高中历史 51 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2
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第五单元 法国民主力量与 专制势力的斗争
第一页，共30页。
第 1 课 法国大革命的最初胜利
第二页，共30页。
课前预习导学
第三页，共30页。
目标导航
第四页，共30页。
课程标准
以法国大革命中波旁王 朝被推翻、共和国建立 的基本史实为例,认识民 主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
学习要点
1.法国大革命爆发的原因、 过程。 2.君主立宪派对法国封建制 度的初步改造;八月起义。 3.第一共和国建立,吉伦特 派对法国社会的进一步改 造。
(4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并 推动法国大革命不断向前发展,人民群众是历史的创造者。人民 群众是创造和传承文明的主体,是历史的创造者和历史的主人。
第三十页，共30页。
第二十七页，共30页。
5.观察关于法国大革命时期的三幅图片,回答问题。
(1)据图 1 和所学知识分析法国大革命的背景。 (2)图 2 反映的历史事件发生在何时?有什么意义? (3)图 3 反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的? 它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说? (4)图 2 反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?这一特点 说明了哲学的一个什么观点?
第九页，共30页。
二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表 工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰 西第一共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量 在与专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
第十页，共30页。
预习交流 2
法兰西第一共和国是怎样建立起来的? 提示:法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八月起 义推翻波旁王朝后 ,吉伦特派掌握了行政大权 ,他们一方面宣布 停止国王的权力,一方面又想中止革命 ,但人民群众要求把革命 继续推向前进,同时外来的武装干涉也在步步紧逼,立法议会决 定召开由普选产生的国民公会。1792 年瓦尔密大捷鼓舞了法国 人民的斗志。同月,国民公会召开,废除君主制,建立法兰西第一共 和国。1793 年,国民公会处死国王路易十六。法国的民主力量在 与封建专制势力的斗争中取得决定性胜利。
第十七页，共30页。
提示:(1)1792 年后,巴黎人民发动起义,推翻王权,吉伦特派控 制立法议会,在人民群众压力下,立法议会决定召开由普选产生 的国民公会。
(2)因为国民公会是普选产生,故是对专制的否定,是民主得 以发展的体现。
(3)国民公会通过废除王权的决定,宣布法国为统一而不可分 割的共和国。
(2)1789 年 7 月 14 日。巴黎人民攻占封建专制统治象征的巴 士底狱,标志法国大革命的爆发,各地纷纷响应,革命风起云涌。
(3)吉伦特派。1792 年法兰西第一共和国成立后,国民公会在 人民群众的要求下,审判国王路易十六。1793 年初,路易十六在巴 黎被送上断头台。体现了人民主权学说和社会契约论的思想。
第十五页，共30页。
提示:(1)社会现实:反映了法国大革命前特权等级专制统治 的腐朽,等级制度严重阻碍了法国的进步,使阶级对立和阶级矛 盾激化;资本主义启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。
原因:剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人 权的启蒙思想,将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。
二、启蒙运动与法国大革命的关系如何? 主要从启蒙思想的内容对法国大革命的影响方面考虑。 1.18 世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展,涌现出众多伟大的 思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建 君主专制,为法国大革命做了重要的舆论准备。 2.启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深 刻揭露和批判,启发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了 充分的思想动员。 3.启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对 未来“理性王国”设计的蓝图,为法国大革命提供了理论基础和实 践方向。
第十八页，共30页。
一、1789 年 7 月法国大革命爆发后,政权转移到哪一派政治势力 的手中?他们是如何对法国的封建制度进行改造的?应怎样评价?
