【新编】云南省德宏州潞西市芒市中学高中生物 第三单元 细胞的能量供应和利用教学案 必修1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中生物第三单元细胞的能量供应和利用教学案新人教版必修1
考纲展示
一.复习目标:
复习重点
ATP化学组成的特点。
ATP在能量代谢中的作用。
酶的作用、本质和特性
有氧呼吸的过程光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系
影响光合作用强度的环境因素
复习难点
ATP与ADP的相互转化
酶降低化学反应活化能的原理。
控制变量的科学方法。
有氧呼吸三阶段中物质变化和能量变化
光合作用的光反应、暗反应过程
影响光合作用强度的环境因素
二.课前知识梳理
ATP是_______的英文名称缩写。
ATP分子的结构式可以简写成______,A代表______,T代表____,P代表________,~代表____________。
酶的成分主要是蛋白质,有高效性,专一性和需要适宜的条件
1、有氧呼吸
有氧呼吸是细胞中进行的分解有机物释放能量的重要生命过程。
它的总化学反应式:
C6H12O6+6O2
−→
−酶6CO2+6H2O+能量
有氧呼吸可以分为三个阶段进行。
第一阶段:葡萄糖的降解阶段。
a. 发生部位:细胞质基质。
b. 过程:在酶催化下葡萄糖分解为丙酮酸。
c. 产物:丙酮酸、少量[H]和少量ATP。
第二阶段:丙酮酸分解阶段。
a. 发生部位:细胞线粒体的基质内。
b. 过程:在酶的催化下,丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]。
c. 产物:二氧化碳、[H]、少量ATP。
第三阶段:[H]和氧结合生成水,释放大量能量的阶段。
a. 发生部位:细胞线粒体内膜上。
b. 过程:在酶的催化下,前两阶段释放的[H]和氧结合形成水,并释放出大量能量,形成大量ATP。
c. 产物:水和ATP 。
此处一定要学生理解有氧呼吸的中间产过程和产物,有条件的学校可以根据学生理解和
接受能力的情况,将有氧呼吸的主要过程(三羧酸循环)较详细地介绍给学生,便于学生理
解。
2、无氧呼吸
无氧呼吸是指细胞可以在无氧的条件下,将有机物分解为不彻底的氧化产物,并释放出
少量能量的过程。
它的总反应是:
C 6H 12O 6−→−酶 2CO 2+2C 2H 5
OH (酒精)+少量能量 C 6H 12O 6 −→−酶2C 3H 6O 3
(乳酸)+少量能量 通常无氧呼吸分为两个阶段。
第一阶段:葡萄糖降解阶段。
a. 发生部位:细胞质基质中。
b. 过程:与有氧呼吸相同。
c. 产物:丙酮酸、少量ATP 。
第二阶段:丙酮酸继续分解阶段。
a. 发生部位:细胞质基质。
b. 过程:在不同酶的催化下,丙酮酸继续分解产生酒精和二氧化碳或乳酸,并释放出
少量能量。
c. 产物:酒精和二氧化碳或乳酸,少量能量。
三.典例引领,变式内化
催化脂肪酶水解的酶是( )
A .肽酶
B .蛋白酶
C .脂肪酶
D .淀粉酶 下图为光反应、暗反应联系示意图,请根据图回答下面的问题:
(1)填出图中字母所表示的物质; a 、b 、
c 、
d ;
(2)光反应为暗反应提供了 和 ;
(3)光合作用中的能量转变是:
光能→ → →
⑷由“d”经暗反应产生有机物,可以分、两个阶段。
⑸如果用同位素3H标记参与光合作用的水,并追踪3H,它最可能的途径是。
⑹如小麦在适宜条件下栽培,突然将d降至极低水平,则小麦叶片中的三碳化合物含量会,其原因是;若降低d的同时,又停止光照,则不会出现上述现象,其原因是。
四.目标检测
1、下列化合物中,能作为细胞内能量“通货”的是()
A、磷酸肌酸
B、ATP
C、ADP
D、葡萄糖
2、1分子ATP 中含有的高能磷酸键和磷酸基团书分别为()
A、3和3
B、3和2
C、2和3
D、2和2
3. 下列有关酶的叙述正确的是()
A.都是活细胞产生的,在细胞内起作用
B.酶的产生受遗传物质控制,也可从食物中获取
C.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质
D.酶在催化过程中不断被消耗
4. 下列说法正确的是()
A.酶就是蛋白质
B.由于酶比无机催化剂具有更高的催化速率,所以反应前后本身的数量也减少的多C.酶的活性与PH、温度等因素有关
D.酶不能脱离生物体起作用
6. 唾液淀粉酶进入胃后就失去其催化作用,主要原因是()
A.酸碱度不适宜
B.胃蛋白酶抑制了唾液淀粉酶的作用
C.胃中没有淀粉
D.唾液淀粉酶被分解
7. 研究表明:一分子过氧化氢酶能在1分钟内是5×105个过氧化氢分子分解成氧和水,相当于Fe3+催化速度的109倍,但是对糖的水解却不起作用,这个事实说明酶分别具有()A.多样性,稳定性 B.高效性,多样性
C.高效性,专一性 D.高效性,稳定性
8. 分别用0℃和100℃的温度处理淀粉酶后,酶都没有活性,但()
A.经过0℃处理的酶的活性能够恢复
B.经过0℃处理的酶空间结构遭到破坏
C.经过100℃处理的酶的活性能够恢复
D.经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸
2.在有氧呼吸的全过程中,CO2的形成发生在()
A.第一阶段 B.第二阶
段
C.第三阶段 D.各个阶段
1.1771年,英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭。
