《散文诗两首》PPT课件(七年级上册语文课件)

（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说 “你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
说一说
说说透过精美的语言文字所看到的画面。
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂 亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心， 让她笑口常开。 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路…… 假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨…… 假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲 劳……
• 读一读 • 1、请用自己喜欢的方式朗读散文诗，并思
考感情基调。
• 2、勾画字词，检查预习。
—美读指导
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子 之爱和儿童特有的调皮
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑
嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
作业
1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的 诗歌、名言等。
2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对 父母的爱付诸行动。
《金色花》《荷叶 母亲》比较阅读
相同点：
① 赞美母爱的伟大神圣。
（思想感情）
② 图画美。
（想象空间）
不同点：
① 《金色花》质朴秀丽。 《荷叶 母亲》淡雅清婉。
（语言特点 ）
假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到 哪儿，都免受烈日无情地炙烤。
《荷叶·母亲》
冰心
自主合作学习
“ 我心中深深的受了感动”,为什么会 深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到 什么?
雨打红莲 荷叶护莲
课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲 的情景,作者的心情有没有变化?请找出 变化过程。
烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了
学法指要：
1、美读—把握作者的思想感情。
2、感悟— ①作者三看，三写红莲，内容和情感有何变
化，完成下表。
环 境 红 莲 心情
一写红莲
二写红莲
三写红莲
②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。
·
三看红莲
借景
分类
一看 红莲
二看 红莲
三看 红莲
作者 心情
不宁的
烦闷
不适意 心绪散 尽了
② 《金色花》是缘情造景。 《荷叶 母亲》是触景生情。（ 情景交融的方式 ）
③ 《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。 《荷叶 母亲》更多的是赞美母爱。
（思想感情 ）
④ 《金色花》美在明朗圣洁。《荷叶 母亲》美在凄清含蓄。 （整体氛围 ）
⑤ 《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏， 《荷叶 母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。 （ 具体内容 ）
假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就 像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作 用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。
假如我变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈 去上班，让妈妈既省力又平安……
假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我 身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让 妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达 纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感 情是本文一个巧妙的手法。即是借物抒情的写法。
请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父 亲）的爱。 如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作 累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我 甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
议一议
自由朗读课文，从文中人物的言行中感受人 物形象，然后说说读出一个怎样的妈妈和一 个怎样的孩子。
我读出了一个____________的孩子和一个 ____________的妈妈
☆朗读感悟
示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈 祥的爱读书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。
散文诗两首
《金色花》 《荷叶·母亲》
了解散文诗：
散文诗 兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。 “散文的形，诗意的质”。
泰戈尔（印 度）
泰戈尔：（1861～1941）
印度作家、诗人、社会 活动家。
在二十世纪20-40年代 对中国文坛产生了很大 的影响。代表作：
诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟 集》、《吉檀迦利》。 1913年获得诺贝尔文得； 你每夜给我盖过背角，我记得； 你每时每刻都不忘为我创造幸福， 这些，我都记得 … …
荷 叶
联想
环境 描写
繁杂的 雷声作 雨声浓 了雨愈 阴的天 下愈大
雨势并 不减退
护 莲
红莲 情态
开满、 亭亭
左右 斜
不摇动
抒情
母亲呵 护子女
轻轻告诉你
如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。 那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清 澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最 神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道 “谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了 春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母 亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”， 无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报 我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。