1.政权转移:1789 年 7 月法国大革命爆发后,政权转移到代表 大资产阶级和自由派贵族的君主立宪派手中。
2.改造措施 (1)1789 年 8月颁布了一系列废除封建特权的法令,即八月法 令。 (2)发布《人权宣言》,用人权和法治取代封建主义的王权、 神权和特权。 (3)制定《1791 年宪法》,建立君主立宪政体。
第七页，共30页。
预习交流 1
三级会议的召开为什么成为法国大革命的导火线? 提示:(1)在三级会议上,第三等级要求制定宪法、限制王权、 实行改革,且提出了改变传统的开会方法和表决方式。 (2)第三等级组成国民议会,进行网球场宣誓,不久改称制宪 议会,要为法国制定宪法。 (3)国王表面答应要求,暗中准备调兵围困巴黎,对抗改革,革 命一触即发。
第八页，共30页。
2.爆发:1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻陷巴士底狱,开始了法 国大革命。君主立宪派掌握了政权。
3.君主立宪派对封建制度的初步改造 (1)通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神 权和特权,宣告一种全新的政治制度的诞生。 (2)颁布《1791 年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。 4.八月起义 (1)原因:面对国内外旧势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软 弱无力。 (2)经过:1792 年 8 月,法国人民再度起义,推翻了君主政体。
第二十一页，共30页。
当堂检测
第二十二页，共30页。
1.2013 年是法国大革命爆发 224 周年。每年的 7 月 14 日,成千上 万的法国人聚集在法国的某一地点集会,来庆祝大革命的胜利。 当时巴黎人民攻占的这一地点是( )。 A.巴黎网球场 B.凡尔赛宫 C.巴士底狱 D.瓦尔密 解析:1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱,开始了法国大革 命,到 2013 年正好是 224 周年。C 项符合题意。 答案:C
第二十八页，共30页。
解析:本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题,考查 了学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓 住法国大革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事 件,结合所学知识加以相应分析。
第二十九页，共30页。
答案:(1)资本主义的全面兴起:资本主义经济的发展;启蒙思想的 广泛传播,资产阶级及其拥护者的壮大。封建主义衰落:封建等级 森严,阶级对立尖锐,农民生活困苦,要求改变财政现状出现的危 机。
(2)演化过程:从波旁王朝的专权统治到君主立宪制,再到共 和制。文件:1789 年 7 月 14 日通过《人权宣言》;1791 年制宪议 会制定了《1791 年宪法》。
第十六页，共30页。
二、第一共和国建立
活动与探究 维克多·雨果在《九三年》这部英雄史诗般的作品中大篇幅 地描述和歌颂了国民公会:“它从革命中脱颖而出的同时,也创造 着文明。它是一座熔炉,一座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚 着恐怖,但也酝酿着进步。” 请回答: (1)国民公会是在什么情况下产生的? (2)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明”? (3)举例说明国民公会“翻滚着恐怖,但也酝酿着进步”。
4.1792 年 8 月,巴黎人民武装起义最重要的成果是( )。 A.推翻了国王路易十六的专制统治 B.取得了瓦尔密战役的胜利 C.召开了普选的国民公会 D.建立了法兰西第一共和国 解析:1792 年在国内外反动势力的进攻面前,君主立宪派比较软 弱,人民群众起来把革命推向前进,推翻了君主政体,建立了法兰 西第一共和国。 答案:D
第二十三页，共30页。
2.右图反映的是法国大革命前的社会状况,下列表述不正确的是 ( )。
受压迫的法国人民
A.压迫法国人民的有封建王权和教会 B.图中被压迫在最底层的是资产阶级 C.在专制制度下资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言 D.反映了法国的社会矛盾尖锐
第二十四页，共30页。
解析:在当时法国社会中,被压迫在最底层的是农民,而不是资产 阶级。 答案:B
第二十五页，共30页。
3.法国大革命前,第三等级代表把三级会议改为制宪议会,表明资 产阶级( )。 A.试图通过法律改造法国 B.决心推翻封建君主制 C.已经掌握国家政权 D.已经背离人民 解析:三级会议改为制宪议会,目的是制定宪法,改造法国专制制 度,故 A 项正确。 答案:A
第二十六页，共30页。
第十四页，共30页。
(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路 易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导 致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么?
(2)结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政 治体制经历了怎样的演化过程?并说明将启蒙思想付诸实践的两 部法律性文件是什么?
