天津市南开区2024部编版小升初语文统考招生试题

天津市南开区2024部编版小升初语文统考招生试题
填空题 (16分)
课内理解填空。

（1）中国是诗歌的国度。

诗中有情，有“____________________，烟花三月下扬州。

”的送别情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，____________________。

”的报国之志；诗中有趣，有“____________________，短笛无腔信口吹。

”的天真童趣。

（2）本学期，我们认识了很多形象鲜明的人物：____________________的“军神”刘伯承；______________的刷子李；____________________的孙膑；____________________的严监生。

我们还积累了一些名
言：“____________________，小人喻于利。

”告诉我们要看重道义而非利益；“人有耻，__________________。

”告诉我们一个人有了羞耻心，才能不做那些不该做的事。

（3）《月是故乡明》是____________________写的一篇抒情散文。

作者以“____________________”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了____________________。

按要求填空。

（1）大海啊！________？______？哪一次我的思潮里_____________？
（2）胤恭勤_______，______。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________焉。

学习了《囊萤夜读》，我明白了____________的道理。

（3）“采得百花成蜜后，____________？”蜜蜂辛苦酿成的蜜，自己享用的却很少。

诗句借蜜蜂歌颂了那
些______的人。

（4）花有清香，诗有音韵，花与诗相结合就有了别样的意境：“儿童急走追黄蝶__________________。

”“桃花一簇开无主，__________________？”“我家洗砚池头树，___________________。

”看到这些花，我不由得想到了毛主席笔下的梅花，“风雨送春归，__________________。

已是悬崖百丈冰，__________________。

”
（5）这学期我们结识了许多令人敬佩的人物：____________的小英雄雨来，____________的哈尔威船长，还有_________的黄继光……这些人物深深地留在我们的脑海里。

按要求写词语。

按原文填空。

（1）听君一席话，______________________。

（2）粉身碎骨浑不怕，______________________。

（3）良药可口利于病，______________________。

（4）穷则变，变则通，______________________。

选择题 (10分)
下面加点字读音有错误的一项是（）
A．坚定执着（zhuó）轻声应和（hè）
B．繁衍生息（yǎn）十分厌恶（wù）
C．看家护院（kān）海边徜徉（yáng）
D．一曝十寒（pù）辛勤哺育（pū）
下面加点词语运用不当的一项是（ ）
A．他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。

B．他们都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀的人才。

C．同学们不约而同地推选他为班级的领头羊——班长。

D．貌似强大的敌人实际是纸老虎。

李明摘抄的词语中正确的一项是（）
A．响午稀疏瓶息B．慰藉忧虑警戒
C．构成蝙蝠照列D．讨厌预防锐力
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。

B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。

D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。

下面选项没有错别字的一项是（ ）
A．傲漫慰藉天高地阔B．脾气膨大无能为力
C．潇洒响午欣喜若狂D．寂莫侍候无忧无虑
诗词曲鉴赏 (30分)
阅读下列两则材料，回答下列各题。

材料一：
每个人都要“播绿”
植树节前夕，在湖南省湘潭市九华德文化公园，市民马星和女儿一起为认领的一棵樱花树浇水施肥，“希望这棵树可以抵消女儿每年的碳排放。

”如今在九华德文化公园，像这样被认养的树一共有2016棵。

2016年，公园推出“网络认养植树”，尽管每棵树需要缴纳280元管护费，但两天时间所有树木就被认养一空。

每棵树上都挂着“认养牌”，上面不仅有认养人姓名和树种名称，还有“绿色最美，红花醉人”“关注绿色生态，享受生活乐趣”等市民自己编写的“认养格言”。

材料二：
“春天里的回信”，我国每年3月4日——3月12日会定期召开全国两会。

两会是观察中国民主政治实践的窗口，自2011年起，每年全国两会前夕，人民网均依托“领导留言板”平台推出“我给两会捎句话”建言征集活动，每年均有多位“一把手”通过人民网致信网友回应关切，与广大网友良好互动。

2023年度“我给两会捎句话”建言征集活动上线以来，广大网友通过“向部长献一策”“托书记省长捎句话”两个板块踊跃建言，部分中央部委及地方党委政府主要负责同志通过人民网致信网友，回应关切、畅谈发展。

1．每年法定植树节的日期是______，今年是我国的第45个植树节，古文中常用植物寄托人的浪漫情感，也歌颂人的非凡品格。

比如古人曾吟“咬定青山不放松，立根原在破岩中”写竹的顽强，用“兰秋香风远，松寒不改容”歌咏松的坚韧，时值植树节，你想用“______，______”歌咏______的______。

愿你能从自然界里汲取力量。

2．每个公民都有义务种下一片绿意，让生活更低碳。

在线上认种认养的“互联网＋义务植树”模式的启发下，如果2024年度“我给两会捎句话”建言征集活动上线后，关于环保你会在留言板说些什么呢？
___________________________________
白鹅（节选）
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．选文从哪些方面描写鹅能看守门户？用“______”画出来。

