三年级上册数学一课一练毫米、分米的认识_人教新课标(2018秋)(含答案)

《毫米、分米的认识》同步练习
一、单选题
1.数学课本的宽约是140（）
A. 毫米
B. 厘米
C. 分米
2.与2厘米5毫米相等的是（）
A. 25厘米
B. 5毫米
C. 25毫米
二、判断题
.丽丽放学回家大约要走500毫米。

（判断对错）
三、填空题
1.填上“＞”“＜”或“=”.
100厘米________ 1分米
500毫米________ 5厘米
4分米________ 4厘米8分米________ 80厘米1分米________ 9厘米.
2.当测量的长度不是整厘米时, 可以用________做单位.
3. 80毫米和8分米一样长. ________（判断对错）
4.
1厘米=________毫米30厘米=________分米
3厘米5毫米=________毫米40厘米=________毫米
78毫米=________厘米________毫米35分米=________厘米
6分米=________ 厘米= ________毫米50毫米=________厘米.
5. ________ 毫米﹣9厘米=9毫米.
6.写字台的高度是80厘米, 也可以说, 写字台高8分米. ________（判断对错）
7.看一看, 填一填．
小刀长________厘米________毫米；线段长________厘米________毫米．
8.________ 厘米=1分米；8厘米5毫米=________毫米.
9.直尺上从刻度1到8是8厘米, 也就是80毫米．________（判断对错）
10. 701厘米比72分米少19厘米. ________（判断对错）
11.下图中, 线段长________厘米。

12.在括号里填上合适的单位。

手掌宽大约80________ 数学书封面的长边大约是2________
茶几的高度大约是5________ 黄河的长度大约是5464________
13.下面的铅笔长________毫米。

四、应用题
1.在学校的一次体检量身高时, 明明的身高为15分米, 玲玲的身高是155厘米, 他们哪一个高一些呢？
2.一支铅笔原来长9厘米6毫米, 用去了6厘米, 现在这铅笔有多长？
3.一枝蜡笔原来长10 厘米, 用去了7毫米, 还剩多少毫米长？
五、综合题
动手画一画。

