《综合探究 走进哲学 问辩人生》课件8(23张PPT)(人教版必修4).ppt-文档资料
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高中政治人教版 必修四第一单元综合探究 走进哲学_问辩人生 课件 (共72张PPT)
观虫
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽 然跌落下来。这是它又一次失败的记录。 然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上 爬了。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小 的虫子，这样的执着、顽强；失败了，不屈服；跌倒了， 从头干，真是百折不回啊!我遭到了一点挫折，我能气馁、 退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这只虫子?” ‘ 第二个人注视着虫子，禁不住叹气说：“可怜的虫子! 这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头啊!只要稍微改 变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不反 省，不肯看一看。咳——可悲的虫子!”“反省我自己吧： 我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再 闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫Байду номын сангаас。”
田忌赛马 出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》， 是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去 对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。 原文：齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。 齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相 远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰： “君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王 及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君 之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与 彼下驷。”既驰三辈，而田忌一不胜而再胜，卒 得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法， 遂以为师。（《初中语文扩展阅读》文言文第64 篇。）
推销
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三 个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题： 就是“以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和 尚。” 10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。” “怎么卖的？” 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把 梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山 时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头 皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢 喜，于是买了一把。
综合探究：走进哲学问辩人生.ppt
若干年后，哲学家去世了。弟子们整理 他的言论时，私自在最后补了一章：要想除 掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在 上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，惟 一的方法就是用美德去占据它。
试想那些学生们的人生如果缺了这最后 一课，即使学富五车又有多少意义呢？
两个乡下人
两个乡下人外出打工，一个去上海，一个去北京。可是在候车
室等车时，两人都又改变了主意。因为邻座的人说，上海人精明， 外地人问路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头 吃，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不 死，幸亏车还没有到，不然真掉进了火坑；去北京的人想，还是上 海好，给人带路都挣钱，还有什么不能挣钱呢。我幸亏还没有上车， 不然真失去了一次致富的好机会。于是，他们在退票处相遇了。原 来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北 京的车票。
第二个人注视着虫子，禁不住叹气说：“可怜的虫子! 这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头啊!只要稍微改 变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不反 省，不肯看一看。咳——可悲的虫子!”“反省我自己吧： 我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再 闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。”
地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷 野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长满了杂草。”
哲学家说：“对！旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何
才能除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在 探讨人生奥妙的哲学家，最后一课竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要铲子就够了。”哲学家
在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：
一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才知清洁公司 只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住这一机会，办起 一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已 有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京和杭州。
试想那些学生们的人生如果缺了这最后 一课，即使学富五车又有多少意义呢？
两个乡下人
两个乡下人外出打工，一个去上海，一个去北京。可是在候车
室等车时，两人都又改变了主意。因为邻座的人说，上海人精明， 外地人问路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头 吃，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不 死，幸亏车还没有到，不然真掉进了火坑；去北京的人想，还是上 海好，给人带路都挣钱，还有什么不能挣钱呢。我幸亏还没有上车， 不然真失去了一次致富的好机会。于是，他们在退票处相遇了。原 来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北 京的车票。
第二个人注视着虫子，禁不住叹气说：“可怜的虫子! 这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头啊!只要稍微改 变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不反 省，不肯看一看。咳——可悲的虫子!”“反省我自己吧： 我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再 闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。”
地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷 野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长满了杂草。”
