提升学生语文核心素养强化语言文字运用

提升学生语文核心素养强化语言文字运用
提升学生语文核心素养是当前教育发展的重要目标之一，而强化语言文字运用则是实
现这一目标的重要举措。

语文核心素养包括语言文字表达能力、阅读能力、思维品质和审
美情趣等方面，而语言文字运用则是语文教育的基本内容之一，是培养学生语文核心素养
的重要手段。

提升学生语文核心素养必须要强化语言文字运用，使学生在语言表达和文字
运用方面都能得到充分的锻炼和提升。

提升学生语文核心素养需要重视阅读。

阅读是学生获取语言文字知识和信息的重要途径，也是提高语言文字表达能力和审美情趣的有效手段。

在学生的语文学习中，应该注重
培养他们的阅读兴趣和习惯，引导他们选择适合自己的阅读材料，进行广泛的阅读。

通过
阅读，学生可以扩大词汇量，提高语言文字表达的能力，培养审美情趣，了解更多的知识
和信息，有助于提升语文核心素养。

学校和家庭应该为学生提供丰富多样的阅读资源，包
括书籍、报纸、杂志、网络等，让学生有更多的机会和渠道进行阅读。

提升学生语文核心素养需要注重语言文字表达能力的培养。

语言文字表达能力是学生
用语言文字进行思想交流和沟通的基本能力，也是进行学习和工作的重要技能。

为了提升
学生的语言文字表达能力，学校可以开设各种语文学习活动，如朗读比赛、作文比赛、演
讲比赛等，让学生有更多的机会进行语言文字表达的训练和比拼。

老师应该在日常的语文
教学中注重学生的语言文字表达能力的培养，引导学生使用规范的语言文字表达自己的思
想和感情，注重语言文字的准确性、得体性和美感。

家长也可以给予孩子更多的支持和鼓励，让孩子有更多的机会展示自己的语言文字表达能力。

提升学生语文核心素养需要注重思维品质的培养。

思维品质是学生进行语文学习和语
言文字表达的基础，也是实现语文核心素养的重要保障。

为了培养学生的思维品质，学校
可以引导学生进行各种思维训练，如思维导图、逻辑思维、创新思维等，培养学生的分析、综合、判断、推理能力，提高他们的思维品质。

在语文教学中，老师也应该注重引导学生
进行思维性的语文活动，如课外阅读分析、作文思辨、文言文翻译等，让学生在语文学习
中不断锻炼和提升自己的思维品质。