数学：认识等号和不等号
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不相等我们用不等号表示两边不一样教师边说边放上不等号教幼儿认识不等号
数学：认识等号和不等号
教育活动计划
教
育
目
标
学习：=、≠，知道它们的意义。
活
动
名
称
数学：第28页
《认识等号和不等号》
活
动
形
式
集体
教 准
学 备
1．2盘数量不一样的饼干; 5个红灯和5个绿灯； 10个红圆和10个绿圆；10个柠檬和9个西红柿；圆若干个等等。
2．数字卡1——10一部分。
内
容
过
程
及
指
导重点ຫໍສະໝຸດ 1．出示图片1和2，让幼儿说出图上各有几个圆?(4个)它们一样多吗?(一样多)告诉幼儿，我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：它们相等。怎样表示相等呢?把等号放在两幅图之间。教幼儿认识等号：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。
2．把图2和等号拿掉，换上图3。让幼儿说出两张图上的圆数，它们相等吗? (不相等)我们用不等号表示两边不一样，教师边说边放上不等号，教幼儿认识不等号：等号上画一条斜杠。
3．用同样的方法演示讲解图两盘饼干； 5个红灯和5个绿灯； 10个红圆和10个绿圆；10个柠檬和9个西红柿
4．发给幼儿数卡和符号。教师报数字，幼儿举符号。
5．教师报一数字和符号(并出示)让幼儿举出另一数卡。
6.幼儿操作完成我的数学第22页的内容，老师在旁边指导。
7.老师点评幼儿完成的情况后，总结本节课所学的内容。
效
果
分
析
效果良好，但有待更好的教学设计。
数学：认识等号和不等号
教育活动计划
教
育
目
标
学习：=、≠，知道它们的意义。
活
动
名
称
数学：第28页
《认识等号和不等号》
活
动
形
式
集体
教 准
学 备
1．2盘数量不一样的饼干; 5个红灯和5个绿灯； 10个红圆和10个绿圆；10个柠檬和9个西红柿；圆若干个等等。
2．数字卡1——10一部分。
内
容
过
程
及
指
导重点ຫໍສະໝຸດ 1．出示图片1和2，让幼儿说出图上各有几个圆?(4个)它们一样多吗?(一样多)告诉幼儿，我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：它们相等。怎样表示相等呢?把等号放在两幅图之间。教幼儿认识等号：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。
2．把图2和等号拿掉，换上图3。让幼儿说出两张图上的圆数，它们相等吗? (不相等)我们用不等号表示两边不一样，教师边说边放上不等号，教幼儿认识不等号：等号上画一条斜杠。
3．用同样的方法演示讲解图两盘饼干； 5个红灯和5个绿灯； 10个红圆和10个绿圆；10个柠檬和9个西红柿
4．发给幼儿数卡和符号。教师报数字，幼儿举符号。
5．教师报一数字和符号(并出示)让幼儿举出另一数卡。
6.幼儿操作完成我的数学第22页的内容，老师在旁边指导。
7.老师点评幼儿完成的情况后，总结本节课所学的内容。
效
果
分
析
效果良好，但有待更好的教学设计。