普通高等学校招生全国统一考试高三语文仿真卷

2015年普通高等学校招生全国统一考试（仿真卷）
语文试题
语文试题卷共8页。

考试时间150分钟。

第1至5题、第7至9题为选择题，24分；第6题、第10至21题为非选择题，126分。

满分150分。

注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答第1至5题、第7至9题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第6题、第10至21题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

一、（本大题共3小题，毎小题3分，共9分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确
．．．．的一组是
A. 弄．（lòng）堂屏弃汗涔涔丰富多彩
B．罪愆．（qiān）妨碍吊书袋残羹冷炙
C．孱．（chán）头嘻戏下马威挺而走险
D．押解．（jiè）文身急救章再接再砺
2．下列语句中，加点词语使用正确的一项是
A．潘石屹在微博上转发美国大使馆公布的PM2.5的数据，引发了诸多争论。

半个多月
过去了，沸沸扬扬
．．．．的争论终于促使事情发生了一些转变。

B．简要地说，所谓和谐家庭，就是父母关爱孩子，孩子孝顺父母，一家人相敬如宾
．．．．，充满着民主的气氛，生活幸福美满。

C．中国大飞机项目的国产率约为30%，其余的70%要依靠国际投标。

其实，这种因人
．．
成事
．．的做法是国际惯例。

D．在广大消费者对价格因素比较敏感的条件下，一些流通企业只有通过各种途径降低
商品成本，故而
．．降低销售价格，才能对消费者更具吸引力。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。

大有凌驾百花之上的势头了。

①如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。

②二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。

③最初只有一朵，两朵，几朵。

④花型和颜色都没有什么特异之处。

⑤但是它却以多制胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；
⑥但是一转眼，在一夜之间，就能变成百朵，千朵，万朵。

A .①④③⑥②⑤ B.②④①⑥③⑤ C.④①②⑤③⑥ D.②④①⑤③⑥
二、（本大题共3小题，共11分）
阅读下文，完成第4~6题。

不丹的幸福观给我们的启示
熊蕾
按国内生产总值（GDP）来衡量，中国以102821.16亿美元在国际货币基金组织2014年排名仅次于美国，高居第二位。

而自称为夹在中国“龙”和印度“象”这两个亚洲巨人之间的“蚂蚁”小国的不丹，则以13.97亿美元排在第162位。

但是按照人均GDP的排名，我们两国的差距大大缩小，中国排到94位，不丹则上升到109位。

如果按照英国莱斯特大学Adrian G.White教授的“全球快乐地图”来排位，不丹在世界排名第8，为亚洲第一，而中国则在80名以后。

中国这30多年的发展，是以GDP为中心，以工业化发达国家为样板的。

而不丹则奉行国民幸福总值（GNH）的理念。

这是由不丹第四任国王吉格美·辛格·旺楚克在1972年首次提出来的，它和以经济增长为中心的传统发展模式有很大的不同。

它不是仅仅以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度，而是涵盖了心理幸福、社区活力、文化、健康、教育、环境多样性、生活水平、政府治理和个人的时间分配等多个指标。

GNH 理念认为，单凭物质财富，不能带来幸福，或者说不能确保人民的满意度和福祉；经济的增长和现代化，不应以牺牲生活的质量和人民世代珍重的文化传统为代价。

不丹的国土面积只相当于重庆直辖市的一半，不足百万的人口只是重庆的一个零头，但它和中国有一点类似，都是多山，可耕地面积只占国土面积的8%。

其农业生产方式还相当落后，近80%的农业人口，基本上也就是温饱水平，且农业劳动的辛苦，似乎很难和“幸福”联系到一起。

然而当我们了解到不丹的免费教育、全民免费医疗和低犯罪率时，我们不能不承认不
丹在奉行国民幸福总值方面所取得的成就。

比如他们不仅实行十年义务教育，而且对通过
十年级考试的学生，国家继续支持免费学习到高中毕业。

此后再次通过考试进入高等学校的学生，可以继续享受国家提供的免费教育到大学三年级。

这样的教育保障使得鲜有马加爵、药家鑫之类的恶性案件出现在不丹。

不丹吸取了周边一些国家以环境为代价追求经济发展的教训，制定了严格的环保措施，包括通过立法保证不丹的森林覆盖率不得低于60%，以及不准许任何引起环境恶化和威胁野生动植物的工业和商业活动。

