人教版九年级化学上册第4单元课题3水的组成 导学案设计(无答案)

§4―3水的组成
【学习目标】
1.通过电解水的实验，认识水的组成；
2.了解人类认识物质世界的过程和方法。

重点：认识水的组成
难点：区分单质和化合物。

【自主学习】
阅读教材P79-80，填空
1、元素是组成物质的基本成分。

水由___ ______和______ ___组成。

2、检验氧气的方法是__________________________________________。

3、氢气的性质:
（1）物理性质：①_ ____色____ _味气体;②密度比空气____ _;③___ __溶于水。

（2）化学性质：可燃性：__________________________________________。

现象：__ ___色火焰，放出大量__ ___。

注意：点燃氢气前必须____ ______！【观察思考】
该反应的文字表达式 _____________________________ 反应类型__________ .
实验结论________________________________________________________.
【交流讨论】
1. 水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的
2、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？（微观分析）
3、有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？
【提出需要讲解的问题】
【自主学习】
阅读教材第81页。

找出化合物、单质、氧化物的概念，理解记忆并列举几种所学物质的例子
【交流研讨】
1、怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？
2、怎样证明植物体内含有水？
五、【达标测试】
1、下列物质的密度由小到大的顺序是（）
（1）水蒸气（2）0℃的水（3）冰（4）4℃的水
A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（1）（4）
C．（1）（3）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）、
2、下列有关电解水的说法错误是（）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成
C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是为增加导电性
3、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。

A.高锰酸钾、氮气
B.洁净的空气、氧气
C.铝、二氧化碳
D.硫粉、氧化镁
4、现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。

⑧氯酸钾（KClO3）
其中属于单质的是_______，属于化合物的是________，属于氧化物物的是________ ，属于混合物的是____________。

（填序号）
5、18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。

请
写出这一变化的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此反应属于（分解反应
或化合反应）＿＿＿＿＿＿。

6.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。

（1）氧气既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿＿。

（2）二氧化锰既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿。

7.某班同学相互合作制作了如图所示简易的电解水装置，并进行实验操
作。

试回答如下问题：
(1)气体A是＿＿＿＿，气体B是＿＿＿＿＿。

(2)气体A与气体B体积比约为＿＿＿。

(3)如何鉴别气体A和气体B？
六、小结
七、拓展提升：
如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。

回答下列问题。

（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_________。

（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________。

（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________。

（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间
了？_________。

（5）开始电解后，A管收集到_________气，B管收集到_________
气体。

（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？。