小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)4篇

小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)
小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（一）
教学目标：
1. 培养学生对毛线团的创造力和想象力；
2. 提高学生的手工艺术技能；
3. 培养学生对颜色的感知能力；
4. 提升学生的团队合作能力。

教学准备：
1. PowerPoint 或黑板；
2. 毛线团、剪刀、胶水、棉花等材料；
3. 学生座位的摆设。

教学过程：
Step 1: 激发兴趣
通过一个小游戏激发学生对大毛线团的兴趣，游戏规则是学生依次说出自己想象中的大毛线团的形状和颜色。

Step 2: 导入新知
通过PPT或黑板展示一些关于大毛线团的图片，向学生介绍大毛线团的定义、特点以及用途。

Step 3: 指导制作
1. 教师向学生展示如何用毛线做一个小毛线球，并让学生跟着做一遍；
2. 引导学生使用毛线和胶水制作更大的毛线球，并告诉他们可以利用剪刀修剪出不同的形状。

Step 4: 在小组合作中创作毛线团
1. 将学生分成小组，每个小组内的几个学生合作制作一个大毛线团；
2. 鼓励学生在制作过程中讨论形状和颜色的选择，并帮助他们解决可能遇到的问题；
3. 添加棉花或其他填充物，使毛线团看起来更饱满；
4. 完成后，让学生展示他们制作的大毛线团，欣赏彼此的成果。

Step 5: 反思与总结
与学生一起回顾制作大毛线团的过程，让学生分享他们在制作过程中的体会和困难。

总结他们学到了哪些新的技能和知识。

Step 6: 展示活动成果
将学生制作的大毛线团摆放在教室中，让其他同学和家长欣赏。

Step 7: 结束语
教师对学生制作大毛线团的努力给予肯定，鼓励学生继续发挥创造力，尝试更多的手工艺术作品。

拓展活动：
学生可以用大毛线团制作一些小装饰品，比如挂件、小动物等，增加创作的乐趣和成就感。

小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（二）
课程名称：小班美术公开课《娃娃的花床单》
教学目标：
1. 学习绘画的基本技巧和方法；
2. 培养创造力和想象力；
3. 培养团队合作意识和交流能力。

教学内容：
1. 学习绘画的基本技巧和方法；
2. 创作娃娃的花床单绘画作品。

教学准备：
1. 绘画纸；
2. 颜料和画笔；
3. 娃娃的花床单的图片或实物。

教学步骤：
1. 导入环节（5分钟）：
引入《娃娃的花床单》的故事，介绍娃娃的床单有很多漂亮的花纹。

引发学生对绘画的兴趣和好奇心。

2. 观察分析（10分钟）：
呈现娃娃的花床单的图片或实物，引导学生观察床单上的花纹。

询问学生花纹的形状、颜色和排列方式。

3. 技法探究（15分钟）：
介绍绘画的基本技巧和方法，如画线、填充色彩等。

示范如何使用画笔和颜料绘制花纹的方法，并提示学生可以自由发挥想象力创作自己喜欢的花纹。

4. 创作实践（25分钟）：
学生使用绘画纸、颜料和画笔，根据自己的想象和观察到的花纹，在纸上绘制自己的花床单作品。

教师在旁边引导和指导学生，鼓励学生勇敢尝试和发挥创造力。

5. 展示分享（5分钟）：
学生完成绘画作品后，进行展示和分享。

鼓励学生互相欣赏和交流作品，分享自己的创作过程和心得体会。

6. 总结反思（5分钟）：
引导学生回顾整个绘画过程和作品，分享自己的收获和感受。

让学生总结使用的绘画技巧和创作思路，并帮助学生发现自己的进步和改进的方向。

教学延伸：
1. 教师可以引导学生通过观察真实环境中的物品，进行绘画创作，培养观察力和表现力。

2. 可以设计小组合作绘画的活动，让学生共同创作大型的花床单作品，培养团队合作意识和交流能力。

评价方法：
1. 学生作品的表现力和创造力；
2. 学生在绘画过程中的积极参与和表现；
3. 学生在展示分享环节中的表达能力和交流能力。

小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（三）
教学目标：
1. 通过本课的学习，学生能够了解家庭的构成和重要性。

