2024关于暑假教师培训学习心得【18篇】

2024关于暑假教师培训学习心得【18篇】关于暑假教师培训学习心得（篇1）
为期三天的师德培训，在单位领导的带领下，我们进行了一系
列学习包括教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。

通过几天的学习，受益良多，体会深刻，短短的三天对于工作
一年的我来说又是一次宝贵的学习机会，尤其是第一天上午观看的
几个乡村最美教师的事迹，深深的震撼了我的心灵，他们的伟大和
坚守给了我之后教学道路上满满的正能量。

关于师德邓小平同志说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体
全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

”作
为一名幼儿教师我们因爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。

在师
德培训中我明白到“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的
眼界、是高贵的品质。

范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好
的“德”，故遭到了万人唾弃。

所以“师”和“德”是相互相成的。

在这次的培训中，最感动我的便是观看的乡村教师视频，尤其
是那一对外交官夫妇朱敏才和他的妻子孙丽娜，位古稀老人，在他
年过花甲妻子的陪伴下，放弃作为前外交官在北京安稳、光鲜的退
休生活，而选择来贵州山区支教，一待便是九年。

他们相濡以沫，
用自己的晚年，改写山里孩子的命运。

他们原本可以安享晚年，可
就在20__年的一天，朱敏才夫妇俩在电视上看到贵州一个年轻女老
师背着孩子讲课，孙丽娜感慨师资稀缺，产生了支教的念头，老伴
也大力支持。

当时一些人劝他们，说贵州山区生活很艰苦，再说他
们俩作为志愿者也“超龄”了。

然而朱敏才却说“既然决定了，就
顾不了那么多，来了再说。

”就这样，这对退休不久的夫妇踏上故土，义无反顾地来到贵州支教。

无论条件多么的艰苦，但他们却从
未放弃，一直坚守当初夫妻梁之间的约定。

从他们的身上我看到坚
持和勇敢的力量，看到了作为一名教师承担在肩上的使命，一切为
了孩子，重要孩子们能学习，开心他们就满足了。

我想这就是幸福，他们的幸福就像花儿一样，爱情伴随志愿走幸福像花儿一样，他们
把一生最美好的回忆就留在了山区里。

或许我们不能像这两位老人
一样，抛弃一切去帮助这些孩子，但是如果我们每一个人都可以为
他们献出自己的微薄之力，就会形成一个爱心海洋。

以上是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢幼儿
园每年暑假期间进行“师德师风”学习，让我这个新教师从学到了
许多有关师德师风的知识和感动，师德培训也在一次次的激励着我
怎样当好一名老师。

我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名
优秀的幼儿园老师。

关于暑假教师培训学习心得（篇2）
我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步
提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍
的执业能力。

短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，
以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。

在此，我总结了这次
学习的体会和收获：
一、教育就是爱
首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然
选择，就必须热爱。

热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基
本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。

因此，在
平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为
了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正
确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他
们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。

不以成绩作为衡
量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我
们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱
之处，甚至是可造之才。

因此，我们要与学生建立一种平等和谐的
师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现
和开发每一个学生的潜能。

或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是
他们中的一员。

其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是
一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心
每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。

要以足够的爱心
去帮助他，要以持久的`耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。

多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。

“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提
高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。

二、知识就是财富
一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一
名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新
的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一
碗水”。

二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对
学生的影响是深远的。

应此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样
的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生
的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。

所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长
久地受益于这两种财富。

总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必须从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素质，从师德上加强修养。

用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。

用爱去感
化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我
们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新能
力和高度社会责任感的人才！关于暑假教师培训学习心得（篇3）
在这个振奋人心的八月，教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。

在这几天的集训中，让我获益匪浅，在这里和大家交流几点学习的体会。

一、教师要爱岗敬业，忠诚于党的教育事业。

爱岗敬业是师德的思想基础，作为一名教师，我觉得最重要的就是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，才会竭尽全力地去教育学生。

在四小的这六年里，我一直努力工作，并始终坚持教育工作无小事，认真对待每一件事，扎扎实实地完成每一项工作任务，为学校奉献自己的一份力量。

二、教师要为人师表，以身作则。

为人师表是师德的核心。

俗话说“德高为师，身正为范”，因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人，我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。

所以，在工作实践中，我处处事事严格要求自己，以身作则并规范自己的言行举止。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。

比如要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。

否则，你光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

正如孔老夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就是这个道理。

三、教师要不断进取，树立终身学习的理念。

我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和创造者，必须树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。