第十九页，共30页。
3.评价:君主立宪派从政治、经济、法律诸方面改造了法国 旧的封建制度 ,创立了资本主义社会的基本原则 ,为法国大革命 作出了很大贡献。法国大革命的基本成果就是君主立宪派掌权 时期取得的。但君主立宪派无力应对革命的危机 ,而且维护君主 制,最终被巴黎人民再次发动起义朝被推翻。 2.法兰西 第一共和 国建立。
第五页，共30页。
预习导引
第六页，共30页。
一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障 碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽, 出现严重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
第十一页，共30页。
课堂合作探究
第十二页，共30页。
问题导学
第十三页，共30页。
一、波旁王朝被推翻
活动与探究 戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不 同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料,并结合所学知识回 答问题。 法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、 作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就 自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么 洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用 过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声 无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领, 就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果 实。”
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第 1 课 法国大革命的最初胜利
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课前预习导学
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目标导航
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课程标准
以法国大革命中波旁王 朝被推翻、共和国建立 的基本史实为例,认识民 主力量与专制势力斗争 的深刻性和艰巨性。
学习要点
1.法国大革命爆发的原因、 过程。 2.君主立宪派对法国封建制 度的初步改造;八月起义。 3.第一共和国建立,吉伦特 派对法国社会的进一步改 造。
(4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并 推动法国大革命不断向前发展,人民群众是历史的创造者。人民 群众是创造和传承文明的主体,是历史的创造者和历史的主人。
第三十页，共30页。
第二十七页，共30页。
5.观察关于法国大革命时期的三幅图片,回答问题。
(1)据图 1 和所学知识分析法国大革命的背景。 (2)图 2 反映的历史事件发生在何时?有什么意义? (3)图 3 反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的? 它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说? (4)图 2 反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?这一特点 说明了哲学的一个什么观点?
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二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表 工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰 西第一共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量 在与专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
第十页，共30页。
预习交流 2
法兰西第一共和国是怎样建立起来的? 提示:法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八月起 义推翻波旁王朝后 ,吉伦特派掌握了行政大权 ,他们一方面宣布 停止国王的权力,一方面又想中止革命 ,但人民群众要求把革命 继续推向前进,同时外来的武装干涉也在步步紧逼,立法议会决 定召开由普选产生的国民公会。1792 年瓦尔密大捷鼓舞了法国 人民的斗志。同月,国民公会召开,废除君主制,建立法兰西第一共 和国。1793 年,国民公会处死国王路易十六。法国的民主力量在 与封建专制势力的斗争中取得决定性胜利。
第十七页，共30页。
提示:(1)1792 年后,巴黎人民发动起义,推翻王权,吉伦特派控 制立法议会,在人民群众压力下,立法议会决定召开由普选产生 的国民公会。
(2)因为国民公会是普选产生,故是对专制的否定,是民主得 以发展的体现。
(3)国民公会通过废除王权的决定,宣布法国为统一而不可分 割的共和国。
(2)1789 年 7 月 14 日。巴黎人民攻占封建专制统治象征的巴 士底狱,标志法国大革命的爆发,各地纷纷响应,革命风起云涌。
(3)吉伦特派。1792 年法兰西第一共和国成立后,国民公会在 人民群众的要求下,审判国王路易十六。1793 年初,路易十六在巴 黎被送上断头台。体现了人民主权学说和社会契约论的思想。
第十五页，共30页。
提示:(1)社会现实:反映了法国大革命前特权等级专制统治 的腐朽,等级制度严重阻碍了法国的进步,使阶级对立和阶级矛 盾激化;资本主义启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。
原因:剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人 权的启蒙思想,将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。
二、启蒙运动与法国大革命的关系如何? 主要从启蒙思想的内容对法国大革命的影响方面考虑。 1.18 世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展,涌现出众多伟大的 思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建 君主专制,为法国大革命做了重要的舆论准备。 2.启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深 刻揭露和批判,启发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了 充分的思想动员。 3.启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对 未来“理性王国”设计的蓝图,为法国大革命提供了理论基础和实 践方向。
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一、1789 年 7 月法国大革命爆发后,政权转移到哪一派政治势力 的手中?他们是如何对法国的封建制度进行改造的?应怎样评价?