（1）画一条长4厘米5毫米的线。

（2）画一条长36毫米的线。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解: 由分析可知: 数学课本的宽约是140毫米；故选: A. 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识, 可知计量数学课本的宽度, 应用长度单位, 结合数据可知: 应用“毫米”做单位；据此解答.
2.【答案】C
【解析】【解答】解: 2厘米5毫米=25毫米；故选: C
【分析】2厘米5毫米是一个复名数, 把2厘米乘进率10化成20毫米, 再与5毫米相加, 化成单名数, 再进行选择.
二、判断题
【答案】错误
三、填空题
1.【答案】＞；＞；＞；=；＞
【解析】【解答】解: 500毫米=50厘米, 50厘米＞5厘米. 100厘米=10分米, 10分米＞1分米. 数值相同, 分米比厘米高一级单位, 因此4分米＞4厘米, 或4分米=40厘米, 40厘米＞4厘米. 8分米=80厘米. 1分米=10厘米, 10厘米＞9厘米. 故答案为: ＞, ＞, ＞, =, ＞.
【分析】根据单位之间的进率换算即可得出结果.
2.【答案】毫米
【解析】【解答】解: 当测量的长度不是整厘米时, 可以用毫米做单位；故答案为: 毫米.
【分析】测量长时, 用高一级单位不是整数时, 可用低级一单位测量, 如: 当测量的长度不是整米时, 可用“分米”作单位, 当测量的长度不是整厘米时, 可用“毫米”作单位.
3.【答案】错误
【解析】【解答】解: 80毫米=0.8分米,
0.8分米＜8分米,
即80毫米比8分米短.
故答案为: 错误.
【分析】低级单位毫米化高级单位分米除以进率100, 或高级单位分米化低级单位毫米乘进率100, 由高级单位化低级单位乘进率, 由低级单位化高级单位除以进率, 把80毫米化成0.8分米或把8分米化成800毫米再比较、判断.
4.【答案】10；3；35；400；7；8；350；60；600；5
【解析】【解答】解:
30厘米=3分米
1厘米=10毫米
3厘米5毫米=35毫米40厘米=400毫米
78毫米=7厘米8毫米35分米=350厘米
6分米=60厘米=600毫米50毫米=5厘米.
故答案为: 10、3.35.400、7、8、350、60、600、5.
【分析】依据长度单位间的进率, 进行换算即可, 需要注意的是: 把高级单位的名数换算成低级单位的名数, 就乘单位间的进率, 反之, 则除以进率.
5.【答案】99
【解析】【解答】解: 根据题意可得: 9×10=90；
所以, 9厘米=90毫米；
9毫米+9厘米,
=9毫米+90毫米,
=99毫米；
所以, 99毫米﹣9厘米=9毫米.
故答案为: 99.
【分析】根据题意, 先把9厘米换算成毫米作单位, 要乘它们之间的进率10；要求几毫米减9厘米=9毫米, 用差9毫米加上减数9厘米即可.
6.【答案】正确
【解析】【解答】解: 80厘米=8分米, 所以, 写字台的高度是80厘米, 也可以说, 写字台高8分米；
故答案为: 正确
【分析】本题实际上是长度的单位换算, 80厘米除以进率10就是8分米, 或8分米乘进率1 0就是80厘米, 二都相等.
7.【答案】5；4；3；8
【解析】【解答】解: 如图,
小刀长5厘米4毫米；线段长3厘米8毫米.
故答案为: 5, 4, 3, 8.
【分析】小刀的一端与刻度尺的0对齐, 另一端的读数是5厘米4厘米, 因此小刀长是5厘米4毫米；同理, 线段长是3厘米8毫米.
8.【答案】10；85
【解析】【解答】解: 10厘米=1分米；8厘米5毫米=85毫米；
故答案为: 10, 85.
【分析】把1分米化成厘米数, 等于进率10；
把8厘米5毫米化成毫米数, 用8乘进率10, 然后再加上5；即可得解.
9.【答案】错误
【解析】【解答】解: 直尺上从刻度1到8是7厘米, 也就是70毫米；故答案为: 错误.
【分析】直尺上从刻度1到8是7厘米, 厘米与毫米间的进率是, 也就是70毫米.
10.【答案】正确
【解析】【解答】解: 72分米=720厘米
720﹣701=19（厘米）；
故答案为: 正确
【分析】本题是长度的名数计算, 把72分米乘进率10化成720厘米, 用720厘米减去701厘米, 就是701厘米比72分米少多少厘米.
11.【答案】6
12.【答案】毫米；分米；分米；千米
13.【答案】50
四、应用题
1.【答案】解: 15分米=1 50厘米150＜155
答: 玲玲高一些
【解析】【解答】解: 15分米=150厘米150＜155
答: 玲玲高一些．
【分析】首先把15分米化成厘米数, 用15乘进率10, 然后与155厘米比较大小, 即可得解．
2.【答案】解: 9厘米6毫米﹣6厘米=3厘米6毫米. 答: 现在这铅笔有3厘米6毫米
【解析】【解答】解：9厘米6毫米﹣6厘米=3厘米6毫米. 答：现在这铅笔有3厘米6毫米.
【分析】用这支铅笔原来的长度减去用了的长度就是现在的长度.
3.【答案】解: 10厘米=100毫米100﹣7=93（毫米）
答: 还剩93毫米长
【解析】【解答】解：10厘米=100毫米100﹣7=93（毫米）
答：还剩93毫米长．
【分析】把10厘米乘进率10化成100毫米, 用100毫米减去7毫米就是还剩下的毫米数．
五、综合题
【答案】（1）解:
（2）解: 36毫米=3厘米6毫米。