最新精选教科版科学五年级上册生物与环境课后辅导练习第七十篇

最新精选教科版科学五年级上册生物与环境课后辅导练习第七十篇
第1题【单选题】
苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：( )
A、阳光
B、温度
C、水
D、空气
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
通过实验我们发现蚯蚓更喜欢( )的泥土。

A、干燥
B、潮湿
C、高温
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。

A、温度
B、水分
C、光照
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选择题。

制作生态瓶时，小鱼的数量( )。

A、越多越好
B、越少越好
C、要与植物的数量相匹配
增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。

A、减少
B、增多
C、不变
减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。

A、会
B、不会
C、不一定会
生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。

A、二氧化碳
B、氧气
C、食物
如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。

A、变好的时间更短
B、变差的时间更短
C、没有变化
鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )
A、不停地喝水
B、进行呼吸
C、吞水产生水流而运动
下列做法中，正确的是( )。

A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好
B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量
C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽( )。

A、一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水
B、都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水
C、都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。

【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
豆苗适宜生活在( )。

A、黑暗、干燥的地方
B、有阳光、水分适中的地方
C、黑暗、潮湿的地方
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
判断题。

生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。

A、正确
B、错误
生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。

A、正确
B、错误
小鱼浮出水面是因为水变少了。

A、正确
B、错误
在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
蝴蝶多在( )活动。

A、黑夜
B、白天
C、傍晚
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
蚯蚓适宜生活在高温干燥的环境。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是( )。

A、茎粗，叶子深绿且大
B、茎细，叶子浅绿且细小
C、茎粗，叶子细小
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
填空题。

植物的一生是从______开始的，一粒完整的种子就是一个幼小的______。

植物的种子通常不能在冰箱中发芽，这主要是因为种子发芽需要一定的______。

回想你学到的或观察到的有关自然界植物的知识，推断种子发芽可能需要______、______、______等条件。

【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
夏天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( )。

A、灰色
B、绿色
C、黄色
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
填空题。

蚯蚓喜欢生活在______、______的环境中。

将蚯蚓放人下图中的盒子内，我们会发现______处蚯蚓数目最多，______处蚯蚓数目最少。

用对比实验研究问题，应使实验中要研究的那个条件______，其他条件完全相同。

【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
填空题。

动物为了生存，需从______中获取能量。

生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做______。

食物链通常从______开始，到凶猛的______终止。

生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互______、相互______的。

【答案】：
第15题【填空题】
由多条食物链组成的网状结构，叫做______。

【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做______。

其中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做______。

【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
种子发芽必需的条件是______、______和______。

【答案】：
第18题【填空题】
填空题。

生物包括______、______、微生物等，非生物包括______、温度、水、空气、土壤等。

像池塘里的这些生物和非生物这样，______、______，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个______。

一片树林、______（选填“一块石头”或“一个湖泊”）等都可以看成一个生态系统。

【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
读图题。

下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。

找出图中错误的食物链，并改正。

错误之处：______。

改正：______。

写出该食物网中最长的一条食物链______。

【答案】：
【解析】：
第20题【解答题】
俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。

吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。

生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。

【答案】：
【解析】：
第21题【解答题】
小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。

这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。

小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。

可是没过几天，小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。

小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？
【答案】：
【解析】：
第22题【解答题】
请简单描述生态瓶的制作步骤。

【答案】：
【解析】：
第23题【实验探究题】
我国西北荒凉的戈壁和沙漠中生长着一种叫“骆驼刺”的植物。

它的地面部分矮小，通常只有几十厘米，而地下的根系一般可达20米深。

请结合所学知识作出解释。

“骆驼刺”庞大的根系为了适应______。

可以推测，它的叶片面积应该比较______，目的是减少______
【答案】：
【解析】：
第24题【实验探究题】
准备一盆豆苗和一个纸盒，在纸盒的侧面开一个窗户。

把豆苗放在阳光下，用纸盒扣上，让纸盒的窗户朝向阳光。

经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上，如下图。

几天后，把盆上的纸盒拿掉，豆苗生长发生了什么变化？
你能分析发生变化的原因吗？
通过上面的研究，你知道植物的生长需要什么条件吗？
【答案】：
【解析】：
第25题【连线题】
在设计实验时，不能作为一组对比实验的是( )。

A、干燥湿润
B、有光湿润
C、有空气无空气【答案】：
【解析】：。