第一节探讨信息管理

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本课小结
通过以上几个活动，我们知道了管理信息 的几种方式：人工方式、软件方式、文件 方式、数据库方式。
掌握了如何使用软件方式和文件管理方式 来管理身边的信息，同时也感受到数据库 的管理信息方式
那么如何用功能强大的数据库来管理身边 的信息，在以后的学习过程中我们将继续 探讨。
具有信息管理的意识，能根据实际问题 选择合适的工具，有效管理日常学 习与生活中的信息。
观看 视频.
现代战争视频素材
“信息优势决定战场优势”
前言
1.
当今社会，信息无处不在，我 们做任何事情都要以大量的信
息为依据来做出决策，为了更
好地利用信息，并使其成为有
效的信息资源，我们需要使用
合适的方法和恰当的工具对信
电子文件
使用word或 excel等电子文 件进行管理。
请将你的个人资料 填到“通讯录数 据”excel表中。
管理软件
使用迷你通讯录 进行管理。
利用“迷你通讯录” 管理本班同学资料。
请同学们通过自己的亲身体验将以上三种不同 的管理通讯录的方法进行比较总结出他们的优 缺点，并填写任务表格。
继续探讨信息管理
息进行有效管理。
一、管理身边的信息资源
帮小新整理房间
活
通讯录的管理
动
方
利用资源管理器管理信息
案
网络收藏夹的管理
感受数据库：访问12306火车购票网 站
活动1—帮小新整理房间
游戏1
通过帮小新打扫房间认识信 息资源管理的重要性。
开始
活动二 — 记忆游戏
游戏2
两组同学用15秒的时间，分别去记忆卡 片1和卡片2的10个单词/词语， 15秒后， 请同学回答。。。
打开“我的电脑”——“本地磁盘D”将其中的图 片、音乐、文档按照合理的分类方式分类。
活动3—利用文件专门分类工具
打开“我的电脑”——“本地磁盘D”中的分类工 具软件DropIt.exe将其中的图片、音乐、文档拖 动到 图标进行自动分类
活动4—网络收藏夹的管理
1.学会在IE浏览器中添加收藏夹，并能 定期进行整理。
教学目标的确定
根据对教材和学生的分析确立以下教学目标
知识与技能
• 了解信息管理的方 法和一般过程。
• 掌握使用资源管理 器进行文件管理的 方法会设置和利用 共享文件夹。
• 掌握使用电子表格 等软件进行软件管 理的方法；
• 感受网络数据库应 用系统的应用；
• 理解各种管理方法 的特点与应用
过程与方法
• 尝试不同的信息管 理的方法，感受和 体会信息管理的一 般过程。
活动4—网络收藏夹的管理
2.通过使用“乐收网络收藏夹 ”，学 会在网络收藏网页，并能将本地收藏夹 上传到网络。
活动5—感受数据库
老师想要在暑假2013-8-1到2013-8-3日去山东泰安的 泰山游玩，请同学们帮助一下老师，去12306这个网站 帮老师查找。一下到达泰安的火车车次有哪些？12306网
1.
现在我们的生活中很多事都离不开 电脑，那么电脑中众多的信息又该
如何有效管理呢？
2.文件管理
为了便于使用信息，需要通 过分类方法将其保存在不同 的文件夹中。
常见的信息资源分类方法是： 学科分类和主题分类。
我们要学会小组协作开展活 动，分享彼此资源，共同完 成任务。
信息资源 管理
活动3—利用资源管理器
• 通过对身边信息的 有效管理，了解和 体会信息管理的基 本方法和思想。
态度价值观
• 通过使用不同的信 息管理的方法，初 步形成科学管理信 息的意识。
• 通过管理身边的信 息资源，体会管理 信息的重要性和必 要性；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行为与创新
• 管理资源是为了利 用资源，通过本节 内容的学习不仅要 养成合理管理资源 的好习惯，而且要 知道在已有资源中 挖掘新的内涵，为 正确决策做好大量 的、准确的、全面 的和及时的信息资 源支持，更好的利 用资源。
确立重难点
根
据
学
确 立 了 几 个 重 难 点
生 的 学 情 和 教 学 目 标
的
指
引
教学重点 教学难点
通过自主活动，了解信息管理的重要性 体验文件管理和软件管理的过程,初步
了解信息管理的基本方法和思想。 理解信息资源管理的三种方式人工管理、
文件管理和数据库管理。
为营造良好的学习情景，激发学生探讨 与学习信息管理问题的兴趣与重要 性；
结
对信息进行科学合理的排序，有利于记忆，提高对信
论
息的有效管理。
活动2—通讯录的管理
任务
为了联系亲朋好友，我们需要 将他们的姓名、住址和电话等 信息记录下来，形成通讯录。
方式
我们可以使用多种方式来管 理这些信息，那么哪种是最 合适的方式呢？
通讯录三种管理方式
手工
凭借人脑记忆或 记录在便笺，电 话本上。