

5、本项目主要依靠我们团队成员的力量以及指导老师的指导来完成，减小风险，可控性强。

6、我们团队的成员虽然来自于不同学院，但大部分成员来自教科院，教科院内含教育管理、
学前教育、教育技术、应用心理学四大专业，而这与我们开展的活动密切相关，这可以有效利用本学院的学习及教师资源，培训活动主要由这些专业的教师来进行。

十一、活动时间及事项安排（2011年）
（一）前期准备阶段：1月20日----6月30日
1月20日——2月20日撰写项目策划书，开通项目博客，联系指导老师。

2月20日——2月27日志愿者的招募（详见附表二）
2月28日——3月13日联系项目实施地政府部门、相关合作单位、媒体。

3月14日——3月27日校园的前期宣传活动，联系校级各大组织、社团，引导更多的人来参
与并关注公益活动。

3月28日——4月10日项目实施地调研，收集相关数据，撰写调研报告。

4月10日——5月28日志愿者培训（详见附表二）。

4月11日——4月24日与项目实施地的联系与确定。

4月25日——5月08日制作项目小册子。

5月09日——5月15日联系印刷厂，印制小册子。

5月30日——6月30日对前阶段的准备进行总结、反思，不断完善。

（二）暑期实施阶段：7月9日-----8月3日（详见附表一）
7月09日——7月10日完成相关准备事宜，前往项目实施地。

7月11日在相关政府部门的帮助下，深入了解当地家庭、父母、儿童的情况。

7月12日——7月22日通过将小组成员分组，走访家庭的形式，对父母讲述家庭教育的有关
内容，并分发小册子。

7月23日——7月31日组织当地的儿童，通过心理测试、游戏、讲课、个别辅导等形式扫除
他们自身的心理障碍；普及生理知识、开发他们的创新思维，帮
助他们认识自我、建立自信，实现自我的提升和发展。

8月01日——8月03日与当地政府、教育部门交流，了解他们对本次活动的看法，听取他们
的意见和建议，建立长期合作机制。

与当地学校取得联系，定期
为他们发放小册子，选取两三个家庭，进行长期跟踪调查。

（三）后期总结展示计划：8月6日----8月22日（详见附表三）
8月06日——8月13日整理本次活动的成果，对本次活动进行总结、反思。

8月14日——8月17日撰写项目总结报告书。

8月18日——8月22日向google公司汇报，提交项目执行报告。

十二、志愿者招募计划及培训（详见附表二）
十三、合作机构
争取得到百色市教育、田阳县政府及田阳县教育局的支持，为我们前往巴别乡新平村开展活动提供帮助。

争取得到百色市电视台、右江日报、田阳电视台、田阳日报、广西师范大学校报的支持，为我们的活动宣传，扩大活动的影响力及强化活动效果。

争取得到广西师范大学杂志社的支持，为巴别乡新平村的儿童带去书籍和杂志。

争取得到共青团广西师范大学委员会、广西师范大学教育科学学院分团委、广西师范大学大学生红十字会、广西师范大学万众爱心学校的支持，为我团队在动用校内资源、校内的宣传、志愿者的招募等提供帮助。

十四、活动经费预算（详见附表四）
十五、注意事项
1、路途遥远，路上及在活动过程中要注意人身安全问题，要责任到人，确保每个人的安全；
2、保证个人财产安全，保护好自己的随身财物，防患于未然；
3、所以成员必须积极参与活动，只有大家积极配合，我们的活动才能顺利进行，若时间有变
请听从总负责人或组长的安排；
4、留意身边同学，以免有意外事件发生（如有成员身体不适、发生意外）；
5、自带雨具，以防下雨；
6、若身体不适请停止任何活动，并告知老师或负责人；
7、遇事不慌乱，随机应变，保持秩序；
8、注意保持广西师范大学形象。

广西师范大学教育科学学院09教管小册子小组
2011年01月25日
附表一：暑假活动具体活动安排表
一、实地调研
（1）活动时间
2011年7月11日
（2）活动范围
百色市田阳县巴别乡新平村
（3）活动形式
将小组成员分为四组，在当地向导的带领下发放问卷、走访调查，进一步了解当地的教育现状、需要的帮助，以便调整计划。