由于这个政策，不丹国土的森林——不是绿地——覆盖率达72%，提供全国财政收入的40%的所有利用河流的水电工程，没有一个造成生态损害。

这和我们中国一些地方为了发展为了政绩而近乎疯狂地破坏生态资源的做法，形成了鲜明对照。

我们中国一些地区自称“香格里拉”，而很多不丹人并不知道“香格里拉”一说，他们的平均生活水平也与天堂相距甚远。

但是在不丹随处可见的人与自然之间的和谐，以及人们为了自己的实际需要而不是为了炫耀来追求幸福的心境，雄辩地向我们解释了真正的“香格里拉”该是什么样。

4．下列说法，不符合文意的一项是（）
A．从经济总量来看，不丹和中国的差距巨大；但从人均GDP来看，两国的差距就很小了。

B．不丹人口少，国土面积小，且是多山国家，农业生产方式还相当落后，似乎很难和“幸福”联系到一起。

C．不丹人奉行的国民幸福总值（GNH）的理念不以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度。

D．不丹的水电工程不仅没有给当地的生态环境造成损害，还提供了全国财政收入的40%。

5．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）
A．不丹鲜有马加爵、药家鑫之类的恶性案件出现，可以看出不丹免费教育非常成功。

B．GNH理念认为只要提高生活的质量和珍重人民世代的文化传统，就能给人们带来真实的幸福。

C．文中说不丹国土的森林覆盖率达72%，是为了强调不丹制定的严格的环保措施取得了巨大的成就。

D．不丹虽然多数农业人口基本处于温饱水平，但人民与自然和谐相处，拥有一种“只为需要，不为炫耀”的心境。

由此可见，不丹人民真正生活在“香格里拉”里。

6．从文中来看，不丹人有怎样的幸福观？这些幸福观给你带来了怎样的启示？（5分）三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。

至元二十三年，侍御史
奉诏，搜访遗逸
．．于江南，得孟頫，以之入见。

孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。

时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。

”二十四年，授兵部郎中。

有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。

孟頫进曰：“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。

虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。

”帝悟，乃遣他使。

二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，民
不聊生，自杀者相属
．．。

孟頫与阿刺浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。

阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。

二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。

孟頫疑其冤，留弗决。

逾月，掀儿自归，郡中称为神明。

仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名
．．。

帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。

又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。

孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。

篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。

天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。

前史官杨载称孟頫
之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济
．．之学。

（节选自《元史·赵孟頫传》）7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．搜访遗逸
．．于江南遗逸：遗留隐逸者。

B．自杀者相．属．相属：相连，相继。

C．以字呼之而不名
．．不名：不直呼名字。

D．不知其经济
．．之学经济：经营，管理。

8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
B．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者／役于盐场
／不胜艰苦／因逃去
C．二十九年／出济南路总管府事／时总管阙／孟頫独署府事／有元掀儿者／役于盐场／不胜艰苦／因逃去
D．二十九年／出济南路总管府事／时总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．赵孟頫才华横溢，受到皇帝器重。

他看书过目成诵，写文章一挥而就；尚书省刚设立，他便承旨起草诏书，受到皇帝赞赏。

B．赵孟頫明察秋毫，断案如神。

元掀儿的父亲诬告他人，被诬告的人也已认罪，赵孟頫怀疑另有隐情，悉心审理，真相大白，受到人们称赞。

C．赵孟頫见识过人，体恤百姓。

他分析赵全案件，认为王虎臣难以秉公办理，不宜派去查案；劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮，得到皇帝应允。

D．赵孟頫文学、书画闻名天下，政治才华常被忽略。

皇帝称赞他可与李白、苏轼相比，他的书法作品被天竺国视为宝物，政治才能却少被提及。

四、（本大题共3小题，共24分）
10．把第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。

译文：
（2）又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。

译文：
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）
秋思引
【南朝】汤惠休
秋寒依依风过河，白露萧萧洞庭波。

