(湘少版)六年级英语上册 《Unit3第1课时》教学设计设计2

（湘少版）六年级英语上册 Unit 3 第 1 课时教学设计2
一、教学目标
1.能够听懂、会说单词 classroom, student, teacher, desk, chair, book, pencil, pen, bag。

2.能够说出自己班里的学生名字和老师的名字，如：I am a student. My name is Lisa. My teacher’s name is Miss Green.
3.能够理解并简单运用以下句型：
•What’s your name?
•My name is…
•Who’s your English teacher?
•My English teacher is…
二、教学重点
1.学习新单词及发音。

2.熟悉并掌握句型。

三、教学内容和方法
1. 导入
利用图片、视频等媒介形式向学生展示一个教室，让学生通过观察识别教室里的物品和人，引出新单词及其发音。

2. 学习新单词及发音
1.PPT 形式展示新单词及图片，让学生跟随老师念读单词并模仿发音。

如：classroom、student、teacher、desk、chair、book、pencil、pen、bag。

2.老师给学生发放小纸条，让学生上场模仿老师发音。

3. 学习目标句型
1.PPT 形式展示目标句型及图片，讲解句型的结构、含义和运用。

2.利用小组活动进行句型练习，让学生之间相互问答，并给予正确的回答。

4. 巩固练习
1.利用板书或 PPT 形式展示学生的名称，让学生逐一向全班报告自己的名字，并简单介绍自己。

2.利用图片或视频形式介绍自己班级的老师，学生们回答、练习目标句型，如：
•Who’s your English teacher, Lisa?
•My English teacher is Miss Green.
四、教学反思
本次教学中，我采用了多种教学方法，如图片、视频、PPT 展示、模仿发音、小组活动等多种形式，让学生在学习新知识的同时，也进行语言练习和互动，提高了教学效果。

课堂气氛轻松活泼，学生们积极参与，课程完成度达到预期目标。

但还需注意引导学生主动使用新单词和句型，提高学生的语言输出能力。