其中，重点突出对当地学前教育的现状进行调研，了解当地在发展学前教育中遇到的问题，并给予帮助。

（4）活动内容及分组
A组：负责对学生进行访问、调查，了解学生的学习情况、家庭教育情况、对生理、心理知识的了解等（注：选取不同年龄段的学生）；
B组：负责对老师进行访问、调查，了解学校的上课内容、学生的学习情况等。

若有乡村幼儿教师，则对幼儿教师进行重点访问；
C组：负责对家长进行访问调查，了解家长的文化程度、对儿女的教育形式及内容、对子女教育的支持、对子女的期望等。

D组：负责对政府进行访问调查。

了解当地教育发展的总体情况、对国家教育政策的执行情况、未来的发展计划等。

（5）各组分工
组长：总体统筹安排小组的各项工作，处理突发应急事件。

记者：负责采访。

记录员：负责记录采访内容。

照相员：负责对活动过程进行拍摄。

机动人员：负责协助其它人员开展活动。

（6）活动达到的效果
对当地的教育现状有一个全方位的了解。

（7）当日流程
6：00起床洗刷
6：20—7：00早饭和整理物品
7：00—12：00采访活动
12:00—14：00午饭、午休及讨论上午的采访活动
14：00—18：00采访活动
18:00—19：00晚饭和休整
19：00—21：30经验总结和稿件整理
21：30—22：00明日行程计划
22：30晚休
二、走访家庭
（1）活动时间
2011年7月12日——2011年7月22日
（2）活动范围
百色市田阳县巴别乡新平村
（3）活动形式及内容
利用实地调研活动的分组，制定4条路线，各小组深入当地家庭进行访问、发放小册子、和家长讲述家庭教育的重要性、给家长如何更好的教育孩子提供意见和建议。

（4）各组分工
组长：总体统筹安排小组的各项工作，处理突发应急事件。

记者：负责采访。

记录员：负责记录采访内容。

照相员：负责对活动过程进行拍摄。

机动人员：负责协助其它人员开展活动。

（5）活动达到的效果
家长能意识到家庭教育的重要性，并能掌握一些基本的有关家庭教育的方法及技巧，愿意对子女的教育多一些关注和支持，对子女进行良好的家庭教育。

（6）当日流程
6：00起床洗刷
6：20—7：00早饭和整理物品
7：00—12：00采访活动
12:00—14：00午饭、午休及讨论上午的采访活动
14：00—18：00采访活动
18:00—19：00晚饭和休整
19：00—21：30经验总结和稿件整理
21：30—22：00明日行程计划
22：30晚休
三、支教部分
（1）活动时间
2011年7月23日——2011年7月31日
（2）活动范围
XX（项目实施地点）百色市田阳县巴别乡新平村
（3）活动形式
组织当地的儿童集中在学校开展相关活动。

根据实施地的具体情况进行对不同年龄段的学生进行必要的分组，针对不同年龄段的学生特点重点讲授不同的内容。

其中，重点实施对学前儿童的教育，利用我团队学前教育专业成员的专业优势给予儿童良好的学前教育，并给幼儿教师就如何更好的开展当地的学前教育给予意见和指导。

尽我们的最大努力，帮助当地学前教育的发展。

（4）活动内容
A、借鉴我校开展“周末心影院”的经验，利用我团队应用心理学成员的专业优势，组织儿童、青少年观看心理方面的电影，让儿童初步接触心理教育。

观看结束后，和儿童进行交流，了解他们的看法，和儿童建立良好的朋友关系，缩短他们和我们的心理距离。

B、组织当地的儿童、青少年进行心理小测验、心理游戏，帮助他们了解自己、认识自我、建立自信。

对年龄稍大的儿童、特别是青少年，可以恰当的对他们进行学业生涯、职业生涯规划方面的指导和教育。

C、通过前期的实地调研，和儿童、青少年的沟通交流后，在对当地的儿童、青少年有一定的了解和认识的基础上，对有心理缺陷的儿童，处在青春期、叛逆期的青少年进行重点帮助，给予他们心理指导。