哲学家说：“对！旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何
才能除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在 探讨人生奥妙的哲学家，最后一课竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要铲子就够了。”哲学家
在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：
一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才知清洁公司 只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住这一机会，办起 一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已 有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京和杭州。
高中政治《综合探究 走进哲学 问辩人生》课件2 新人教版必修4.ppt
甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无 甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和 尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上 木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。
3
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10 把。” “怎么卖的？”
乙说他去了一座名山古寺，由于山高 风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到 了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应 当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女 梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座 山有十座庙，于是买了10把木梳。
另一方面，哲学对自然科学有指导作用，能 为自然科学提供世界观和方法论的指导。
20
4、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特 色社会主义实践中的作用的理解。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的 指导作用，建设中国特色社会主义事业只有 在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前 发展。
理论思维对解决实践课题具有重要的指导作 用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学 思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中 遇到的各种具体问题的方法。
18
3、结合相关理论，谈谈你对哲学的和 自然科学关系的看法？
两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关 系为研究对象，研究的是自然界中某个领 域的特殊规律。
第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。
第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总 结研究经验和论证科学成果。
11
4、这段话表达了什么观点？
马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是无产阶级和广大群众变革现 实，指导实践的强大思想武器，为工 人运动提供了科学和理论指导。
12
5、为什么马克思的话对他影响如 此深刻？
3
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10 把。” “怎么卖的？”
乙说他去了一座名山古寺，由于山高 风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到 了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应 当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女 梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座 山有十座庙，于是买了10把木梳。
另一方面，哲学对自然科学有指导作用，能 为自然科学提供世界观和方法论的指导。
20
4、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特 色社会主义实践中的作用的理解。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的 指导作用，建设中国特色社会主义事业只有 在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前 发展。
理论思维对解决实践课题具有重要的指导作 用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般和科学 思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中 遇到的各种具体问题的方法。
18
3、结合相关理论，谈谈你对哲学的和 自然科学关系的看法？
两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关 系为研究对象，研究的是自然界中某个领 域的特殊规律。
第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。
第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总 结研究经验和论证科学成果。
11
4、这段话表达了什么观点？
马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是无产阶级和广大群众变革现 实，指导实践的强大思想武器，为工 人运动提供了科学和理论指导。
12
5、为什么马克思的话对他影响如 此深刻？
人教版高中政治必修4第一单元综合探究 走进哲学 问辩人生课件(共32张PPT)
在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现： 一些商店楼面亮丽而招牌却不干净，一打听才知清洁公司 只负责洗楼面不负责洗招牌。他立即抓住这一机会，办起 一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已 有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京和杭州。
前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车 站，他刚要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向 他讨要一只空啤酒瓶子。就在递瓶时，两人都楞了，因为 5年前他们曾换过一次火车票。
马
直接理论来源
克
唯物论和辩证法的统一
思 主 义
基本特征
自然观和历史观的统一 科学性和革命性的统一
统一于 实践 为基础
哲
毛泽东思想
学
邓小平理论
一脉相
中 国 化 “三个代表”重要思
承与时
想 科学发展观
俱进
8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？
•马克思主义哲学是“改造世界” 的科学、指导人类解放的科学， 是科学的世界观和方法论，是 无产阶级和广大群众变革现实， 指导实践的强大思想武器，为
9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什 么？
• “四个同样重要”强调了哲学社会科 学同自然科学一样在改革开放、现代化建 设中发挥着重大作用。“两个不可替代” 强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世 界观、人生观、价值观，解决理论认识和 科学思维，解决对社会发展、社会管理规 律的认识和运用的科学。它是人们认识世
哲学是人生之导师，
至善之良友，罪恶之 劲敌，假使没有了哲 学，人生又值得什么？
——西塞罗
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所 有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经 纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十 年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后 一课吧！”