我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。

四、无私奉献，关心每一位学生的成长。

无私奉献，关爱学生，是师德的基本要求。

教育活动是一个持久的过程，我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。

而应该正确的引导他们，让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到教师对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

在教学中我始终坚持从尊重学生出发，为了与他们建立新型的现代师生关系，有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证
五、快乐的教育
什么是让学生快乐的教育。

一是公平的教育；
二是高质量的`教育。

围绕这个宗旨，开展具体的措施办让人民
满意的教育。

我们得知晓了何为师德，师德的本质特征，师德修养
的意义等等。

也许，外界会这么认为：为什么要开展师德培训，难
道你们教师没有师德吗？我想不是的。

教育的理念在不断更新中，
而我们也要时刻通过学习来提升自己，接触和吸收新的育人理念。

我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。

现在的社会需要的不是不负责任的教育，也不需要充满暴力的
教育，而是需要的是充满爱心，充满快乐的教育。

从这次的培训后，我要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，以真
诚教育去影响学生，关爱每一个学生。

关于暑假教师培训学习心得（篇4）
27日进行了师德培训，与以往不同的是这次请了市最美教师给
我们培训，他们的教育之所以成功，有一个共同特点那就是“爱”！鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。

”爱是教育的源泉，教师
有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对
象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

但我认为，作
为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别
人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。

在多年的工作中，我以爱字做了以下几点：
一、关心学生，做他们的良师益友
现在的学生不再仅仅局限于“传道、授业、解惑“阶段了，而
更应该关心学生的内心世界。

班里有个学生从小失去了母亲，由奶
奶照顾，因此经常不做作业，上学迟到。

我就经常找她谈心，鼓励她，要求她，慢慢她改变了，学习认真了，期末也考出了好成绩。

二、动之以情，做好防差转差工作
教师对好学生的爱，一般容易做到，而对后进生就未必都能做到。

这样一来，后进生被冷落，就失去了受教育的机会，也就难以
获得提高和发展了。

为了避免这种情况，我在教育中对学生一视同仁，力争把爱的阳光洒向每一位学生，有时甚至付出更多的爱心去
培养、浇灌他们。

我班有位学生，学习成绩差，行为更是差。

妈妈
叫他补习功课，他不但不听，还用脏话骂妈妈，他妈妈气不过，只
好到学校来告诉我。

我立刻对她进行教育，动之以情，晓之以理。

当我讲到妈妈含辛茹苦抚养她时，他流泪了。

于是我经常找她谈心，使她有所触动，心诚所至，金石为开。

慢慢地，他变了。

在一次运
动会中，他竟一举夺得两个第一，我兴奋极了，一把抱住他，连声
夸他：“你真了不起！你真了不起！”过后，我又在班中对运动员
进行了表扬，最后说：“朱新鸿在运动会上发扬拼搏的精神，勇夺
两个第一，这多不容易啊！他为我班赢得荣誉。

老师相信，在学习
上她也一定会更努力！你们相信吗？”我看到他脸红而又高兴地点
点头，我也看出，他的眼睛里发出了异样的光，从那以后，各科老
师都感到了他的进步。

作为一名：“传道、受业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的`人类灵魂工程师，我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。

实践证明，从爱出发，发现每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上一定会有所进步的。

关于暑假教师培训学习心得（篇5）我参加了龙湾区“践行高尚师德助推专业发展”暑期师德专题培训活动，除了起初两天的集中培训外，余下时间是在自己学校参加培训。

在这短短为期一个星期的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

其中8月21日，早上和下午的主讲老师从专业发展的理论性和专业发展的实践性来进行培训。

而这次师德培训给我留下深刻的印象的并不是集中培训的时候，而是8月23日和8月25日的培训。

8月23日，学校的新任校长吴闪燕校长是主讲老师，她给我们真真实实的.上了一堂师德的课，是的，上了一堂真实的课，我感觉自己就像一个学生一样。

吴校长讲了三个方面，第一个是师德教育前言，里面内容包括了教育名言，虽然这些教育名言数量不多，可是内容有对很多老师都起到励志作用的著名教育家所说的话，如李镇西老师的“没有爱，就没有教育。

