新七年级语文PPT古诗二首课件

赏析
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月， 竟成为了一个富有同情心的人(拟人)，她将诗人 对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有 道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是对 好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧； 是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并 不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出 作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发 出来的强烈的主观感情。
情景交融 想象奇特——
杨花 漂泊无定
子规 不如归去
明月 陪伴友人
｝写景
抒情
离愁别绪
关怀、思念
主题:表达了朋友的关切和同情
• 同学们，你们还知道 月亮的其他玉 钩。 • 因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓 月。 • 因满月如轮如盘如镜，月亮又称： 金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、 玉镜。
河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。

这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织 女的银河既清且浅，牵牛与织女相去 也并不远， 河汉虽然清浅，但织女 与牵牛只能脉脉相视而不得语。 这 句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音 词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎 然 ，情景相生。 “盈盈”写水美， “脉脉”写情深，这美好的情和景与” 不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾 反差，从而使诗意更加哀怨动人。
• 传说月中有兔和蟾蜍，月亮又称： 玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 • 传说月中有桂树，月亮又称：桂月、 桂轮、桂宫、桂魄。 • 传说月中有广寒、清虚两座宫殿， 月亮故称：广寒宫、清虚宫。 • 因传说为月亮驾车之神名叫望舒， 故称月亮为望舒。
杨花落尽子规啼，
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
闻道龙标过五溪。 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上 要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 我寄愁心与明月， 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 随君直到夜郎西！ 伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
赏析
杨花落尽子规啼
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂 泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读 者对王昌龄流落远方的担忧；叫着 “不如归去”的子规，有离别之恨， 触发宦游异乡的人们的心头的凄情； 切合当时情事，也就融情入景。
脉脉，含情相视而不语。
一边是遥远的牛郎，一边是隔了银河的灿烂织女。 举起柔美洁白的双手，札札札的穿梭纺织。 从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？ 隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
思考 品读 — —
• 《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对 牛郎的思念，为何却处处能感受到她的深切 思念?
赏析
闻道龙标过五溪。
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经 过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
因首句已于景中见情，所以次 句便直叙其事。“闻道”，表示惊 惜。“过五溪”，见迁谪之荒远， 道路之艰难。以悲景衬托离情，表 现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒 远的深切同情。
赏析
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！
知识积累——
出处：组诗《古诗十九首》
东汉末年
无名氏作
内容：夫妇朋友间的离愁别绪 和士人的彷徨失意 特点：语言朴素自然，描写生动真切 地位： 代表了汉代文人五言诗最高成就 五言诗发展史上占关键性的地位 评价： 五言之冠冕。 一字千金。 刘勰《文心雕龙》 钟嵘《诗品》
迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。皎皎，明亮。河汉，银河。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。擢，摆动、伸出。素，白。 终日，整日。章，借指布帛。 终日不成章， 泣涕零如雨。涕，眼泪。零，落下。 河汉清且浅， 相去复几许？去，距离。几许，多少。 盈盈一水间， 脉脉不得语。盈盈，水清且浅。间，隔。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
借景抒情。这两句诗所表现的意味，有 三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无 可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于 明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋 友都能看见她；三是说，人隔两地，难以相 从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它 法。
知识积累：叠字

诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现 实和谐地结合起来。全篇十句有六句以叠 词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美 感，而且对写景写人起到“景情并生”的 作用，增强了全诗缠绵的情调。
试着分析诗歌中叠词的表达效果。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
《迢迢牵牛星》起首两句描写两星相对
的清冷环境，于景中寄寓离愁；
中间四句描写织女，以动作神态写哀怨； 最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离
别的根源。

诗作是让织女的深情通过她的活动和 这些活动引起的读者的想像表现出来。
比如，织女整日忙碌在织机上却织不 出布帛，说明她被思念折磨而无心织布， 那么她又为什么要徒劳地上机呢?恐怕是 为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，河 汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望， 当然也就增加了见不了面的无奈。同样， 在见面的阻隔只有“盈盈”一水时， “不得语”就差不多是不可忍受了。叠 词突出了该诗哀婉的情调，因而更具有 表现力。
根据要求，找出对应的诗句： 从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句 直接描写织女相 思之苦的诗句
纤纤擢素手，札 札弄机杼。 终日不成章，泣 涕零如雨。
含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句
盈盈一水间，脉 脉不得语。
知识积累：互文
• “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十 九首》），其上句省 去了“皎皎”，下 句省去了“迢迢”。即“迢迢”不仅指牵 牛星，亦指河汉女；“皎皎”不仅指河汉 女，亦指牵牛星。“迢迢”“皎皎”互补 见义。两句合起来的意思是“遥远而明亮 的牵牛星与织女星啊！”，并非牵牛星只 遥远而不明亮，也并非织女星只明亮而不 遥远。
随风直到夜郎西。
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用 官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰 藉的好诗。
听读课文，注意读 准字音，并用“/”划 分诗句的节奏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这 首诗寄给他。