外研版七年级上册《Module4HealthyfoodUnit_1》说课稿

外研版七年级上册《Module 4 Healthy food Unit_1》说课稿
一. 教材分析
外研版七年级上册《Module 4 Healthy food Unit_1》的主要内容是围绕健康饮
食展开的。

通过本单元的学习，学生能够掌握关于食物和健康的基本词汇，如vegetables, fruits, meat, milk等，以及表达喜欢和不喜欢的食物的表达方式。

同时，学生还能够理解健康饮食的重要性，并能够在真实的语境中运用所学知识进行交流。

二. 学情分析
针对七年级的学生，他们对食物和健康已经有了一定的了解，因此在学习新知
识时更容易与之产生共鸣。

然而，对于一些具体的食物名称和健康饮食的重要性，他们可能还不太清楚。

因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，如vegetables,
fruits, meat, milk等，并能够用英语简单描述自己喜欢的食物。

2.能力目标：学生能够在真实的语境中运用所学知识进行交流，提高他
们的口语表达能力。

3.情感目标：学生能够理解健康饮食的重要性，并在日常生活中形成良
好的饮食习惯。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，如vegetables, fruits,
meat, milk等，并能够用英语简单描述自己喜欢的食物。

2.难点：学生能够理解健康饮食的重要性，并在日常生活中形成良好的
饮食习惯。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种活动和任务，让学生在实践
中学习和运用英语。

同时，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些健康和不健康的食物图片，引导学生谈论他们喜
欢的食物，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过展示食物和健康的相关词汇，让学生跟读并模仿发音。

然后，通过例句展示如何用英语描述喜欢的食物。

3.实践环节：学生分成小组，用英语讨论他们喜欢的食物，并尝试用所
学句型进行描述。

4.巩固环节：学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，运用所学知
识进行实际交流。

5.总结环节：教师引导学生总结本课所学内容，并强调健康饮食的重要
性。

七. 说板书设计
板书设计将包括本课的关键词汇和句型，如vegetables, fruits, meat, milk等，
以及描述喜欢的食物的句型。

通过板书，学生可以一目了然地了解本课的主要内容。

八. 说教学评价
教学评价将采取多元化方式进行，包括学生的课堂表现、任务完成情况以及作
业和测验成绩。

通过这些评价方式，教师可以全面了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的
适用性以及学生的反馈。

通过教学反思，教师可以不断改进教学，提高教学质量。

知识点儿整理：
《Module 4 Healthy food Unit_1》主要围绕健康饮食展开，通过本单元的学习，学生能够掌握关于食物和健康的基本词汇，如vegetables, fruits, meat, milk等，以
及表达喜欢和不喜欢的食物的表达方式。

以下是本节课的知识点整理：
1.食物词汇：本节课将学习一系列食物词汇，包括vegetables, fruits,
meat, milk等。

学生需要掌握这些词汇的英文表达，并能够正确使用它们进行交流。

2.喜欢和不喜欢的表达方式：学生将学习如何用英语表达自己对食物的
喜欢和不喜欢的程度。

例如，使用“I like…”和“I don’t like…”的结构来描述自己对食物的喜好。

3.健康饮食的重要性：本节课将引导学生理解健康饮食的重要性。

学生
需要了解不同食物对身体健康的影响，并能够在日常生活中形成良好的饮食习惯。

4.食物搭配：学生将学习一些基本的食品安全知识，如食物搭配的原则
和注意事项。

这有助于学生更好地理解如何合理搭配食物，以保持身体健康。

5.食物金字塔：学生将学习食物金字塔的概念，了解不同食物在饮食中
的比例和重要性。

这有助于学生建立正确的饮食观念，形成良好的饮食习惯。

6.健康饮食的建议：学生将学习一些健康饮食的建议，如多吃蔬菜水果、
适量摄入蛋白质和碳水化合物等。

这有助于学生在日常生活中更好地控制饮食，保持身体健康。

7.日常交流：学生将能够运用所学知识进行日常交流，如在餐厅点餐、
询问他人喜欢的食物等。

这有助于提高学生的口语表达能力，增强他们对英语的实际运用能力。

8.听力理解：学生将进行听力练习，听懂他人对食物的描述，并能够做
出相应的回应。

这有助于提高学生的听力理解能力，增强他们对英语的实际运用能力。

9.综合运用：学生将进行综合运用的任务，如角色扮演、小组讨论等，
运用所学知识和技能进行实际交流。

这有助于提高学生的综合运用能力，增强他们对英语的实际运用能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握关于食物和健康的基本词汇和表达方式，理
解健康饮食的重要性，并能够在日常生活中形成良好的饮食习惯。

同时，学生还能够运用所学知识和技能进行实际交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

同步作业练习题：
1.根据课文内容，完成下列句子：
a.I like ___ because they are healthy.
b.She doesn’t like ___ because they are too sweet.
c.We should eat more ___ and less ___.
2.根据所给词汇，完成下列句子：
a.Vegetables are important for our ___.
b.___ is a good source of protein.
c.___ is rich in vitamins and minerals.
3.翻译下列句子：
a.我喜欢吃蔬菜，因为它们对我们身体健康有益。

b.她不喜欢吃糖果，因为它们太甜了。

c.我们应该多吃蔬菜，少吃肉类。

4.根据所给句子，完成对话：
A: What do you like to eat?
B: I like ___ and ___. What about you?
A: I don’t like , but I like .
5.写一篇关于你的喜欢的食物的文章（约100-150词）。

a.vegetables
b. cakes
c. vegetables meat
a.health
b. meat
c. fruits
a.我喜欢吃蔬菜，因为它们对我们身体健康有益。

b. 她不喜欢
吃糖果，因为它们太甜了。

c. 我们应该多吃蔬菜，少吃肉类。

6.A: What do you like to eat?
B: I like vegetables and fruits. What about you?
A: I don’t like meat, but I like milk.
7.(学生根据自己的喜好进行写作)
通过这些同步作业练习题，学生可以在课后巩固所学知识，提高他们的口语表
达能力和写作能力。

同时，这些练习题也能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，形成良好的饮食习惯。