”而其中魏书生的“每天告诉自己一次，我真的很不错！”给我感觉很真实，是给学生说的，也是给老师说的。

除了这些教育名言之外，吴校长还给我们很多她的教育名言，其中有一句“用力只能做一个称职的老师，用心才能做
一个优秀的老师！”给我的触动很大。

我想到了上学期，我接触了
班主任这个角色，当时在做之前，我以为自己只要每个事情都做到了，不要忘了做什么事情，我就能胜任这个角色，可是不然，班级
并没有因为我的“用力做”而达到我希望的效果，而这句话让我明
白的原因是我还要“用心做”。

第二个是讲故事，吴校长说教育故事不仅使教育经验容易理解，重要的是它能促进经验交流。

而在8月25日，我除了见到了我五位
同事讲故事的一面，其中王海约老师的《用我们的真诚换他们的真心》，对我是满有感触的，我从进校工作第一年，就开始接触她的
班级的孩子，同时也担任英语科任老师，这个班级是一个全部本地
班的孩子，记得我刚担任英语教学，由于当时经验不多，所以课堂
纪律和作业检查两快落实的不好，王海约老师给了我很大的帮助，
我也在过程中从她身上学到了很多，总结讲就是“用我们的真诚换
他们的真心”。

而吴校长讲的故事《老师的启示》，我感动了，我流泪了，之
后吴校长还分享了她作为名班主任的一些实践体会，如学生小档案，新生交流问卷，学生调查问卷等，这些真实的案例对于班级工作是
很大的示范。

在平时工作中，不仅要学习如何上好课，还要学习如何进行好
的班级管理，要提高自己的思想修养，严格要求自己。

通过这样的
师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会
一定会使我在今后的教育教学中有进步。

关于暑假教师培训学习心得（篇6）
8月26日至30日，我校组织了20__年暑期师德学习活动。

在这里我们听了陈雪金、李海华两位老师的报告，并集中听取了由市教育局党委委员副局长伍挺的重要，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

1、爱与责任是师德的核心
师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

就像陈雪金老师和李海华老师一样，在自己的位置上数十年如一日的默默耕耘。

她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，用爱来感化学生，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。

2、为“爱”而生。

陈雪金老师说“爱是人与人之间的情感需要，是一种情感的交流与舍与，也是一种责任的承载与担当，它不含丝毫狭隘自私的成分，是基于生命的阳光而存在的包容，是一种发自内心的关怀教师是包含了人生百味的水乳交融。

”教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。

在教学过程中了解学生，建立
民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努
力的方向。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。

这种
爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

我们要将师爱化为具体而细微的实践贯穿于教书育人的全过程，如果学生体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也
正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。

3、潜心耕耘，一路花开。

李海华老师在教育路上充满了耐心和爱，在她的影响下，孩子
们健康成长，正如她的诗一样，“乐做园丁数十载，潜心耕耘待花开。

笔耕砚田勤修炼，只为满园待花开。

”我们选择了教育事业，
就要对自己的选择无怨无悔，放平心态，尽心尽责地完成每一项教
学任务。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

每一个学生，都
希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生
感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣
和爱好。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是
衡量教师道德水平高低的主要标志。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行
有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不
可刺伤学生的`自尊心。

在日常的教育教学工作中，认真评价学生的
行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生
采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退
步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。

多一点微笑，多一
点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

4、对成长的自觉性
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速
度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结
构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。

教师终身学习已成
为全球教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长，教师就要具有
终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

因为终身学习
已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用
终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。

只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，
今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

关于暑假教师培训学习心得（篇7）
暑期师德学习已结束，短短的几天学习，使我受益匪浅。

暑期
师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，
是思想素质又一次充电。

作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教
师的收心会，也是新学期的一次动员会。

重温了教育教学的法律法规，认清了教育发展的形势，稳定了教师的情绪，进一步端正了广
大教师的工作态度，强化了教师的师德修养，必要而及时。

现就个
人学习的心得体会汇报如下，与大家共勉。

1、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。

作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。

霍懋征老师强调“没
有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。

教师对学生的“爱”应
是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。

尽管孩子情况不同，但
要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。

对每一个学生的
关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近
和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有
的没被发现。

这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学
生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的
才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

我常常
把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的
学生身上。

以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大
的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。

把这种情怀融入平
实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福
的内涵。

2、作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代
的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学
习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。

虚心求教，肯干、实干，不断在实践中
摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。

同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。

抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科
研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学
习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

教师
工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中
不断前进。

3、教师要有奉献精神，教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之
所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽
象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教
师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物
质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。

在此情况下，教师应当以
社会责任为己任，无私奉献，争做有理想信念，有道德情操，有扎
实常识，有仁爱之心的好老师。