大班科学小火箭飞上天

大班科学：小火箭飞上天
执教：许燕明
设计意图：
自从和孩子们一起了解“天宫一号”飞上天的新闻后，孩子们便经常自发玩火箭发射的
游戏。

一次区角游戏，力力用雪碧瓶和雪花片玩起来火箭发射，在对他的行为进行细致地观
察后，发现他对“火箭上天”这一现象既充满好奇，又存在很多疑惑，有着强烈的探究欲望。

“能不能利用废旧材料进行一次集体教学活动，从而满足孩子们的兴趣和需要呢？”由此，
我设计了本次科学活动《小火箭飞上天》。

此活动的重点是鼓励孩子运用多种感官探索小火箭飞起来的多种方法，并通过形象的图
示帮助孩子记忆获得的方法。

难点是尝试两两合作，感知比较小火箭飞上天的最佳方法，体
现了操作中实验、记录中认知的特点。

活动目标：
1. 运用多种感官大胆探索小火箭飞起来的多种方法。

2. 尝试两两合作操作记录，比较感知小火箭飞上天的最佳方法。

3. 有进一步探索火箭飞上天的欲望。

活动准备：
知识经验：观看、了解过有关“天宫一号”飞上天的知识。

物质准备：小火箭飞上天的方法图，大记录表一份，小火箭若干个。

记录表和笔各10 份。

小火箭飞上天高度参照梯5个（绿、黄、红、蓝代表四个不同高度）。

活动过程：
1.谈话导入，引起兴趣。

过渡：前段时间，我们中国发明的“天宫一号”火箭飞上了太空，这真是一件了不起的事情。

提问：你们知道“天宫一号”火箭有几个部分组成吗？哪两个部分？
小结：是的，火箭一般都有两个部分组成，分别是发射器和火箭头。

2.运用多种感官大胆探索小火箭飞起来的多种方法。

（1）出示玩具火箭，了解制作材料。

过渡：今天，老师也给你们带来了玩具火箭。

提问：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪个部分？纸帽子又像什么呢？
小结：原来，玩具火箭是有雪碧瓶和纸帽子做成的，它们分别代表火箭的发射器和火箭头。

（2）猜想: 如何让火箭飞起来。

过渡：玩具火箭有个愿望，它也想飞起来，你们愿意帮助它吗？
提问：想一想，怎样才能让玩具火箭飞起来呢？（幼儿自由猜想）
小结：看来，你们都能够帮助玩具火箭飞起来的，让我们一起去试一试吧！
（3）探索火箭上天的方法。

要求：每个小朋友拿一个玩具小火箭，找个空地方试一试，不能做危险动作。

幼儿尝试。

集中讨论：你的火箭飞上天了吗？你用了什么方法？根据幼儿演示出示相应的图示标记。

总结：我们小朋友想出了这么多好方法帮助小火煎飞起来了，可以……。

3.尝试两两合作操作记录，感知比较小火箭飞上天的最佳方法。

（1）猜想：哪些些方法能让小火箭飞上天呢？（幼儿根据已有经验猜想）
（2）两两合作操作记录。

提出合作要求。

尝试合作，教师巡回指导。

（3）集中讨论小火箭飞上天的最佳方法。

4.谈话结束。

今天，我们一起帮助火箭飞上了天，你们知道为什么这些方法能够帮助火箭飞上天？这
里面还藏着秘密，让我们到区角活动的时候再去尝试、再去发现吧！
大班数学活动：田鼠太太的项链
执教：戚扬
设计意图：
幼儿非常喜欢听童话故事，受年龄特点的影响，对于帮助故事中的人物解决问题这类挑战性的事情有着极大的兴趣。

