第十课第一节中华民族一家亲-教学设计

朱良初中导学案设计(简案)

学期, 2017---2018学年第一学期, 年级, 八, 科目, 道法

主备教师, , 使用教师,

课题名称, 中华民族一家亲

教学目标, 知识与能力, 了解我国民族的概况，认同民族文化，理解中华儿女血脉相连。

, 过程与方法, 讨论交流，情景分析，精讲点拨

, 态度与情感, 增强热爱民族的情感，树立正确的国家观、民族观、奉献国家。

重点, 维护民族团结

难点, 五十六年民族是一家

课

前

预

1、习, 阅读P17，你知道民族一家亲的关系怎么形成的？

2、今天，各民族新型关系体现在哪里？

阅读P18，了解黄帝与公祭活动的相关知识。, 个人补充（手写）

, ,

课

内

探

究

, 一、五十六个民族是一家

导入新课：【听歌曲悟道理】

多媒体播放歌曲《五十六个民族是一家》。

听完歌曲你最大的感受是什么？师总结：“五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。

活动一：【你说我说】

假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。小明按照你的指引，带领约翰游览著名长城、秦始皇兵马俑、故宫等景点。约翰深深地被中国优美的风景、悠久的历史和辉煌的文化所陶醉。这一天，他们又到了我们的民族馆去参观，在参观的过程中约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？,

课

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探

究

, 1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地？

2、这些民族的生活怎么样？你们有没有种族歧视？

3、你怎么看待这些民族？

二、中华儿女血脉相连

视频-----连战访问大陆

思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？

-----全球华人同根同组、血脉相连。

结论：实现祖国统一，民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨的共同心声。

活动二：走进美丽的台湾

用历史说明台湾自古就是中国领土（学生展示）

1、三国吴国派卫温到达夷州（台湾）

2、元朝设澎湖巡检司，正式对澎湖和台湾管辖

3、1662年郑成功收复台湾

4、1684年设台湾府

5、1945年中国从日本手中收复台湾

6、1949年国民党败退台湾，台湾与大陆再次分裂

教师：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，渴望团聚。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。亲情割不断，两岸必将实现统一！许多海外华侨无论过去还是现在，他们都心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。,

板书设计, 1、新型民族关系体现？

2、全国人民的共同心愿：实现祖国统一，民族团结，中华腾飞。

3、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

4、历史潮流？

课后

作业

布置, 走进生活，学以致用

材料一：歌曲《一个妈妈的女儿》中唱道：“……藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国……五十六个民族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国，我们的妈妈叫中国叫中国……”

材料二：2010年5月17日至19日，中央新疆工作座谈会在北京举行，决定举全国之力建设新疆，深入实施稳疆兴疆、富民固边战略，按照科学发展观的要求推进新疆跨越式发展。随着全国l 9个省市代表团相继赴新疆考察调研，标志着新一轮对口支援新疆发展建设的大幕开启。5年后，新疆全区人均GDP将达到全国平均水平，到2020年确保实现全面建设小康社会的奋斗目标。

(1)材料一反映了什么道理?

(2)结合上述材料，运用所学知识，分析说明我国搞好对口支援、推进新疆跨越式发展的现实意义。

教

学

反

思

(手写),