【高中语文】外国小说欣赏之单元六：结构ppt精品课件

“当然，也不能全部否定。” 部长摇摇头说：
这篇小说延迟了几次？ 作用是什么？
五次。
让评论家 得以充分表演。
从结构上看，这篇小 小说的哪一种手法与课本 《牲畜林》相同？
延迟手法。
《牲畜林》运用 了几次延迟手法？起 到了什么作用？
其中较大的有六次 （在林子中）
这样的“延迟”使得原本 紧张激烈的情节节奏舒缓下来， 牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演，战争的阴影被更 有生命力的和谐自然挤到一边。
文 艺 评 论 家 和 部 长
︻ 波 兰 ︼ 格 罗 津 斯 卡
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？” 部长问道。 评论家回答说：“部长，我认为他创作 的小说是好的。” 部长摇了摇头。 “我是说，从某种意义上讲是好的。” 评论家赶忙更正。 部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’，是针对 咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。” 部长摇头。 “确切地说，就是针对那些没有鉴别力 的人。刚才我没表达清楚。” 部长摇头。 “总的来说，部长先生，这是一部坏小 说。” 部长又摇头。
结构既有显性因素—— 男主人公（人物）、半张电话纸（事物）、 两年罗曼史（事件）
又有隐性关联—— 男主人公对爱人的爱恋、美好的回忆和难忘 的痛苦
斯特林堡(1849—1912) ，瑞典戏剧家、
小说家、诗人。代表作有长篇小 说《红房子》和戏剧《鬼魂奏鸣 曲》。（另《在罗马》《被放 逐者》《奥洛夫老师》《父亲》 《借方与贷方》《到大马士革 去》《古斯塔夫· 瓦萨》《厄里克 十四》《一出梦的戏剧》）斯特林堡作为世界 文学史上的巨擘，一直被视为怪人和疯子，特 别是不被瑞典统治集团所容，从1883年一直 流寓法、奥、德、丹麦、瑞士等国，三次婚姻 失败，一生穷困潦倒。与世长辞后，他的作品 和功绩才渐渐受到重视，在瑞典出版了 七十五卷本的斯特林堡全集。
本小说的 结构特点怎样？
一、让牲畜林成为一个“容器”; 二、运用显性的结构因素构建全文; 三、在情节上设置危机; 四、运用“延迟”手法层层推进。
作业
你觉得《牲畜林》和《半张 纸》两部作品，哪一部更合适改 编成电影？为什么？ 课后将《牲畜林》或《半张 纸》改编成剧本。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
讨论:
从结构上看， 这篇小说有哪些特点？
一、故事浓缩，账单一页。 二、含而不露，空白艺术。
三、首尾呼应，回环往复。
四、一点切入，看横断面。

《丈夫支出账单的一页》这篇小小说的 结构与我们课本中的哪一篇小说类似？
你觉得从结构上看，《半 张纸》和《丈夫支出账单的一 页》哪一篇更好些？或者说， 你更喜欢哪一篇？
作者以半张电话纸为容器，以倒叙 的手法，截取了一对生死两别的年轻人 生活的最后一个瞬间，引出了男主人公 对以往两年间全部悲欢离合的回忆。
时间不过两三分钟，然而已经把两年时 间涵纳其中，有效地表达出“人世无常，幸 福易逝”的主题。 更具有一点意识流的味道。能够 进入主人公复杂的内心甚至潜意识， 深刻展示主人公的内心世界和心理 流程，使得作品具有更深、更执著、 更真挚的感情。
马克· 吐温（Mark Twain）(1835 － 1910 ) ，美国幽默大师、小说家、
作家，著名演说家。曾被誉为文 学史上的林肯。威廉· 福克纳称马 克· 吐温为“第一位真正的美国作 家，我们都是继承他而来”。写 作风格：熔幽默与讽刺一体，既 富于独特的个人机智与妙语，又 不乏深刻的社会洞察与剖析，即 使幽默辛辣的小的杰作，又是悲 天悯人的严肃。作品有《竞选州 长》《汤姆· 索亚历险记》（1876年） 《乞丐王子》（1882年）《百万英 镑》《哈克贝利芬历险记》等。
外 国 小 说 欣 赏 之 单 元 六
提要钩玄
丈夫支出账单的一页
[美]
马克· 吐温
招聘女打字员的广告费 ……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额） 购买送给女打字员的花束 ……（支出金额） 同她共进的一顿晚餐 ……（支出金额） 给夫人买衣服 ……（一大笔开支） 给岳母买大衣 ……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费 ……（支出金额）