思君末光光已灭，眇眇悲望如思何！
（1）简要分析“依依”“萧萧”两个叠词在表达上的作用。

（5分）
（2）这首诗表达了抒情主人公怎样的思想感情？（3分）
12．按要求写出下列名篇中的诗句。

（6分）
（1）苏轼《赤壁赋》中“，”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。

（2）李白《蜀道难》中用“，”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

（3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。

五、（本大题共5小题，共23分）
阅读下文，完成第13~17题。

有些路，你并不清楚
吴毓福
（1）有些路，你并不清楚。

譬如：到仰天堂去。

虽然二十多年前去过一两次，也知道仰天堂，在秋浦河畔，玉屏山上，芙蓉尖下。

但时隔多年，即使旧路，于我，也似乎陌生起来。

（2）新年伊始。

元旦黄昏，我与散文家许俊文先生为上仰天堂而提前夜宿灌口。

（3）次日，早起，看天，特阴，特寒。

预报，天欲小雪。

可是，我们依然带着仰望仰天堂的盎然冲动，行走在乡间，行走在寒风里。

（4）原先上仰天堂，都是坐船过渡去的。

不想，这次，走着走着，就上了一座窄窄的钢混桥梁。

我站在新架的桥上，向河的上游早先过渡的地方看去，谁知，早先的渡船已被闲置在河岩边的沙丘上，像一条干死腐烂的鱼。

这，不由让我想起宋人寇准的喟叹：野水无人渡，孤舟尽日横！说实在的，行走乡野，遇到河流，我倒是希望有一只船把我从此岸摆渡到彼岸的。

对于我，这不是好奇，也不是新鲜。

我只觉得摆渡于人生有着它的独特的禅意。

（5）没有了摆渡，我们就那样径直地过了桥。

过桥的时候，我确乎顿生了一丝怅然和失落。

于是，沿着秋浦河堤行走，也许时候已然是寒冬，沿路几乎没有养眼的风景，除了一片又一片的嫩绿的油菜之外。

然而，当我们途经旧溪村时，我们不觉被远远的骆驼峰下旧溪村庄的炊烟所吸引。

其实，炊烟，对我来说，早已是一道令人怀想的风景了。

看到炊烟，袅袅的炊烟，我自然想起了童年的故乡，想起了老屋的烟囱……
（6）到了山脚下，我们遇到了一位早晨放牛的村妇。

于是，问路。

那村妇说，你们这么这么走要方便一些。

于是，我们就顺着那村妇的指引，朝前方慢慢走去。

（7）一路走来，虽有些许登山之累，但踩着厚积的落叶，脚底的感觉自然越来越轻，越来越暖。

转过一道山嘴，穿过一片林木，仰望，仰天堂不觉就在眼前了。

（8）一到仰天堂，我们，寻道的寻道，问佛的问佛，朝拜的朝拜，赏梅的赏梅……（9）据宋师太说，仰天堂始建于民国初年。

她来仰天堂修行，现在已有76年。

（10）我想，76年，76年在清寂的山上，并且几乎都是一个人……对俗世人来说，这是怎样一种概念啊？
（11）不想吧！想，也许也想不通，尤其对于尘世俗子。

（12）出得禅房，我们又在槛前的小小天池绕了一圈。

天池，池清如碧，虽是寒冬，潭面却依然可见几枝枯荷残梗，在寂寥中酝酿着来年的荷香。

于是，我遐想着来年夏天，这里的荷莲，一定煞是悦目，煞是净心。

（13）许是因了一缕暗香的牵引，在仰天堂禅房左侧，我无意瞥见了我早已心仪的腊梅。

疏朗的梅枝上缀着星星点点的蜡黄，似苞似绽，宛如笑佛。

氤氲在梅香里，我不觉浸入佛心。

如果不是突然的一声仰天堂里的狗吠，我想，我不知要在梅下痴呆多久呢！
（14）在仰天堂，除了我们一行，其实还有几位。

我们来时，他们正在与师太告别，决定下山去了。

在这样的寒冬里，又是元旦后一日，我以为我们是今天最早来朝拜的；谁知早已有几位香客先来了。

难怪古人有言：莫道君行早，更有早行人。

（15）在仰天堂四周，我们慢慢地转悠，穿竹林，看苍松，听禅音……转过仰天堂前的山道，即是下山的小路，回首仰天堂时，许老师轻轻地说出一句暗含禅意的话来：“对于我们，有些路，其实，你并不清楚……”
（16）想想也是，有些路，我们的确并不清楚！
（17）譬如宋师太在仰天堂，一个人的仰天堂，那清寂的生涯……
（18）譬如意欲在山上观赏雪里的腊梅，等了好久，不想下山之后，天才飘起了雪花。

