课件16：素养三 区域认知
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[答案] B
2．流水沉积作用最为显著的河段是( ) A．2～4 B．4～6 C．1～3 D．8～10
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河源头河 段位于热带雨林气候区，以大气降水补给为主，河段 4～6 流经 丘陵、平原地区，地形较平坦，河流落差小，流水沉积作用最为 显著，所以 B 正确。
学科能力篇
学科核心素养的培养
知识网络构建 Z
结网建体 理清脉络
素养三 区域认知 ——重视地理图像，提升区域认知能力
区域认知就是对地理现象的分布格局和空间关系进行分析、 解释、预测的意识和能力，涉及“它在哪里”“它是什么样子 的”“它是什么时候发生的”“它为什么在那里”等问题。
落实区域认知的一个重要的途径就是把区域知识落实到区 域地图上。地图既是地理学习的重要内容，又是地理学习的重要 工具。识图、绘图、用图能力的培养是培养地理核心素养的关键 所在。常见考查角度可联系下图：
(1)分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原 因。
(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆 的季节，并说明理由。
(3)有人提议在白令海峡建设跨海大桥，但由于建桥成本高等 原因，未获支持。分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因。
[审题流程] 第一步：审材料，获取信息 信息：①② 第二步：审图表，知识对接 信息：③④⑤ 第三步：组织语言，正确解答
[答案] B
本题易错选 D，水库可调节河流的径流量，错因是忽略了题 干中“中游河段有许多宽滩及湖沼”这一关键信息。
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1．河段 1～6 同为热带草原气候，但植被自西南向东北由森
林草原过渡到荒漠草原。其主要影响因素是( )
A．热量
B．水分 C．光照
D．地形
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河源头河 段位于热带雨林气候区，以大气降水补给为主，河段 1～6 同为 热带草原气候，但植被自西南向东北由森林草原过渡到荒漠草 原，主要原因是降水的差异，所以 B 正确。
[答案] B
3．河段 6～8 流量变幅小的主要原因是( ) A．降水季节变化小 B．湿地的调节作用 C．水分蒸发强度小 D．水库的大量修建
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河流域内 有大面积的沼泽、湿地分布，具有涵养水源、调蓄洪水的功能， 因此河段 6～8 流量变幅小，所以 B 正确。
[探究追问] 上题中若白令海峡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用大桥方案而不是海底隧
道方案，最可能作为采用大桥方案的理由之一是( )
A．复杂的海底地形地质 B．施工人员的安全
C．北冰洋南下寒流
D．通行能力的局限性
[解析] 白令海峡纬度高，结冰期长，采用海底隧道会影响 通行能力。
[答案] D
关于区域认知能力考生必备的几个方向 (1)能够运用空间分析方法，解释自然地理环境的整体性与差 异性，并能够分析特定区域的自然地理特征与环境演变过程，评 估其发展问题，提出科学决策的依据。
(2)能够比较全面地评价区域决策的得失，并提出较为可行的 改进建议。
(3)能够收集世界、全国或区域的资源、环境信息，并利用信 息阐释资源、环境问题及其成因，从维护国家安全的高度尝试提 出解决问题的建议。
[角度训练] 角度 区域认知能力 (2018·全国高三 100 所名校冲刺)下图为尼日尔河流量的空间 变化图，左边数字表示河段的位置，右边数字表示该河段位置的 年平均流量。中游河段有许多宽滩及湖沼地带，有“内陆三角 洲”之称。读图，完成 1～3 题。
[答案] (1)白昼短(或近极夜)，极为寒冷，(受低压控制)多暴 雪，(海峡狭管效应)风速快。
(2)夏季(暖季)。(当时亚欧大陆与美洲大陆)陆地相连，夏季(暖 季)较温和，利于通过。
(3)(位于环太平洋地震带附近，)对桥梁防震要求高；海冰影 响强，对桥梁结构要求高；大桥长度(跨度)大，施工难度大；(建 筑材料等)运输距离长，基础设施差，运输费用高；气候极端，施 工条件差，施工期短，对材料性能要求高，人工费用高。