政治：第一单元综合探究《走进哲学_问辩人生》课件
2、这些哲理与人们的生活和实践 有什么关系？ 这些哲理都是来自我们的生活和 实践，是人们对生活和实践的反思和 总结，它对我们的生活和实践具有指 导作用。
3. 哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？
哲学思想是时代精神的总结和升华，对 时代课题的研究和发展具有科学的指导意义。
4.应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？ 理论思维对解决实践课题具有重要的指导 作用。真正的哲学不仅能为我们提供科学的思 维方法和研究方法，而且能指导、提供分析实 践中遇到的各种具体问题的方法。
生活与哲学
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者： 甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想 办法木梳尽量多的卖给和尚。” 10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1 把。” “怎么卖的？” 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效 果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太 阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后 满心欢喜，于是买了一把。 负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。” “怎么卖的？” 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大， 进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对 佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头 发.” 住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了10把
(一观众提问）“台湾人民都不想回归中国， 为何你们霸权欺压？”
答:居心叵测﹕这是一个老生常谈的话题，我感觉回答起来 很容易。讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子， 总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感可以松口气， 歇一歇。于是对子女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶 背。“然这个不肖子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不 认这个曾经养育过他而今已经 骨瘦如柴的母亲，反而对这星星 和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该如何？ 回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不 成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和 儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台 湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些 居心 叵测的邻国，以民主、自由等等名义来强奸包括台湾同胞 在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。
政治：《综合探究：走进哲学 问辩人生》课件
朱镕基总理访日遭刁难 舌战体现大国风范
（一个年青的日本女子问）“昨天我家中被贼偷 一个年青的日本女子问） 有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？ 了，有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？” 南桔北枳﹕中国有句古话叫做“ 答:南桔北枳﹕中国有句古话叫做“桔生淮南则为 桔生淮北则为枳” 中华民族是知书达理的民族， 桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族， 人民勤劳、善良， 人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文 贵国的先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝国， 明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝国，学 习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后， 习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后， 贵国在礼仪上已经遗忘了许多， 贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之 邦的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。 邦的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得 战国时晏子出使楚国， 战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居 乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。 乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。 因此我建议贵国的政府应该致力于民众道德礼仪的 培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗， 培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从 根本上防止贵国人民忘记廉耻。 根本上防止贵国人民忘记廉耻。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
湖南省长沙市一中卫星远程学校
结论： 结论：
一、哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世 世界观和方法论的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世 界和改造世界的功能 具有帮助人们确立人生观 功能， 帮助人们确立人生观、 界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和 的功能。 理想信念的功能 理想信念的功能。 二、马克思主义哲学的功能 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶， 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是 无产阶级科学的世界观和方法论，是人生的根本指南， 无产阶级科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是 建设中国特色社会主义的理论基础。 建设中国特色社会主义的理论基础。 三、学习马克思主义哲学的作用 可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观， 可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使 我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路； 我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我 们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力， 们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的 想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、 想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生 的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们 的生活和实践提供积极有益的指导。 的生活和实践提供积极有益的指导。