1.政权转移:1789 年 7 月法国大革命爆发后,政权转移到代表 大资产阶级和自由派贵族的君主立宪派手中。
2.改造措施 (1)1789 年 8月颁布了一系列废除封建特权的法令,即八月法 令。 (2)发布《人权宣言》,用人权和法治取代封建主义的王权、 神权和特权。 (3)制定《1791 年宪法》,建立君主立宪政体。
第七页，共30页。
预习交流 1
三级会议的召开为什么成为法国大革命的导火线? 提示:(1)在三级会议上,第三等级要求制定宪法、限制王权、 实行改革,且提出了改变传统的开会方法和表决方式。 (2)第三等级组成国民议会,进行网球场宣誓,不久改称制宪 议会,要为法国制定宪法。 (3)国王表面答应要求,暗中准备调兵围困巴黎,对抗改革,革 命一触即发。
第八页，共30页。
2.爆发:1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻陷巴士底狱,开始了法 国大革命。君主立宪派掌握了政权。
3.君主立宪派对封建制度的初步改造 (1)通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神 权和特权,宣告一种全新的政治制度的诞生。 (2)颁布《1791 年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。 4.八月起义 (1)原因:面对国内外旧势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软 弱无力。 (2)经过:1792 年 8 月,法国人民再度起义,推翻了君主政体。
第二十一页，共30页。
当堂检测
第二十二页，共30页。
1.2013 年是法国大革命爆发 224 周年。每年的 7 月 14 日,成千上 万的法国人聚集在法国的某一地点集会,来庆祝大革命的胜利。 当时巴黎人民攻占的这一地点是( )。 A.巴黎网球场 B.凡尔赛宫 C.巴士底狱 D.瓦尔密 解析:1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱,开始了法国大革 命,到 2013 年正好是 224 周年。C 项符合题意。 答案:C
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解析:本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题,考查 了学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓 住法国大革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事 件,结合所学知识加以相应分析。
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答案:(1)资本主义的全面兴起:资本主义经济的发展;启蒙思想的 广泛传播,资产阶级及其拥护者的壮大。封建主义衰落:封建等级 森严,阶级对立尖锐,农民生活困苦,要求改变财政现状出现的危 机。
(2)演化过程:从波旁王朝的专权统治到君主立宪制,再到共 和制。文件:1789 年 7 月 14 日通过《人权宣言》;1791 年制宪议 会制定了《1791 年宪法》。
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二、第一共和国建立
活动与探究 维克多·雨果在《九三年》这部英雄史诗般的作品中大篇幅 地描述和歌颂了国民公会:“它从革命中脱颖而出的同时,也创造 着文明。它是一座熔炉,一座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚 着恐怖,但也酝酿着进步。” 请回答: (1)国民公会是在什么情况下产生的? (2)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明”? (3)举例说明国民公会“翻滚着恐怖,但也酝酿着进步”。
4.1792 年 8 月,巴黎人民武装起义最重要的成果是( )。 A.推翻了国王路易十六的专制统治 B.取得了瓦尔密战役的胜利 C.召开了普选的国民公会 D.建立了法兰西第一共和国 解析:1792 年在国内外反动势力的进攻面前,君主立宪派比较软 弱,人民群众起来把革命推向前进,推翻了君主政体,建立了法兰 西第一共和国。 答案:D
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2.右图反映的是法国大革命前的社会状况,下列表述不正确的是 ( )。
受压迫的法国人民
A.压迫法国人民的有封建王权和教会 B.图中被压迫在最底层的是资产阶级 C.在专制制度下资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言 D.反映了法国的社会矛盾尖锐
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解析:在当时法国社会中,被压迫在最底层的是农民,而不是资产 阶级。 答案:B
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3.法国大革命前,第三等级代表把三级会议改为制宪议会,表明资 产阶级( )。 A.试图通过法律改造法国 B.决心推翻封建君主制 C.已经掌握国家政权 D.已经背离人民 解析:三级会议改为制宪议会,目的是制定宪法,改造法国专制制 度,故 A 项正确。 答案:A
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(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路 易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导 致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么?
(2)结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政 治体制经历了怎样的演化过程?并说明将启蒙思想付诸实践的两 部法律性文件是什么?
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3.评价:君主立宪派从政治、经济、法律诸方面改造了法国 旧的封建制度 ,创立了资本主义社会的基本原则 ,为法国大革命 作出了很大贡献。法国大革命的基本成果就是君主立宪派掌权 时期取得的。但君主立宪派无力应对革命的危机 ,而且维护君主 制,最终被巴黎人民再次发动起义朝被推翻。 2.法兰西 第一共和 国建立。
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预习导引
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一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障 碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽, 出现严重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
第十一页，共30页。
课堂合作探究
第十二页，共30页。
问题导学
第十三页，共30页。
一、波旁王朝被推翻
活动与探究 戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不 同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料,并结合所学知识回 答问题。 法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、 作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就 自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么 洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用 过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声 无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领, 就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果 实。”