三年级下册音乐教案-5.1.1进行曲 ｜人音版(2012)

人音版三年级下册第5课《音乐会》
欣赏《进行曲》教学设计
一、教学理念
音乐欣赏是小学音乐教学中的一个重要的学习领域。

音乐欣赏是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。

音乐欣赏教育活动主要是引导学生学习如何听音乐为主要内容的活动。

在音乐欣赏活动中，引导学生学会聆听音乐、感知音乐，在音乐中去听、去想、去参与，体验音乐作品的内涵，提高了学生对音乐的感受能力和审美能力。

音乐是听觉的艺术，所有音乐作品的创作、演唱、演奏最终都是为了听，通过音乐欣赏教学可以培育和发展学生的音乐感受和表现能力，培养“具有音乐耳朵”，可以树立学生正确的审美观念与健康的审美情趣，最终达到育人的目的。

二、教学目标
1．情感态度与价值观：培养学生感受音乐，并用形体动作表现音乐的能力。

2．过程与方法：
(1)能用踏步、肢体律动、视唱等多种教学手段感知进行曲的情绪及风格特点。

(2)通过图片、视频等方式，帮助学生了解手风琴的构造、音色及演奏方法等。

3．知识与技能：聆听《进行曲》，能对比聆听，听辨三段主题音乐。

三、教学分析
本课教学是通过聆听乐曲《进行曲》，为小朋友们带来进行曲风格的初次感受。

在了解乐器手风琴的同时，通过对不同主题的律动表演，掌握乐曲结构。

三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。

三年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿。

在教学方法上要让学生在活动中体验、活动中学习、活动中记忆。

所以本课设计从音乐要素出发，让学生在情境式律动表演中辨别乐曲中两个音乐主题，了解乐曲曲式结构和表现的内容，能跟随音乐，在师生互动、生生互动中自发地融入音乐情境进行表现。

四、教学重点难点
重点：
1.引导学生在多元的音乐活动中感受《进行曲》不同段落音乐要素的变化，听辨音乐主题，掌握乐曲的曲式结构。

2.了解手风琴的构造，探索演奏方式，感受、听辨它的音色。

难点：通过欣赏乐曲，了解乐曲表现的内容，能跟随音乐，用不同的音乐活动表现三个不同的主题，能听辨出乐曲三个主题出现的顺序。

五、教学课时
一课时
六．教学准备
多媒体课件、图片教具
七、教学过程。