2．流水沉积作用最为显著的河段是( ) A．2～4 B．4～6 C．1～3 D．8～10
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河源头河 段位于热带雨林气候区，以大气降水补给为主，河段 4～6 流经 丘陵、平原地区，地形较平坦，河流落差小，流水沉积作用最为 显著，所以 B 正确。
学科能力篇
学科核心素养的培养
知识网络构建 Z
结网建体 理清脉络
素养三 区域认知 ——重视地理图像，提升区域认知能力
区域认知就是对地理现象的分布格局和空间关系进行分析、 解释、预测的意识和能力，涉及“它在哪里”“它是什么样子 的”“它是什么时候发生的”“它为什么在那里”等问题。
落实区域认知的一个重要的途径就是把区域知识落实到区 域地图上。地图既是地理学习的重要内容，又是地理学习的重要 工具。识图、绘图、用图能力的培养是培养地理核心素养的关键 所在。常见考查角度可联系下图：
(1)分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原 因。
(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆 的季节，并说明理由。
(3)有人提议在白令海峡建设跨海大桥，但由于建桥成本高等 原因，未获支持。分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因。
[审题流程] 第一步：审材料，获取信息 信息：①② 第二步：审图表，知识对接 信息：③④⑤ 第三步：组织语言，正确解答
[答案] B
本题易错选 D，水库可调节河流的径流量，错因是忽略了题 干中“中游河段有许多宽滩及湖沼”这一关键信息。
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1．河段 1～6 同为热带草原气候，但植被自西南向东北由森
林草原过渡到荒漠草原。其主要影响因素是( )
A．热量
B．水分 C．光照
D．地形
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河源头河 段位于热带雨林气候区，以大气降水补给为主，河段 1～6 同为 热带草原气候，但植被自西南向东北由森林草原过渡到荒漠草 原，主要原因是降水的差异，所以 B 正确。
[答案] B
3．河段 6～8 流量变幅小的主要原因是( ) A．降水季节变化小 B．湿地的调节作用 C．水分蒸发强度小 D．水库的大量修建
[解析] 读图并结合所学的知识，可以得出尼日尔河流域内 有大面积的沼泽、湿地分布，具有涵养水源、调蓄洪水的功能， 因此河段 6～8 流量变幅小，所以 B 正确。
[探究追问] 上题中若白令海峡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用大桥方案而不是海底隧
道方案，最可能作为采用大桥方案的理由之一是( )
A．复杂的海底地形地质 B．施工人员的安全
C．北冰洋南下寒流
D．通行能力的局限性
[解析] 白令海峡纬度高，结冰期长，采用海底隧道会影响 通行能力。
[答案] D
关于区域认知能力考生必备的几个方向 (1)能够运用空间分析方法，解释自然地理环境的整体性与差 异性，并能够分析特定区域的自然地理特征与环境演变过程，评 估其发展问题，提出科学决策的依据。
(2)能够比较全面地评价区域决策的得失，并提出较为可行的 改进建议。
(3)能够收集世界、全国或区域的资源、环境信息，并利用信 息阐释资源、环境问题及其成因，从维护国家安全的高度尝试提 出解决问题的建议。
[角度训练] 角度 区域认知能力 (2018·全国高三 100 所名校冲刺)下图为尼日尔河流量的空间 变化图，左边数字表示河段的位置，右边数字表示该河段位置的 年平均流量。中游河段有许多宽滩及湖沼地带，有“内陆三角 洲”之称。读图，完成 1～3 题。
[答案] (1)白昼短(或近极夜)，极为寒冷，(受低压控制)多暴 雪，(海峡狭管效应)风速快。
(2)夏季(暖季)。(当时亚欧大陆与美洲大陆)陆地相连，夏季(暖 季)较温和，利于通过。
(3)(位于环太平洋地震带附近，)对桥梁防震要求高；海冰影 响强，对桥梁结构要求高；大桥长度(跨度)大，施工难度大；(建 筑材料等)运输距离长，基础设施差，运输费用高；气候极端，施 工条件差，施工期短，对材料性能要求高，人工费用高。