六年级上册数学教案-第7单元百分数的应用(四)(北师大版)

六年级上册数学教案第7单元百分数的应用(四)（北师大版）作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为六
年级上册数学教案第7单元百分数的应用(四)（北师大版）所做的准
备和规划。

一、教学内容
本节课的教学内容涉及到北师大版六年级上册第7单元的“百分
数的应用(四)”。

具体包括如何利用百分数进行折扣计算，如何利用
百分数进行数据分析和比较，以及如何利用百分数解决生活中的实际
问题。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望学生能够掌握百分数的基本概念，理
解百分数在实际生活中的应用，能够独立完成相关的计算和数据分析，并能够利用百分数解决一些实际问题。

三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握百分数的计算方法和应用，难点在于
如何让学生理解百分数在实际生活中的意义和作用。

四、教具与学具准备
为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、计算器等教具，同时要求学生准备好笔记本、笔等学具。

五、教学过程
1. 情景引入：我会以一个购物场景为例，让学生观察商品标签上
的百分数，引导学生思考百分数的作用和意义。

2. 知识点讲解：我会通过PPT展示百分数的基本概念和计算方法，然后通过黑板和粉笔进行详细的讲解和例题演示。

3. 随堂练习：在讲解完知识点后，我会立即进行随堂练习，让学
生独立完成相关的计算和数据分析。

4. 实例分析：我会通过一些实际案例，让学生运用百分数进行数
据分析和比较，从而加深学生对百分数应用的理解。

5. 解决问题：我会给出一些实际问题，让学生利用百分数进行解决，从而提高学生解决实际问题的能力。

六、板书设计
板书设计主要包括百分数的基本概念、计算方法、应用案例等，
通过清晰的板书设计，让学生更好地理解和掌握百分数的相关知识。

七、作业设计
作业设计主要包括一些相关的计算题、分析题和实际问题题。

例如：某商品打八折，原价为100元，求打折后的价格；某班级有40名
学生，其中男生占60%，求该班级男生的人数等。

八、课后反思及拓展延伸
课后，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生
是否掌握了相关知识。

同时，我还会给学生提供一些拓展延伸的资料
和题目，让学生在家里进行进一步的学习和提高。

重点和难点解析
一、情景引入
情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。

我选择了一个购
物场景，让学生能够直观地看到百分数在日常生活中的实际应用。

这
个环节的关键在于让学生通过观察商品标签上的百分数，自己去发现
百分数的存在和意义。

这不仅能引起学生的兴趣，还能帮助他们建立起数学与生活之间的联系。

二、知识点讲解
知识点讲解是确保学生理解的基础。

我会使用PPT来展示百分数的基本概念和计算方法，这样既直观又方便学生复习。

黑板和粉笔则用于更详细的讲解和例题演示。

在这个过程中，我会注意用简单的语言和例子来解释百分数，确保学生能够清晰地理解。

三、随堂练习
随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。

我会在讲解完知识点后立即进行随堂练习，这样可以帮助学生及时巩固所学内容。

在这个环节中，我会鼓励学生独立思考，自主解决问题，同时也会提供必要的帮助和指导。

四、实例分析
实例分析是让学生将所学知识应用到实际中的关键环节。

通过一些实际案例，我会让学生运用百分数进行数据分析和比较。

这个环节的目的是让学生理解百分数在决策和分析中的重要性，并能够灵活运用。

五、解决问题
解决问题是培养学生解决实际问题的能力的重要环节。

我会给出一些实际问题，让学生利用百分数进行解决。

这个环节的目的是让学生将所学知识运用到实际问题中，提高他们的解决实际问题的能力。

六、板书设计
七、作业设计
作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。

我会布置一些相关的
计算题、分析题和实际问题题，这样可以帮助学生进一步巩固所学知识，并提高他们的数学应用能力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思是提高教学质量的重要途径。

我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识。

同时，我还会给
学生提供一些拓展延伸的资料和题目，让学生在家里进行进一步的学
习和提高。

本节课程教学技巧和窍门
语言语调：我会使用生动、有趣的语言和适当的语调来讲解百分
数的相关概念和计算方法，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习
兴趣。

时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进
行详细讲解和练习。

在情景引入和实例分析环节，我会给予学生充分
的时间观察、思考和讨论，以促进他们的理解和思考能力。

课堂提问：我会通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论和思考。

我会提出一些开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和思考，以
培养他们的思维能力和解决问题的能力。

情景导入：我会通过一个购物场景的例子来导入课程，让学生能
够直观地看到百分数在日常生活中的实际应用。

这个情景导入不仅能
引起学生的兴趣，还能帮助他们建立起数学与生活之间的联系。

教案反思：在课后，我会对本次教学进行反思，评估是否达到了
教学目标，学生是否掌握了相关知识。

我会根据学生的反馈和表现，
调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的学习需求。

通过运用这些教学技巧和窍门，我相信我能够有效地引导学生学
习百分数的应用，提高他们的数学素养，并培养他们解决实际问题的
能力。

同时，通过不断的教案反思和调整，我也会不断提高自己的教
学水平，以更好地服务于学生。

课后提升
1. 计算题：
（1）一件商品原价为200元，打八折后的价格是多少？
答案：200 × 0.8 = 160元
（2）小华购买了一本书，原价为30元，书店搞活动满100元减30元。

小华购买这本书实际支付了多少钱？
答案：小华实际支付了30元。

2. 分析题：
（1）某班级有40名学生，男生占60%。

请计算该班级男生和女生各有多少人？
答案：男生人数= 40 × 0.6 = 24人，女生人数= 40 × 0.4 = 16人
答案：小丽实际支付的总价= 120 × 0.8 × 3 = 288元
3. 实际问题题：
（1）假设一家餐厅的菜品好评率是80%，在一次调查中，有100
位顾客对该餐厅的菜品进行了评价。

请计算好评的顾客有多少人？
答案：好评的顾客人数= 100 × 0.8 = 80人
答案：这10名学生占班级总人数的比例= (10 / 50) × 100% = 20%。