新高考2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号(含解析)

2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号
一、对点练
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。

就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

”
C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?
B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)
在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。

其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。

A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。

B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。

C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?
D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。

5.下列各项中对引号的作用的判断,正确的一项是()(3分)
在“嫦娥四号”着陆器与玉兔二号巡视器完成互拍后,“鹊桥”中继卫星将照片从月球背面传回地球,这标志着探月工程“嫦娥四号”的任务画下了圆满的句号。

伴随着“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”的嘹亮号角,在追逐梦想的新起点上,中国航天将飞得更深、更远,中国科技将不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量,迈向更高层次的创新境界。

A.“嫦娥四号”与“鹊桥”,这两处引号的作用不同。

B.“嫦娥四号”与“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”,这两处引号作用相同。

C.“鹊桥”与“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”,这两处引号作用相同。

D.“鹊桥”与“嫦娥四号”,这两处引号的作用相同。

6.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是()(3分)
回望客家人迁川,这幅画面是多么令人震撼:络绎不绝的客家人扶老携幼、肩挑背扛,把对故土的依恋深深折叠进心底,把对前路的不安与恐惧踩在脚下,怀揣对天府之国和美好生活的向往,穿过高山和云雾,涉过激流与险滩,披星戴月,用汗水和期盼铺出了一条5000公里的新生活之路。

A.我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。

B.军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。

C.我们赴海外对疟疾病人进行临床治疗,结果振奋人心:病人症状迅速消失!
D.老师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

7.下列各句中的括号,和文中括号作用相同的一项是()(3分)
并不是我们活着的每一天都是生活着,只有我们清醒并且记住的日子,才是真正生活过。

因此加西亚·马尔克斯将他的自传命名为《活着为了讲述》(或译为《活着为了回忆》),他说:“生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子,我们为了讲述而在记忆中重现的日子。

”
A.在调查研究的基础上,我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》(以下简称《思考与设想》)。

B.鱼儿只能在水里游,鸟儿只能在天上飞。

(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
C.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
D.李白(701—762),字太白,号青莲居士,浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

8.下列各句中的问号,和文中问号作用相同的一项是()(3分)
孔子生前周游列国十四年,到处宣传他的思想,时人评价他“知其不可为而为之”,违反客观规律,但如果孔子没有那种百折不挠的韧性,能够成为我们民族的孔子吗?
A.你自己要花钱办事,碍着我什么啦?(老舍《骆驼祥子》)
B.谁能告诉我,是我们改变了世界,还是世界改变了我和你?(苏芮《一样的月光》)
C.我们中国人的情感更丰富,我们心中有多少歌?(张辛欣《北京人》)
D.鲁四凤:您别是受了暑,我给您拿一杯冷水吧?(曹禺《雷雨》)
二、综合练
(山东威海二模)阅读下面的文字,完成9～10题。

(9分)
①。

美国心理学家通过实验证明,六个月大的婴儿就能“明辨是非”。

在一项测试中,科学家对六个月到一岁的婴儿表演玩偶“爬山”的短剧——一个玩偶帮助别的角色爬山,而另一个玩偶则把爬上山的角色推下去。

所有小婴儿都明显靠近“乐于助人”的玩偶,远离“捣蛋”的玩偶。

其他类似的实验也得到同样的结果。

助人为乐并不是一种道德的说教,神经学研究显示,对他人的痛苦和快乐感同身受是大脑固有的能力。

哥伦比亚大学邓恩教授曾在全世界50多个国家的孩子中调查,
②?结果排在第一位的是和朋友分享玩具。

把玩具分享给别人,看起来拥有的物质变少了,但实际上增加了幸福感。

在学习中,老师常会让优秀的学生与学习吃力的学生结对子。

有些优生的家长可能认为会耽误自己孩子的时间,
③。

因为帮助他人的时候是再次学习和梳理的过程,比仅仅自己做题理解得更为深刻;当“小老师”也会产生成就感,促使他们更加主动、自觉地学习。

9.文中第1段四处引号的用法,不同于其他三项的是()(3分)
A.“明辨是非”
B.“爬山”
C.“乐于助人”
D.“捣蛋”
10.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不
超20个字。