2. 学生能够通过绘画的方式表达自己对家庭的理解和感受。

3. 学生能够培养艺术表达能力和审美能力。

教学重点：
1. 学生能够用绘画的方式表达自己对家庭的理解和感受。

2. 学生能够通过创意表达个人的想法和情感。

教学难点：
1. 如何引导学生用绘画的方式表达自己对家庭的理解和感受。

2. 如何激发学生的创意表达能力。

教学准备：
1. 彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。

2. 白纸和画画用纸。

3. 家庭照片或者家庭成员的绘画。

教学过程：
Step 1：引入话题（5分钟）
1. 引导学生回忆自己的家庭，询问学生家庭的构成和成员。

例如：你家有哥哥姐姐吗？有几个？你和他们相处得怎么样？
2. 带领学生思考家庭的重要性，并触发学生的思考：家庭对我们来说意味着什么？家
庭是一个怎样的地方？
Step 2：绘画表达（15分钟）
1. 给学生提供绘画材料，并告诉他们可以用绘画的方式表达自己对家庭的理解和感受。

2. 引导学生思考如何用绘画的方式表达自己对家庭的理解和感受。

例如：可以画出家
人的样子、家中的重要物品等。

3. 学生开始绘画，老师可以给予适当的指导和帮助。

Step 3：展示和分享（10分钟）
1. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班同学。

2. 学生可以用英语简单地介绍自己绘画作品表达的内容和感受。

Step 4：讨论和总结（10分钟）
1. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。

2. 引导学生通过讨论总结本课的学习内容：家庭的构成、家庭的重要性以及绘画表达的方式和效果等。

Step 5：作业布置（5分钟）
1. 布置学生回家利用绘画和文字的方式，画出自己的家庭，并写上自己对家庭的理解和感受。

2. 鼓励学生将作业分享给家人，以增进家庭成员之间的沟通和交流。

教学延伸：
1. 继续让学生进行家庭相关的绘画创作，例如画家人合影、画家中重要的物品等。

2. 引导学生进行更具创意性的绘画表达，例如通过拼贴、立体绘画等方式表达自己对家庭的理解和感受。

小班美术公开课教案《大毛线团》 (2)精选4篇（四）
主题: 梅花
学习目标:
1. 了解梅花的特点和象征意义。

2. 学习使用水彩颜料进行画梅花的基本技巧。

3. 培养学生观察、表达和创作的能力。

教学准备:
1. 图片或幻灯片展示梅花和相关的艺术作品。

2. 水彩颜料、画笔、画板等绘画工具。

3. 梅花的纸样和花瓣的素描。

4. 画梅花的视频教学资源（可选）。

课程安排:
引入 (5分钟):
- 展示梅花的图片或幻灯片，让学生观察梅花的特点和美感。

- 引导学生谈论他们对梅花的印象和感受。

- 解释梅花在中国文化中的象征意义，如坚韧不拔、纯洁和吉祥等。

示范和指导 (15分钟):
- 给学生展示梅花的纸样和花瓣的素描，并解释梅花的结构和形态。

- 演示使用水彩颜料画梅花的基本步骤和技巧，例如如何调配颜色、上色和描绘梅花的轮廓。

- 引导学生一起进行练习，并给予个别的指导和帮助。

创作实践 (25分钟):
- 学生们使用水彩颜料和画笔在画板上跟随指导绘制自己的梅花作品。

- 鼓励学生自由发挥，通过颜色、线条和形状来表达自己对梅花的理解和感受。

分享和总结 (5分钟):
- 邀请学生展示自己的梅花作品，并分享他们的创作心得和感悟。

- 引导学生评价自己作品的特点和不足之处，如何改进和提升。

- 总结梅花的特点和象征意义，回顾整堂课的学习内容。

延伸活动:
1. 邀请学生到梅花园或花店进行实地观察和绘画创作。

2. 组织学生参加梅花相关的艺术比赛或展览。

3. 邀请专业的美术家或艺术教师进行进一步的指导和讲解。

评估方式:
1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的掌握情况。

2. 评价学生的梅花作品，包括构图、色彩运用和形态表现等方面的表现。

3. 通过学生的课堂表现和创作作品，评估学生对梅花和艺术表达的理解能力和创造力。