初中作文教学中写作情感培养浅谈

初中作文教学中写作情感培养浅谈
引言
随着教育水平的提高和社会对人才综合素质的要求不断提高，初中
作文教学逐渐注重对学生情感方面的培养。

在写作过程中，除了对语言、思维逻辑等方面的掌握外，对学生情感的培养也是至关重要的，
因为学生的情感决定着学生的思维、行为和认知方式。

因此，本文将
从初中作文教学中写作情感培养这一主题出发，对其进行一些浅谈。

传达情感
在初中作文教学中，教师应该注重传达情感，帮助学生学会用语言
表达情感、传递情感。

教师可以通过讲解课文中的情感词句，分析情
感的表现形式和特点等方式，帮助学生理解情感，进而学会表达情感。

同时，教师也可以引导学生在作文中融入合适的情感，使得作文更具
有感染力。

培养情感
情感的培养不仅仅是表达，更是内心感受和体验。

教师需要让学生
真实、深刻地感受生活和人生，让学生通过自己的生活、经验去理解
情感，使情感在学生心中自然而然地生长。

在教学中，教师可以让学
生写下他们生活中发生的一些小事情，或者带领学生看纪录片，听音乐，开展情感体验活动等，从而培养学生的感悟和领悟能力。

引导思考
情感的表达和培养需要有思考的支撑，因为情感的流露和体验是需
要逻辑思维来支撑的。

在初中作文教学中，教师应该通过启发式的教
学方式来引导学生进行思考，增强学生自我思考的能力。

在学生写作时，也应帮助学生提高自我思考的水平，从而结合自身经验，更加深
刻地表达自己的情感。

总结
初中作文教学中的写作情感培养不仅仅局限于表达，更是涉及到学
生内心世界中的情感体验和生活感悟。

教师应该注重培养学生的情感
体验和表达能力，不断引导学生进行思考和领悟，使学生在写作中更
加有感染力且有思想深度。

以上就是本文对于初中作文教学中写作情感培养的简单探讨。

随着
时代的发展，教学也在不断进步和创新，让我们一起期待，作为教师，如何为孩子们的成长作出更大的贡献。