童话《田鼠太太的项链》是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。

主要讲述了“田鼠太太因追求美丽的外表而把过冬的粮食换成漂亮的服饰，最后只能忍受饥饿和寒冷的折磨。

”在田鼠太太换粮食的过程中，粮食在逐渐减少，最后变为0。

对于0，我班没有进行过有关这方面内容的活动，但受家庭教育的影响，部分孩子知道0就是没有的意思。

因此，运用减法算式题表示粮食的递减，不仅能帮助孩子理解童话故事的内容，还能帮助孩子进一步积累减法和0的相关经验。

活动目标：
1．欣赏故事，理解粮食由多变少的过程，感知0的实际意义。

2．尝试运用减法算式统计粮食减少后的数量。

3. 懂得捡到东西要及时归还别人。

活动准备：
教具：《田鼠太太的项链》ppt、减法算式题若干、数字若干、大黑板、操作底板纸
学具：算式题、数字卡；稻谷、花生、玉米小图标若干。

活动过程：
一、故事导入，引起兴趣。

过渡：今天老师带来了一个好听的故事。

提问：从画面上你能猜到这是关于谁的故事？你是怎么知道的？
二、听听说说算算。

（一）欣赏故事，了解粮食第一次变少的原因与过程。

1. 欣赏故事第一段，知道粮食的总量。

过渡：秋天快过去的时候，田鼠太太就已经开始准备过冬的粮食了。

提问：看看田鼠太太准备了哪些食物过冬？它们各有多少呢？
小结：田鼠太太为了过冬准备了5根玉米、6袋花生、4袋稻谷。

2.集体讨论粮食第一次变少的原因与过程。

过渡：田鼠太太在树林里散步……，田鼠太太听了花母鸡的话决定用粮食换大衣。

提问：田鼠太太用多少粮食换了一件大衣？现在还剩下多少食物？
（二）欣赏故事，理解粮食第二次变少的原因与过程。

1．欣赏故事第二段，了解粮食又一次变少了的原因。

过渡：田鼠太太穿着漂亮的新衣服继续走，碰到了兔子。

……
提问：这次田鼠太太又用什么换了新裤子？田鼠太太现在还剩下多少粮食？
2.分组操作，尝试用算式记录粮食变少的过程。

3.集体交流，说说算式题的含义
提问：你算的是哪一种食物？用的是什么方法？算式里的数字各表示什么意思？
4.了解0的意思。

提问：这个0表示什么意思？
（三）欣赏故事，理解粮食第三次变没的原因与过程。

过渡：这次田鼠太太把剩下的食物全拿走，才换到了一双鞋子。

提出操作要求：这次田鼠太太到底用了多少食物换了一双鞋子？请你把算式填完整！
幼儿操作。

相互检验答案。

三、想想说说。

故事听完了，你觉得田鼠太太做的对不对？为什么？你想对田鼠太太说什么呢？
总结结束。

大班美术：波斯猫
执教：汤加华
设计意图：
波斯猫举止优雅、皮毛华丽，深得人们的喜爱，故有“猫中王子”、“王妃”之称。

《动物王国》这一主题，激发了孩子们认识动物的兴趣与欲望，他们对一些动物的基本形态、生活习性已有了初步的了解，为进一步鼓励幼儿创造性表现动物的基本形态，我以波斯猫为切入点，设计了本次活动。

本次活动主要通过欣赏波斯猫的形态，激发幼儿大胆采用涂抹的方法尝试、表现，活动中涉及到一种用油画棒添画、擦拭出毛蓬松效果的技法，孩子们在表现雄狮的过程中已经学过，鼓励孩子运用这一技法是本活动的另一个侧重。

活动目标：
1.认识波斯猫，欣赏波斯猫不同的形态，感受造型美。

2.能用涂抹的方法大胆表现波斯猫的形态，并用油画棒添加毛的蓬松效果。

活动准备：
经验知识: 了解过猫的基本特征。

物质准备：教具：波斯猫的PPT,大的牛皮纸一张，毛笔颜料一份，《波斯猫》音乐。

学具：白色颜料、毛笔、油画棒若干。

活动过程：
1.谜语导入，引起兴趣。

胡子不多两边翘，走路总是静悄悄，黑夜巡逻眼睛亮，粮仓厨房它放哨。

2.认识波斯猫。

过渡：今天老师带来一只特别的猫，叫波斯猫。

提问：这只波斯猫美不美？哪里美？
小结：波斯猫头圆眼睛大，身体健壮、滚圆，四肢短而粗，特别是它的毛长而密，人们称它们是猫中王子。

3.欣赏波斯猫，感受波斯猫不同的造型美。

过渡：今天波斯猫一家走上了舞台，它们要秀一秀自己呢！它们会摆出怎样的造型姿态呢，让我们一起来看一看吧！
（1）欣赏波斯猫造型图，感受波斯猫的姿态美。

提问：这些波斯猫的姿态美不美？好像在干什么？
我们一起来学一学。

（2）尝试用身体动作大胆表现波斯猫的姿态造型。

过渡：如果你是一只波斯猫，你会摆出怎样的造型呢？谁来试一试。

鼓励幼儿大胆尝试，表演。

教师根据幼儿的造型动作示范画并念儿歌。

鼓励幼儿创造性的集体表演波斯猫的造型。

4.尝试用涂抹的方法进行作画。

过渡：要是能把这么多美的造型画下来就更好了，你们想不想画一画。

要求：请小朋友先想好一种波斯猫的造型，再用毛笔涂抹出波斯猫的头、身体、四肢、尾巴，然后用油画棒添画出波斯猫长长的毛，最后还要画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡子。

幼儿作画，教师指导。

5.跟着音乐展示作品。

我们的波斯猫美不美？让我们拿着作品也到上面来秀一秀吧！。