优秀教案评选细则(2篇)

优秀教案评选细则
一、征集的范围与数量
____年级每年级每学期提供____个教案。

二、教案提供要求(即评选标准)
总体要求:实用、好用、管用。

按照精心备课的“七备”“七设计”的要求，体现课堂教学的育人功能。

七备:课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源(专业报刊、时政资料、社科或自然科学最新动态成果、乡土素材等)、教学条件等。

七设计:导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性(补充性)资源、技术介入程序、反馈与评价等。

1.教学目标—准确具体。

教学目标定位合理，表述准确，终结性目标与过程性目标行为动词用语恰当，特别是知识点要细化、具体化、可操作、可检测，减少笼统虚化的目标设定。

2.教学过程—清晰流畅。

教法学法设计合理，问题的设计具有描述性、概述性，不提张口回答的问题，教师的精讲及时到位;师生、生生之间能进行深层次的对话与交流，学生在课堂上的思考要深、要透;环节之间循序渐进，探究过程具有可操作性;注重课堂结构的动态生成。

3.教与学的方式—科学有效。

认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等学习方式得到较好运用;学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、推理、验证等探究过程;同桌互助下的小组合作学习扎实有效，合理运用现代化教学手段。

优秀教案评选细则（2）
评选优秀教案的细则包括以下几个方面：
1. 教学目标：教案明确教学目标，目标要具有明确的表达和可测量的标准。

教学目标应与课程要求和学生的学习能力相匹配。

2. 教学内容：教案内容要具有科学性、逻辑性和系统性。

内容要贴合学生的实际需求和学习能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 教学策略：教案设计了合适的教学策略和方法，能够提供多种教学活动和资源，培养学生的综合能力和解决问题的能力。

4. 教学组织：教案合理安排教学时间和教学步骤，能够有效地组织学生的学习和实践活动，使学生能够主动参与和积极思考。

5. 教学评估：教案设计了科学的评估方式和评估标准，能够客观地评估学生的学习成果和教学效果，并及时给予学生反馈和辅导。

6. 创新性与实用性：教案具有独特的教学思路和创新的内容，能够激发学生创造力和思维能力。

同时，教案的方法和活动具有实用性，能够真正帮助学生达到学习目标。

7. 教师角色：教案明确了教师的角色和使命，能够指导学生的学习和成长，促进学生的全面发展。

评选优秀教案时，评委可以根据以上准则对教案进行打分和评估。

同时，还可以考虑教案的创新性、实用性、适用性和教学效果等方面进行综合评价。