2015届高三会计专业教学计划

2015届高三会计专业教学计划

2013级高三会计专业学科教学计划

新洲职高会计专业备课组罗庆

一、教学目标

1.由于专业考试模式转化为操作+理论考试，知识能力目标较以前提高了难度，有必要调整教学难度和教学方法，提高专业教学速度。完成课本内容基础上，进行章节复习及整合知识点的复习工作。

2.结合2016年会计技能高考专业大纲及2015年技能高考考点侧重，重点研究2016年技能高考考点新变化，找出涉及课本的相关知识，针对性教学。

3.以学定教，发挥学生主体作用，重视课本基础知识，突破难点知识，深度掌握学习内容。

二、学情分析

1.2013级会计专业人数总共55人，学生已经完成了《基础会计》和《财经法规》的内容学习，以及《企业财务会计》前面四章的学习，技能操作实训也进行了一些针对性训练。学生现阶段对会计知识有了一定的基础，但学生基础良莠不齐，需要结合电子白板教学方式和福斯特技能操作平台来寻找更加适当的方法进行教学。

2．考试模式的改变，要求教学中要全面兼顾。以前只关注优秀学生的教学模式必须弃之，对待有无学习兴趣的学生都要进行关注，抓整体。尤其会计实训考试由手工做账改为电脑做账，对学生打字的要求提高。2015届高考会计录取分数居高，对学生和教师都是挑战。

3.目前学生《企业财务会计》仅完成课本的前四章，而全书总共十章，时间相对紧张，需要调整教学进度，重视实务处理的讲授。而《财经法规》在第三章结束以后，已经可以逐步展开第一轮复习工作。

三、教学安排

第一阶段：新课讲授与旧知并行（2015年8月28日——2015年12月中旬）

这一阶段为课本新课的讲授，完成《财经法规》第三章的讲授以

及《企业财务会计》第五章到第十章新课内容的讲授。在讲授新课的同时不断回顾《基础会计》已学知识。教学过程注重实务，完成重要考点知识的讲解。针对所学知识进行练习，巩固学习效果，打好基础。

方法措施

1.抓住重点知识进行强化讲解，进行配套练习，辅助掌握知识点。

2.注重实务处理的讲授，紧密联系实例，将实例、案例贯穿整个教学过程。

3.讲授《企业财务会计》时有意的穿插《基础会计》练习，巩固学生已学知识点的效果。

第二阶段：章节复习（2016年12月下旬——2015年3月中旬）这一阶段为章节重点知识的梳理。以章为单位，梳理出每章的重点，形成学案，让学生自己系统复习课本知识点。教师在其中作辅导作用，同时加大练习量，巩固学习效果。

方法措施

以章为单位，以学案为引，以考点为题，测试学生掌握情况，反复巩固。

第三阶段：整体复习（2015年3月下旬——2015年4月初）

这一阶段将关联知识点串起来，辅以综合训练，锻炼学生综合思维，适应考试模式。

方法措施

紧密结合考纲、考点，将关联知识点串起来，方便学生识记并进行实务处理。

2015年8月28日