今天我们对这一现象的合理解释是()
A.植物可以更新空气
B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在烛光下能制造有机物
D.绿色植物在烛光下能释放氧气
2.如果将1株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中,给予充足的光照,经过6小时时,在植物体内和周围的空气中都有且含有18O的是()
A.H2O B.H2O和O2 C.C6H12O6 D.H2O、O2和CO2
3.在光合作用过程中,暗反应为光反应提供了:()
A. ATP 和 CO2
B. ATP 和 NADPH
C. ADP、Pi 和 NADP
D. NADPH 和 C3
五.分层配餐
A
3、ATP 中大量的化学能储存在()
A、磷酸基内
B、腺苷内
C、高能磷酸键内
D、腺苷和磷酸基连接键内
4、生物体的储能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是()
A、脂肪、糖类和ATP
B、脂肪、蛋白质和ATP
C、脂肪、糖类和ADP
D、糖类、脂肪和ATP
1. 加酶洗衣粉不能用沸水溶解,这说明了酶的作用()
A.适用低温下催化 B.具有高效性
C.需适宜的温度 D.具有专一性
2. 人的血液中碳酸酐酶的1个分子,每分钟可催化1900万个碳酸分子,这说明酶具有()A.多样性 B.专一性
C.可控性D.高效性
9. 能正确说明酶不同于一般催化剂的催化特性之一的是()
A.酶都是蛋白质
B.酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用
C.酶的活性随着温度升高而不断提高
D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
1、玉米进行无氧呼吸产生的能量减少,是因为还有部分能量()
A.留在丙酮酸分子中 B.留在乳酸分子中
C.留在酒精分子中 D.留在ATP的分子中
B
5、在“ATP ADP+Pi+能量”的反应式中,下列说法正确的是()
A、物质和能量都是部可逆的,酶相同
B、物质和能量都是不可逆的,酶不同
C、物质可逆,能量不可逆的,酶不同
D、能量是不可逆的,物质是不可逆的,没相同
6、高等植物体内产生ATP的生理过程有()
A、光合作用,主动运输
B、细胞呼吸,蒸腾作用
C、细胞呼吸,渗透作用
D、光合作用、细胞呼吸
3.有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是()
A.都需要氧气
B.都是在线粒体中进行
C.都能产生二氧化碳和水
D.都能产生中间产物丙酮酸
4.在呼吸作用过程中,若有CO2放出,则可推断此过程一定()
A.是有氧呼吸B.是无氧呼吸
C.不是酒精发酵 D.不是乳酸发酵
4.在叶绿体中 ATP和ADP的运动方向是()
A. ATP和ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动
B. ATP和ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动
C. ATP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则正好相反
D. ADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则正好相反
5. 科学家用14C标记CO2,发现碳原子在光合作用中转移途径是()A.二氧化碳→叶绿素→葡萄糖
B.二氧化碳→ ATP →葡萄糖
C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
C
7、ADP转化为ATP需要()
A、Pi 、酶、腺苷、能量
B、Pi 、能量
C、酶、腺苷、能量
D、Pi 、酶、能量
8.
分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:
(1)右图中Pi代表,则B为,C为。
(2)E不是物质,在人和动物体内,E来自,
在绿色植物体内则来自和。
(3)A1、A2具有。
根据你的分析,它们的作用分别是促进催化和催化。
5. 根据下列不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
乳酸 CO2
B C
C6H12O6 A D H2O
E
(1)填出图中方格内的物质名称丙酮酸。
(2)从图中选择有关的字母,填在题的横线上。
1)有氧呼吸的途径是AD;
B
C
Pi Pi
E
E
A1A2
2)呼吸作用过程中产生能量最多的是 D 阶段;
3)呼吸作用过程中能产生氢的阶段是ACD;
4)氧气参与 D 阶段的化学反应。
(3)在下列横线上填出相应内容:
1)A与B阶段的反应属于乳酸发酵,其反应式为略。
2)A与E阶段的反应属于酒精发酵,其反应式为略。
3)有氧呼吸的反应式为略
6.下列关于光合作用在生物进化中的作用理解,错误的是:()
A.地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物
B.能进行光合作用的生物出现以后,大气中才逐渐积累了氧气
C. 光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件
D.生物体在新陈代谢方式是的进化顺序为:无氧呼吸→光合作用→有氧呼吸。