《特殊的考试》教案 第一课时

《特殊的考试》教案第一课时
一、激趣导入。

1、同学们，你们都经验过考试吗？谁能来说说你是怎么考试的？〔边说边板书考试〕
〔生：教师发卷子考试、爸爸妈妈给我出题考试……〕2、今日，小动物们也要进展一场特别的考试。

〔强调特别，语气加重〕
3、板书课题。

齐读课题。

什么叫做特别？〔特殊的、不一样的〕
4、这次考试究竟有什么特殊、不一样的呢？请同学们翻开书第59页。

二、初读课文，自主识字。

1、请同学们自由大声朗读课文，要求：⑴把课文读通顺、读流利。

〔2〕把生字的字音读准。

2、要想参观这次特别的考试，我们先要来闯闯生字关。

3、学习生字。

课件出示生词。

〔生字用红色标注〕〔1〕出示：特别、主持人、等着，指名读词语。

〔2〕出示“特、持、等”，同学们，大家来视察一下这三个字，它们有什么特点？指名说〔这三个字的偏旁不同，除去偏旁的局部是一样的〕对！所以我们在字
形变换小魔术的时候就可以用到了，对吗？〔比照学习“特”、“等”、“持”〕
〔3〕出示“考试”、“红皮鞋”〔留意订正“鞋”的读音〕、一块〔留意“块”不要加儿化音〕、绕开，指名读〔4〕出示：“朝前”，指名读。

“朝”这个字是个多音字，它有哪些读音？学生答复：zhāo、cháo，谁能分别用这两个读音组词？老师提示：当这个字读cháo时，一般是与方向有关；当读zhāo时，一般是与早晨有关。

〔3〕出示“宣布”，指名读词
4、此时此刻，我宣布大家大家顺当地闯过了生字关。

看来大家回家预习得特别谨慎，学习的也很谨慎！下面让我们赶快来看看这场特别的考试吧！
三、细读感悟。

1、请同学们快速默读课文，想一想：这篇课文主要讲了件什么事？〔电视台聘请“小小卫生员”的节目主持人，小熊，小猴，小狐狸还有小白兔都参与了考试，最终小白兔被录用了。

〕板书：小熊，小猴，小狐狸，小白兔
2、电视台要聘请一位主持人，而且是“小小卫生员”节目的主持人，假如你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？〔爱干净、讲卫生〕
3、小动物为了参与考试，把自己细心妆扮了一番，
请你找出课文中描写他们样子的句子〔小熊围上干净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着美丽的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服，赶
来了。

〕
你看他们个个都穿得这么干净美丽，心里会怎么想呢？生：①它们的心里确定很开心。

②它们确定都觉得自己会被选上当主持人。

③它们会想我穿得这么美丽，主持人必须非我莫属！
4、你瞧，他们个个都充溢自信，谁能读出他们当时
的心情？指名读课文。

〔读出自信的语气，强调干净的、心爱的、美丽的〕老师评价：嗯，他们个个都很自信。

5、可是，电视台只聘请一名“小小卫生员”的主持人，最终谁被录用了？你是怎么知道的？
生：我是从课文中知道的。

师：请你读一读好吗？
我是从插图上知道的。

师：你是怎么看出来的？指名说一说小熊、小猴、小狐狸的表情。

生：小熊瞪着眼睛，一副很不明白的样子。

小猴子摸着脑袋，心想怎么我没有被选上呢？
小狐狸咬着指头，也是一幅不明白的样子。

6是呀，台长为什么录用小白兔呢？让我们带着问题
一起学习3-6段。

边读边把他们怎样想的用“﹏”画出
来，怎样做的用“—”画出来。

8、汇报：
⑴第一个来到电视台门前的是小熊，小熊望见果皮，他想了什么？〔板书：这不关我的事〕它是怎么做的？〔绕开果皮朝前面走了〕指名读第3段。

⑵果皮仍旧躺在地上，其次个望见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？〔别弄脏了我心爱的白手套〕怎么做的？〔也绕开果皮朝前面走了〕手套弄脏了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名读这4段。

⑶小熊，小猴子都没理睬这个果皮，那么小狐狸捡了吗？小狐狸怎么想的？〔别弄脏我的红皮鞋〕它又是怎么做的？〔也绕开果皮走开了〕指名读5段。

⑷就在这个时候，小白兔来，当他望见地上有一块果皮时，他怎么做的？全班齐读6段。

〔把果皮捡起来，扔到了垃圾箱〕
9、小挚友们，小熊，小猴，小狐狸这三个小动物都有一个一样的动作，是——〔板书：绕开〕他们见到果皮以后为什么都是绕开，没去捡呢？
生：他们怕弄脏了自己。

生：怕弄脏了自己，自己就不上主持人了。

10、这样看起来，小熊、小猴、小狐狸都很讲卫生了，应当符合“小小卫生员”主持人的要求呀，为什么没有
选他们当主持人，而是选了弄脏了手的小白兔呢？请同学们在小组里沟通沟通。

11、全班沟通。

生：我觉得小熊、小猴、小狐狸就是穿的太干净太美丽了，要不，它们也可能会捡起来的。

师：可是小白兔穿的也是干净、美丽的新衣服，它怎么就能把果皮捡起来呢？
生：电视台要聘请的是“小小卫生员”节目的主持人，是比谁讲卫生，又不是比美。

小熊、小猴、小狐狸没有选上，而小白兔知道环绕，所以才被选上。

生：我知道了，小熊、小猴、小狐狸只顾自己干净美丽，却不讲环境卫生。

而小白兔把果皮捡起来了，讲卫生，所以他被选上了。

12、老师总结：同学们说的都很精彩！光注意个人卫生，不注意公共卫生，光知道要讲卫生，却不付出行动，光做外表美，行为和心灵不美的人，不是"小小卫生员"合格的主持人！
13、小挚友们，学完了这篇课文，你能来说说小动物们的这场考试究竟有什么特别的吗？
生：这次考试不是发卷子，也不是面试，门口的果皮就是考题。

生：这次考试考的是谁爱惜环境卫生。

师：同学们真棒，你们用才智的双眼和大脑明白了这么多道理！
四、联系生活
小挚友们，今后在我们的学习生活中必须也会遇到许多这样特别的考试。

假如你面对这种特别的考试，你会怎么做呢？。