（19）譬如回来的当晚上，才知道我们从小道下山的时候，有一位一直仰慕的大师黄先生，从安庆赶来，在飘风里从另一条路又一次上得仰天堂。

无怪乎，《湖心亭看雪》里的舟子喃喃“莫说相公痴，更有痴似相公者”的……
13、第（8）段画线句“我们”一词用逗号独立，有何作用？（2分）
14、赏析第（3）段的语言特色。

（4分）
15、第（9）至（14）段集中叙写登上仰天堂后“我”的见闻、感受。

请梳理这一部
分的思路。

（6分）
16、结合全文，理解许老师那句“对于我们，有些路，其实，你并不清楚……”的深刻意蕴。

（6分）
17、根据（12）段所描述的“枯荷残梗”的内容，联系实际，谈谈你获得了怎样的哲
理感悟？（5分）
六、（本大题共3小题，共14分）
18．下面一段话中有五个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。

修改后的句子需保持原意。

（4分）①我国绝大多数城市没有建立备用水源保护区，②一些城市的基本饮用水水源地保护情况也令人堪忧。

③根据有关机构的统计数据，④目前我国有2200多个水源地，⑤其中尚有三成未纳入保护区体系内。

（1）有语病的句子是：＿＿（只填序号）（2分）
（2）针对语病的修改：（2分）
19．阅读下面语段，按要求回答问题。

（5分）
冰心的名句：“雨后的青山，好像泪洗过的良心。

”拿抽象的良心，来比具象的青①②
山，清新鲜活、巧妙精致。

请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句③
子。

要求第一个以具体的事物，比喻抽象的事物；第二个以抽象的事物，比喻具体的事
④
物。

（1）文段中①②③④处的标点符号，用法正确的一项是。

（填序号）（1分）（2）以具体的事物，比喻抽象的事物：。

（2分）（3）以抽象的事物，比喻具体的事物：。

（2分）20．已知：
①备考前夕：某学校高三(10)班晚10：30下自习。

②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。

求：考入重点大学。

解：众里寻他千百度。

答：那人（周公）在灯火阑珊处。

（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请分条列述。

（3分）信息：
（2）请你给该学校提出切合实际的建议。

（2分）
七、写作（本大题60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。

”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。

”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。

第一天失败了，第二天又失败了。

第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝
天和大地。

张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

名校联盟高2015级第三次诊断性测试
语文试题参考答案
1.A(B中“掉书袋”；C中“孱（càn）头”“嬉戏”D中“急就章”)
2.A A.沸沸扬扬：形容人声喧嚷，议论纷纷。

B.相敬如宾：用于夫妻之间相互敬重。

C.因人成事：自己无能，依靠别人才能把事情办法，贬义或自谦。

D．故而：因而，所以。

应该改为“进而”，递进关系。

3.D
4．C 原文是“它不是仅仅以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度”
5．B “只要提高生活的质量和珍重人民世代的文化传统，就能给人们带来真实的幸福”的说法太绝对。

6．幸福观：不丹人奉行国民幸福总值的概念。

这一概念和以经济增长为中心的传统发展模式有很大的不同。

它不是仅以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度，而是涵盖了心理幸福、社区活力、文化、健康、教育、环境多样性、生活水平、政府治理和个人的时间分配等多个指标。

