部编版七年级语文上册第10课《再塑生命的人》课时作业04(含答案)

答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！
部编版七年级语文上册
第10课《再塑生命的人》课时作业
1．下列词语中加粗字的注音有误的一项是（）
A．感慨(kăi)走廊(láng)疲倦不堪(kān)
B．搓捻(cuō)奥秘(mì)小心翼翼(yì)
C．航行(xíng)模仿(mó)截然不同(jié)
D．缝制(féng)绽开(dìng)恍恍惚惚(huăng)
2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？
B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

D．更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。

3．下面各项中加粗成语使用有误的一项是（）
A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。

B．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。

D．某地消委会联合发布《2018年家电售后服务调查报告》，称逾六成人对家电售后规定不求甚解。

4．下列说法不正确的一项是()
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（“里”是方位词）
B．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。

”（这个句子的主干是“她抚摸头发”）
C．老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。

（“来到”“是”均为动词）
D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。

（这句话运用的修辞手法是暗喻）
5．下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是()
A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师形象。

B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。

C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。

D．作者凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。

6．下列语句排序正确的一项是()
怨天尤人不仅是一种懦弱，_______。

________，________，_________。

一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。

①不但掩盖了自己不能面对的现实
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A．②④①③
B．④②①③
C．④①③②
D．②①③④
7．阅读下面的文段，回答问题。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静静地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

我开始以新奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

（1）这几段主要写了什么事?请用简明的语言概括出来。

（2）选文第一段中说“突然间，我恍然大悟”，作者领悟到了什么?
答:
（3）选文第二段写道:“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

”你怎样理解这句话的含意?
答:
（4）选文第三段中说道:“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

”这句话里的“浸”字用得好，请你谈谈好在哪里。

8．阅读下面的文字，回答问题。

我的语文老师
曹文轩
①我特别感激我高中时的语文老师。

②她是南京大学的高才生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人。

这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。

在之后的生活中，我千百度地寻找，但是也没有找到过像她这样的一位女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。

她望着我们，说了一句话:“同学们，什么叫‘语文’?”
④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。

其间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说:“同学们，你们知道吗?一年四季的雨是不一样的。

春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。

”
⑤然后她又说:“同学们，你们知道吗?一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。

”
⑥然后她又说:“同学们，你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。

”
⑦我至今还记得，所有的同学把头转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。

这就是我的语文老师。

⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。

她走上讲台之后，说了一句话:“同学们，你们知道吗?我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。

”在此之前，我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。

”这个反差太大了!
⑨对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。

我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸向水面。

⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。

我记得我不是轻轻地把她的门敲开的，而几乎是用脚把她的门踢开的。

她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说“你进来坐一会儿。

”
⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六本作文本。

她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说:“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。

你再看看最后一本作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。

”
⑫她又说:“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天进行描写。

但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。

当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。

”
⑬她说:“才气，有时候是害人的。

”
⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。

月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

那个夜晚是我一生铭记的。

没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。

⑮这就是我的语文老师。

(有删改)（1）作者回忆了关于语文老师的哪几件事?请简要概括。

（2）分析第③段中画框句子的含意。

才气，有时候是害人的。

（3）根据要求，赏析文中画横线的语句。

月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

(从修辞手法的角度赏析)
（4）文中的语文老师有怎样的特点?请结合文章内容简要分析。

9．学完本文后，班级开展以“如何面对困难”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）【写作读后感】阅读下面的材料，结合对课文的理解，写出你的感受。

材料一:盲聋哑人海伦·凯勒，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运对她的挑战，在黑暗中找到自己的光明，更将她心中的温暖传递给了全世界。

她一生为残障人士谋求福利，创建盲哑学校等慈善机构，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。

材料二:19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;而海伦·凯勒试图用笔征服世界，她成功了。

——马克·吐温（2）【励志故事会】在人类历史长河中，像海伦·凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举一个古今中外身残志坚的人物的事例，与同学们交流。

参考答案
1．D2．D3．D4．B5．A6．D
7．（1）主要记叙了“我”在井房认识“水”的经历。

（2）领悟到语言文字的奥秘，知道了“水”这个词就是指正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西，明白了宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发人们新的思想。

（3）“水”使“我”有了自己的思想，激起了“我”强烈的求知欲，使“我”不再是仅仅限于模仿学习，而是能够敞开心扉，感受到人间的光明、希望、快乐和自由，也因为有了求知欲，才更能感受到生命的价值与意义。

（4）“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子，真实深刻地写出了“我”内心的自责和愧疚。

8．（1）【答案示例】第一次语文课上，她给我们阐释“什么叫‘语文’”，并告诉我们不同季节、一天的不同时间和不同地点的雨都是不一样的;对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。

（2）【答案示例】“我”最初写作文时非常认真、诚实、朴素，受到历任语文老师的赞赏，他们认为“我”“有才气”;当“我”受到夸奖之后，却开始学会卖弄所谓“才气”，作文写得臃肿、夸张。

（3）【答案示例】运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，生动形象地写出了月光的清澈明亮，表达了“我”得到语文老师的教导后轻松、愉悦的心情。

（4）【答案示例】在阐释什么叫“语文”时教学方法新颖独特，学生易于接受;认真负责，关爱学生，默默关注“我”的写作;见地深刻而准确，及时指出“我”作文中存在的问题;温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。

(答出任意两点即可);
9．（1）【示例】生活中，谁都难免会遇到各种各样的困难，但只要我们能像海伦·凯勒一样，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运的挑战，我们终将战胜苦难，迎来美好和光明。

（2）【示例—】司马迁身受宫刑，完成永垂史册的《史记》。

【示例二】张海迪自学成才，被誉为中国的“保尔”。

【示例三】民间盲人阿炳奏响《二泉映月》。