人教版七年级下册学案：土地的誓言

1、作者简介黑板展示 2、疏理字词黑板展示 3、4-6 小组合作，抽取 4-6 人交流指定； 五、教师小结 六、附注
七、教学反思 年级：九年级科目：语文制作：李卫华审核： 课题：1、 《我爱这土地》课型：讲读 2 课时时间：2013 年 2 月 学习目标 1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 教学重点、难点 1.关键诗句的理解 2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 学法指导：“读、议、展、点、练”相结合。 学习过程： 第一课时 一、导入新课 在我国的历史长河中有许多爱国持人写下了流传千古的爱国诗篇，如“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥） ，“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁”（陆游） ，“国家兴亡，匹夫有责”（顾炎武） 。这些不朽的诗篇，都是在民 族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。今天，我们来学习用“她”称呼，而后来改口说“土地，原 野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？ 6、反复朗读，选择并勾画最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的 句子多 三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导） 1、1-3 个人自主完成。 2、4-6 小组合作完成。 四、自学交流展示
3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。 （难点） 二、自学提纲 1、了解作者 本文作者是，原名，主要作品有、 。 2、扫清字词障碍 怪诞（）：亘古（）： 默契（）：污秽（）:
炽痛（）:嗥鸣（）: 谰语（）: 3、你认为需要注音解释的字词还有： 4、朗读课文，并思考下列问题 1）文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈 你的理解和体会。 2）作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说 明。
的现代诗歌名篇《我爱这土地》 。 （板书：我爱这土地）艾青 二、作者简介 艾青（1910～1996） ，原名蒋海澄，浙江金华人，现代着名诗人。早期诗风 格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思 想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》 《火把》等，成名 作为《大堰河──我的保姆》 。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展 史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重 大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985 年，法国授予艾青文学艺术最高 勋章。 三、解题，背景介绍 诗的题目是《我爱这土地》 ，旗帜鲜明地表达了对土地的热爱，艾青是土地 的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”） 。“土 地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱 不尽的旋律。 本诗写于 1938 年 11 月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的 广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定 地汇入民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱 和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。 四、朗读指导 自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感 情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们 在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，在反复朗读的基础 上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领 悟诗人所表达的思想感情。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定
人教版七年级下册学案：土地的誓言
计划课时数：1 课时备课类型：自学、讲读 第 1 课时 一、学习目标 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶 美丽的景象。 （重点）
5、学生再读课文，思考： 1）课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容上有何异同。 2）作者在回忆中选取那些不同的景物。这些所选景物各有什幺特点？为何 选取不同景物？ 3）如何理解本文的标题“土地的誓言”？
的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都 应该重读。 第一步：听录音或教师范读，注意个别字词读音； 第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词； 第三步：小组自由朗读，探讨本诗的感情基调：悲怆而深沉； 第四步：小组分别齐读，注意重音划分 五、课堂练习 一、给下边加点字注音。 艾（）青嘶（）哑（）姹（）紫嫣()红蔷（）薇 二、下列词语没错别字的一项是（） 。 A．嘶哑喉咙急怒腐烂 B．黎明温柔深沉敦厚 C．激流契机汹拥神奇 D．复新悲愤象征挚爱 三、结合语境解释加点词的意义。 ①．我也应该用嘶哑（）的喉咙歌唱 ②．这永远汹涌（）着我们的悲愤的河流 ③．这无止息地吹刮着的激怒（）的风 ④．因为我对土地爱得深沉（） 四、填空 ①．艾青（1910—1996） ，原名蒋海澄，浙江金华人， 。主要诗集有：《大 堰河》 、 《旷野》 、 《火把》 、 《欢呼集》 、 《春天》 、 《归来的歌》 、 《艾青诗选》 、 《艾青短诗选》等等。 ②．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这 种表现手法叫。