第一单元综合探究《走进哲学 问辩人生》课件(新人教必修4)
联系： 哲学不是自然科学的“总和”，哲学与自 然科学不是整体与部分的关系，而是共性与个 性、一般与特殊、抽象和具体的关系。 一方面，自然科学为哲学提供存在和发展 的前提条件，哲学要以自然科学知识为基础； 另一方面，哲学对自然科学有指导作用， 能为自然科学提供世界观和方法论的指导。
2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？
这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人 们对生活和实践的反思和总结，它对我们 的生活和实践具有指导作用。
3、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？
从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的 指导作用可以归纳概括为五个方面 第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展 和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展 制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步 的巨大精神力量。 第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论 指导。 第三，真正的哲学为科学工作者提供正确的世界观和 方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导 作用的最根本的方面。 第四，真正的哲学还给自然科学提供正确的方法论。 第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结 研究经验和论证科学成果。
船夫与哲学家
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 当船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫回 答说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。” 过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫回 答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。” 正当他们交谈之际，一阵飓风将船掀翻，哲学家和船夫都 被抛在河里，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不 会。”船夫说：“那你就失去了整个生命。”
朱镕基总理访日遭刁难 舌战群猪体现大国风范
综合探究走进哲学问辩人生ppt课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
有两个年青人外出打工，在火车上讨论 起各自要去的城市。一人说北京人好客厚道， 即使你不干活，挨家讨饭都饿不死；一人说 上海人精明，虽然遍地都是商机，但竞争异 常激烈。结果中途转车时，本想去北京的人 去了上海；本想去上海的人去了北京。三年 后，这两个年青人又在车上不期而遇了。去 北京的那人还在打着工，勉强度日。而去上 海的那人，一开始帮人做家政服务，现在自 己成了家政公司的老板。
“滴自己的血，流自己的汗，自己的 事情自己干，靠天靠地靠老子，不算 是好汉。”
____陶行知
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
可以成为这样的人：高举远
慕的心态、慎思明辨的理性、
体会真切的情感、执著专注
的意志、洒脱通达的境界。
这样的人，是会学习的人，
是懂生活的人，是会做事的
人，是懂合作的人。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
新课标高二政治综合探究-走进哲学.问辩人生共39页PPT
新课标高二政治综合探究-走进哲学.问辩 人生
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版高中思想政治必修4《一单元 生活智慧与时代精神 综合探究 走进哲学 问辩人生》公开课课件_23
综合探究：走进哲学 问辩人生
第一组问题：哲学与生活、实践的关系？ 第二组问题：①哲学与时代课题之间的关系？ ②理论思维与解决实践课题的关系？ 第三组问题：哲学与各门具体科学的关系？
பைடு நூலகம்
第四组问题：马克思主义哲学对中国建设的作用？
1.理论思维是一种理性的思维。 2.理论思维是一种抽象的思维。 3.理论思维是逻辑的思维。这是理性的 必然结果。 4.理论思维是辩证的思维。辩证是理性 的内在品格。若不能辩证，很可能走 向片面和极端，走向理性的反面。
深刻的观察、深刻的判断、深刻的理解 和深刻的结论，总是需要我们运用理论思维。
哲学具有世界观和方法论功能，具有指导人们 认识世界和改造世界的功能。 马克思主义哲学———————————————————？
愿各位善待生活、善待自我！
第一组问题：哲学与生活、实践的关系？ 第二组问题：①哲学与时代课题之间的关系？ ②理论思维与解决实践课题的关系？ 第三组问题：哲学与各门具体科学的关系？
பைடு நூலகம்
第四组问题：马克思主义哲学对中国建设的作用？
1.理论思维是一种理性的思维。 2.理论思维是一种抽象的思维。 3.理论思维是逻辑的思维。这是理性的 必然结果。 4.理论思维是辩证的思维。辩证是理性 的内在品格。若不能辩证，很可能走 向片面和极端，走向理性的反面。
深刻的观察、深刻的判断、深刻的理解 和深刻的结论，总是需要我们运用理论思维。
哲学具有世界观和方法论功能，具有指导人们 认识世界和改造世界的功能。 马克思主义哲学———————————————————？
愿各位善待生活、善待自我！
人教版必修四综合探究 走向哲学 问辩人生 课件
联系
注意
澄清错误认识
1．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识 的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲 学特有的问题。 2．唯物主义和唯心主义的划分是以世界的本原为依据的，不是以 追求物质生活或精神生活划分的。 3．从思想观点上看，哲学史上存在“两个对子”，即唯物主义和 唯心主义、辩证法和形而上学；但从哲学派别上看，哲学上只存在“两大 阵营”，即唯物主义和唯心主义
对具体科学 为具体科学提供世界观和方法论的指导 对时代 功能
地位
马克 思主 义哲 学
意义
学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、 人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程 中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼 思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地 看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看 待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益 的指导
哲学与世界观
哲学
区
世界观
关于世界观的学问， 人们对整个世界的总的看 含义 是系统化、理论 法和根本观点 化的世界观
是哲学家研究的结 果，是自觉形成 别 形成 自发形成，人人都有 的，并非人人都 有 特点 系统化、理论化 零散的、朴素的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自 然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世 界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③ 哲学是世界观和方法论的统一；④哲学与世 界观、方法论都有科学、非科学之分
注意
哲学是什么
澄清错误认识
1．哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世 界的追问和思考，并非源于对世界的惊异。 2．并非哲学都可以指导人们正确地改造世界。只有真正的哲 学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。 3．世界观并未揭示事物的本质和最普遍的规律。揭示事物的 本质和最普遍的规律的是哲学，而非世界观。 4．并非有什么样的方法论就有什么样的世界观。世界观决定 方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 5．哲学不是知识的“总汇”，哲学与具体科学是共性与个性、 一般与个别的关系，而不是整体和部分的关系。具体科学的进步推动 哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。