并且认为经济的增长和现代化，不应以牺牲生活的质量和人民世代珍重的文化传统为代价。

启示：（1）幸福可以与物质财富或者经济基础没有必然关联。

（2）人与人、人与自然之间的和谐，以及人们为了自己的实际需要而不是为了炫耀来追求幸福的心境很重要。

（第二问言之成理即可）（意对即可）
7.D(经济：经世济民)
8.C首先将比较容易断句的部分断开，“有……者”在文言文中是比较常见的句式，其后断开，由此可排除A、D两项。

再根据句意可知，“独署府事”的主语是“孟頫”，故两者中间不能断开。

由此便可确定答案。

9.B(“悉心审理，真相大白”分析有误，原文中并无“悉心审理”的内容。

)
10.（1）（5分）赵全的问题当然（原本，本来）应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，多强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。

赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。

〖“固”（当然；原本，本来）、“数”、“怨”各1分，大意2分〗）（2）（5分）元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。

（“操履”“旁”“旨” 各1分，大意2分）
11.(1)①“依依”形容秋寒的隐约，（1分）“萧萧”形容白露的冷落，（1分）表现抒情主人公所处环境的冷落；（1分）②“依依”“萧萧”也融入了抒情主人公孤寂、冷落的心绪。

（1分）③叠词的运用，增强了诗歌的韵律美。

（1分）
（2）①秋寒、白露里相思的凄苦；（1分）②从白天到黑夜相思的执着；（1分）③与恋人相见无望的悲伤。

（1分）
12.（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
（3）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
13题：强调（1分）“我们”这类“尘世俗子”与真正修行人（宋师太）的区别（1分）。

14题：①语言朴实（素雅）。

（1分）
②句式以短句为主，节奏明快，表达登仰天堂的急切心情。

（2分）
③用词准确。

（举“仰望”“行走”等词为例）（1分）
15题：①先写修行人：宋师太甘忍清寂76年，令人“想不通”。

②继写景观：枯荷残梗和腊梅给人以哲理感悟。

③后写香客：引发作者“更有早行人”的感慨。

（每点2分。

意思对即可）
16题：①即使以前走过的路，也常有陌生之感。

②远离尘世的修行人的清净、悠然，凡夫尘子难以体会。

③自然景观（仰天堂的环境）往往深藏禅机（哲理），令人难以捉摸。

④人们与机会常常失之交臂，令人遗憾。

⑤他人的内心世界往往难以揣测。

（意思对即可。

答对3点满分）
17、评分角度：
①扣“希望”、“坚守”（或同类关键词）形成哲理，言之成理，得3分。

②联系实际，得2分。

18、（1）②成分赘余，“堪忧”本身就是“令人担忧”的意思
（2）删去“令人”或将“令人堪忧”改为“令人担忧”。

19、答案示例：
（1）④（1分）①③处的标点符号删去，③处应为逗号。

（2）①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

②美梦就像五彩的泡泡，美妙却易碎，请轻拿轻放。

（2分）
（3）①绵绵的秋雨如无尽的愁思。

②一片照射在冬日的阳光就像爱心一般让人从心底感到温暖。

（2分）解析：先分析例句的句式结构，再分析例句的修辞特点，要审好题，根据题目要求答题。

20.
（1）信息：某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康；学生睡眠不足可能导致学习效率低下。

（3分，一点一分）（2）建议：①应转变教育观念推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；②请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生作业负担。

解析：先通读材料，提取材料关键信息；再根据材料联系现实；最后提出建议，注意字数，语言的简明、得体。

【.思路点拨】信息要点又称为“关键词”，在不同文体中信息要点各不相同。

在叙述类文段中，信息要点包括：叙述的主体，主体的经历、特征，叙述的目的、意义等。

在议论类文段中，信息要点包括观点、支持观点的材料、评论的角度等；在说明类文段中，信息要点包括说明的对象，对象的特征、种类等。

提取信息要点是压缩语段的重要形式，考查的是概括能力。

21. 【作文评卷参考意见】
立意指导：①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。

教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。

多一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。

若能这样，差生也会奇迹般地变成优生。

②环境造就人。

舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。

③目标影响成长。

认识自己，明确目标定位。

是鹰就应翱翔于天际，不要委身于鸡群生活。

附：
【文言文翻译参考】赵孟頫字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。

至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。

赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。

当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。

元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。

”二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。

当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管。