人教部编版四年级语文上册第五单元习作例文配套类文阅读理解2篇附答案

人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解
第五单元习作例文
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类文阅读-游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。

黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思。

含苞欲放：_____________________________________________
2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。

______________________________
3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？
(1)______________(2)______________(3)______________
4．摘录你喜欢的好词好句。

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类文阅读-小木船
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。

上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。

我们两家离得很近。

每天我们一起上学、回家，一起温习功课。

我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。

我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。

我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。

不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。

他一看，急了，哭着要我赔。

我上前分辩说：“我不是故意的。

”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。

我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。

这一下，陈明更生气了。

他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。

看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。

我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。

有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。

我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。

忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。

我惊讶地望着他。

他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。

明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞到我手里。

想想那天发生的事，本来是我的错。

望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。

那天以后，我们俩再也没有见过面。

我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。

一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

1．文中“我”和陈明因为小木船而闹矛盾。

“我们”之间友谊破裂的原因是：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

经过是：_____________________________________________________________。

结果是：_____________________________________________________________。

2．本文通过描写人物的________和________，把友谊破裂的过程写得很清楚。

类文阅读-游黄山参考答案
1.形容花将开而未开时的样子。

本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。

2.长白山香山
3.(1)奇(2)高(3)险
4.略
类文阅读-小木船参考答案
1.“我”失手摔坏了陈明的小木船
“我们”在争吵后气得谁也不理谁
陈明离开时送“我”小木船，“我们”又和好了
2．动作语言。