实验学校有效德育建设的工作方案

实验学校有效德育建设的工作方案
一、背景
德育教育是在学校教育中很重要的一个组成部分，也是学校目标和重要的任务之一。

实验学校作为一所新型的学校，注重全面素质教育，培养学生丰富的个人品质和全面发展，为此，德育建设是实验学校最核心的任务之一。

德育教育不仅仅是责任，而且是学校管理者必须承担的使命。

有效的德育建设有利于实验学校的发展和学生的全面发展。

二、目标
本方案的目标是通过有效德育建设，使实验学校的德育教育质量提高，学生的品德和行为得到改善，达到以下目标：
1.培养学生端正的价值观和人生观；
2.培养学生有健全的个性和行为；
3.培养学生积极进取的心态和一向的习惯；
4.培养学生具备扶助和助人为乐的德育素质；
5.培养学生有独立思考和创造力的德育素质。

三、方案
为了实现上述目标，我们制定了以下措施：
1. 提高学生的综合素质
要将学生作为重点，注重其人文素质教育，拓展学生的知识面和思维方式，以提高学生的综合素质。

实验学校创建了不少有利于提高学生素质的课程设置和学校活动。

1.1 设立“德育体验”活动实验学校学生可以在该活动中体验到团队协作、独立思考、负责任和其他重要的德育素质。

1.2 公益活动爱心公益活动既有利于学生个人形成志愿服务的持续性，也可以培养学生优秀的德育素质，如帮助穷人、敬老爱幼，关注环保等重要的社会问题。

2. 坚持德育课程每年设置
学生的德育不同于课业和技能学习，首先是一种价值观念和品德态度的养成。

为此提高了德育课程的设置，使学生在积极中深刻体会品德，通过平台给老师提供
课堂建设和教学方案，让老师能够在德育课程中帮助学生树立好的人生观、价值观以及紧张外层的行为，营造良好的课堂教学氛围。

3. 加强德育教师队伍建设
要实现有效的德育建设，必须要有具有德育思维、德育教育经验、敏锐的观察力，善于发现和解决学生德育问题的教师队伍。

为此，实验学校采取了以下措施：
3.1 招收具有德育教育经验和能力的人才实验学校聘请了在德育教育方面有经验的教师，为学生提供必要的辅导和咨询，并帮助学生发展他们的自我，增强学生自我价值感。

3.2 组织教师培训课程定期组织开展德育教育相关的教师培训活动，通过讲座和讨论，提高教师的德育教育能力，使教师在课堂教育中更好地进程德育工作。

四、总结
本方案主要是通过不同的措施来提高学生的德育素质和培养良好的品德态度。

随着实验学校的快速发展，德育教育必将不断完善和提高。

作为学校德育教育的最后承载者，教育者必须要发挥其教育专业的作用，不断改进自己的教学方法和德育教育管理，促进学生的全面和健康发展。