D、通过观看影片、图片、案例分析、做游戏的形式，对儿童实施早期的智力开发教育、创新思维开发教育，鼓励他们张开想象的翅膀。

E、利用我团队学前教育专业成员的专业优势，组织学前儿童开展有利于他们智力、脑力开发等的活动。

给他们带去玩具，和他们一起唱歌、跳舞、画画等，让他们的童年更加绚烂。

F、利用我团队生物科学专业成员的专业优势，主要通过授课讲解，结合图文实例说明的形式，给青少年普及关于生理教育方面的知识，让他们了解自己的身体，进一步认识自己，更好的保护自己。

附表二：志愿者招募及培训计划（2011年）
一、公开选拔、招募志愿者时间安排
1、2月20日——2月23日，团队宣传部负责在全校进行前期的宣传准备工作；
2、2月24日——2月27日，全校范围内招募选拔具有相应特长的队员40名，进行面试及专
业特长考核筛选出20名；
3、4月10日——4月20日，确定初步志愿者名单，进行初步公共培训，培训内容主要为让
了解本团队的精神；
4、4月25日——5月28日，组织人员由心理学老师、社会学老师、公益事业专家对志愿者
进行专业培训，最后进行考核，确定最终10名志愿者名单；
二、招募方式：张贴招募海报；校广播站、论坛发布招募信息；在校设招募点；
三、招募对象：广西师范大学全日制本科生、研究生；
四、报名方式：现场报名、电话、短信、电子邮件；
五、选取过程：
1、项目组面试，初选40名，筛选出30名。

（2月24日至2月27日）
要求：语言表达、应变能力强，有一定的生理以及心理知识，有亲和力，喜欢孩子，认真负责，有耐心、团队精神，时间充裕。

有社团工作、公益服务经验，百色本地者优先；
2、志愿者培训(4月10日至5月228日)；
（1）4月10日——4月20日，初步公共培训，即了解团队精神；
（2）4月25日——5月28日在广西师范大学雁山校区举行，介绍具体活动内容，请专业指导老师开展家庭教育、生理知识、心理知识讲座，并进行生理知识、心理素质、沟通技巧、安全急救等方面的培训；
3、进行培训后的最终考核，发布志愿者名单（5月30日）；
附表三：项目收尾、评估、成果展示计划表（2011年）
一、项目总结、以及收尾工作：
1、8月06日——8月13日，整理本次活动成果，综合学院、指导老师、社会各界人士的意
见，并对此次活动进行总结、反思；
2、8月14日——8月15日，将此次活动的照片影片等成果，发布到各大论坛，扩大本次活
动的宣传范围；
3、8月16日——8月17日，团队成员提交活动心得，结合多方意见，分析比较预期效果与
活动效果，在原有策划基础上，整理出一套更具可行性的推广
方案，更新至团队博客，作为最终总结，撰写项目总结报告书；
4、8月18日——8月22日，向google公司汇报，进行项目总结报告书的撰写；提交项目执
行报告；
二、成果展示以及推广（9月）
1、通过在校内举办“小册子之行”成果展示，进一步扩大我们的影响；
2、召开全面的总结大会：
（1）表彰活动中的优秀队员,前期和后期准备中的优秀志愿者；
（2）邀请媒体参加,通过媒体的宣传报道作用,让社会各界对贫困地区需要帮助的孩子们生活学习状态及心理活动有更深刻的了解，使“小册子”真正成为对儿童有实际意义的册子，让更多的孩子能够得到“小册子”并能使自己实现素质上的提升。

参与公益活动,为孩子们做些力所能及的事,实现真正的“全民公益”,真正的益暖中华；
（3）总结活动经验,实现小册子的长期性和持续性；
3、在桂林各大高校展开巡回报告会,展示项目团队暑期成果；
附表四：活动经费预算。