(6分)
阅读下面的文字,完成11～13题。

(11分)
割禾抢时,晒谷抢天。

此刻,村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。

有人在驮晒簟,有人在抬风车。

和我年龄相仿的少年也不闲着,扛扫帚,扛谷耙。

一床一床的晒簟铺展开来,如画了线般整齐。

晒簟是篾片编织的,铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。

家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上,用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀,整个晒场在阳光下,似是淌金一样。

母亲站在晒簟边,一手攥住笸箩的箩沿,一手使劲拍着箩底,生怕还有稻谷粘在笸箩之中。

晒场在土墩上,地势高于平地。

我站起身,就能够看到村庄的全貌和一丘一丘的梯田。

我知道,过不了几天。

一丘丘稻田将会变成另一个样子,种上一畦畦的苞芦、黄豆。

远远地,我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜着,几乎看不到驮禾戽的人,好似只是禾戽在缓慢地移动。

晒场上没有遮挡,即便有草帽遮住头顶上的阳光,也挡不住无处不在的燥热。

倚在风车边,我忙不迭地把笸箩倒过来,底朝天,再叠上两只,这样就有了短暂的阴凉处。

11.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()(3分)
A.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。

)
B.我们都喜欢读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。

C.他干了一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切,去上海当老师。

D.烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!
12.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

(4分)
13.文中画波浪线的句子可以改写成:“一床一床的晒簟如画了线般整齐地铺展开来。

”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)
答案：
任务突破练三十一正确使用标点符号
1.C解析:A项,“钢铁是怎样炼成的”是书名,把双引号改为书名号。

B项,“斧斤以时入山林”句号在引号内;本句为直接引用,句子完整独立,末了的标点符号应放在引号里面。

D
项,“等”和省略号不能同时使用。

2.B解析:A项,“让阅读陪伴我成长”是主题内容,不是书籍,故书名号换成双引号。

C
项,“不知道该怎么处理”不是问句,把句末的问号改为句号。

D项,省略号和“等”不能连用,删去其中一个。

3.B解析:A项,整个句子是陈述语气,后面不能用问号,应改为句号。

C项,“有些东西强迫
记忆,使用时就是‘千呼万唤’不出来”与“有时一句偶发戏语,竟变成‘永不消逝的电波’”是两个并列分句,中间应用分号凸显层次。

D项,冒号与“即”不可连用,应将句中冒号改为逗号。

4.A解析:“民艺中国——女红系列展”的破折号起连接主标题和副标题的作用。

A项与例句中的破折号用法相同。

B项标示声音的延长。

C项标示话题的转变。

D项破折号是对前面内容的总结。

5.D解析:此文段中“嫦娥四号”的引号表特定称谓,“鹊桥”的引号表特定称谓,“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”的引号表引用。

6.C解析:原文中的冒号用在需要解释的词语“这幅画面”后面,表解释或说明。

A项,冒号用在“说、想、是、证明、宣布、指出”一类动词的后面,提起下文。

B项,用于总说性话语“三大原则”的后面,引起下文的分说。

C项,用于需要解释的词语“结果”后面,引出解释或说明。

D项,表总结上文。

7.A解析:文中的括号是对书的名称的进一步解释说明。

A项,是对句中部分内容的解释说明。

B项,是对整个句子出处的说明。

C项,是对有关内容的补充说明。

D项,属于标注生卒年月的用法。

8.A解析:A项和文中的问号都是反问语气,无疑而问;其他三项的问号表示疑问的语气,有疑而问,其中B项属于选择问。

9.B解析:B项,表示特定称谓;其他三项都表示特殊含义。

10.①人们天生喜欢乐于助人的人②什么是他们最开心(幸福)的事情③实际上当小老师会使这些学生成绩更优异
11.C解析:原文中的破折号表解释说明。

A项,表声音的延长。

B项,表引出副标题。

C项,表解释说明。

D项,表意思的递进。

12.①句中把晒场上摊平的稻谷比作流淌的金水,体现了比喻的相似性;②摊平的稻谷和漫流的金水在形状上相似;③晒场上没脱壳的稻谷在阳光下发出的光芒和金子的光芒相似。

13.①强调的重点不同:改句的重点落在“铺展开来”,强调晒簟摆放出来;原句重点落在“整齐”上,这样更能表现农人的勤劳和认真。

②句式不同,情感有异:原句为短句,节奏明快,层次感强,表达对晒簟整齐地铺展开来的惊叹赞美之情;改句为长句,表达的情感略显平淡。