2．作者在描写鹅的步态时，用鸭的______和鹅的______进行对比，形象地表现出鹅______的特点。

3．下列关于选文内容的说法有误的一项是（）
A．“厉声叫嚣”“引吭大叫”这两个词语表现出了鹅叫声的特点。

B．画“ ”的句子表现了鹅的蛮不讲理，表达了作者对鹅的厌恶之情。

C．选文语言风趣幽默，如作者将鹅走路的姿势比作京剧里的净角出场，生动形象，画面感十足。

现代文阅读 (30分)
永生的眼睛
①我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

当天下午，一位警官对父亲说：“先生，您同意医院
取用尊夫人的眼睛角膜吗？”
②“当然可以。

”父亲痛快地回答。

③我被他们的对话惊呆了，不明白爸爸居然不假思索地答应了。

我痛苦难忍，不顾一切地冲进了房间。

“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊 ▲ “妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。

”
④“琳达，”父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。

很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

”
⑤我渐渐长大，有了自己的家庭。

父亲也老了，身体一天不如一天。

为了照顾他，我把他接来同住。

父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。

⑥“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。

父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”
⑦父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。

”在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜！那天我紧搂着温迪时，没有想到的是，仅仅两周之后，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生。

当我签字时，她的话萦绕在耳际：我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。

⑧温迪去世三周后，我们收到了来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信，信上写道：“角膜移植非常成功。

现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。

”
1．联系上下文解释词语。

（1）突如其来：_____________。

（2）不假思索：_____________。

2．文章结尾“一位极其热爱生命的女孩”指的是：_____________。

3．第③段，填入文中处最恰当的标点是：（）
A．，B．。

C．：D．！
4．本文中捐赠眼睛角膜的有几个人？（）
A．一人B．二人C．三人D．四人
5．对本文的中心理解最深刻、最准确的一项是（）
A．本文通过琳达的亲人捐赠眼角膜的事，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。

B．本文通过琳达的亲人捐赠眼角膜的事，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。

C．本文通过琳达的亲人捐赠眼角膜的事，表现了温迪年纪虽小，但品质纯洁、高尚。

D．本文通过琳达的亲人捐赠眼角膜的事，赞扬了他们乐于助人、无私奉献的崇高精神。

音乐带给我们的不仅是听觉盛宴，更是美的享受，情的感动。

让我们一起阅读下面的文章，感受音乐的魅力。

（课文同人物·贝多芬）
致爱丽丝[注]
①那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒。

他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。

这个小姑娘的名字叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹已身处弥留，而老人夙愿还未达成。

②“他的愿望是什么呢？”贝多芬问。

③“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；还想乘船出海……”爱丽丝一边擦眼泪一边说。

贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。

他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。

当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。

美妙的音乐在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔……
④老人静静地听着。

他好像看到了塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水，听到了鸟儿的歌唱。

大海上还有点点的白帆，美妙的阳光……突然海面上狂风四起，电闪雷鸣。

风，越来越大，浪，一阵高过一阵，巨浪不断冲击着船舷，好似要吞噬一切。

就在这时，曲调又有了变化，天空中的乌云突然散去，海面又开始变得平静，微风吹来，轻抚起阵阵的涟漪。

⑤“我看到了，我看到了……爱丽丝……”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。

”
⑥“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。

请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。

”说完，贝多芬起身吻了爱丽丝之后，又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。

（选文有删改）
【注】《致爱丽丝》原名《a小调巴加泰勒》，是德国作曲家贝多芬创作的一首独立钢琴小品，是贝多芬献给爱丽丝作为纪念的作品。

该作品在1867年被后人所发现，后收录在《贝多芬作品全集》第25卷的补遗部分59号。

1．结合选文内容，分析第③段中加点词语的妙处。

__________________________
2．结合选文第④段文字展开想象，说说贝多芬弹奏的音乐经过了哪些变化，这些变化带给了你怎样的想象？（语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美）
__________________________
3．本文与《月光曲》刻画了贝多芬怎样的人物形象？
__________________________
4．乐曲明明是为老人弹奏的，贝多芬为什么要给乐曲取名为“致爱丽丝”？
__________________________
5．你曾经有没有听到过哪首乐曲让你印象深刻，浮想联翩呢？试着回忆旋律并进行想象，创作一个小片段。

（150字左右）
__________________________
阅读下面的片段，说说作者是怎样描绘江南春天的动态之美的。

春天的江南是美丽的，河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠，真是山山水水都爱娇，好不动人。

在阳光明丽的中午，还可以看到水底一群群的游鱼，一动不动地停在那里，好像待风出发的潜艇队伍。

技法点拨：借助关键语句，联系上下文，体会动态描写时可以按照以下步骤进行：
①阅读文章，抓住文章中动态性的描写，如动词，体现描写对象的变化的相关的词句，或把物用拟人化的手法进行描写的词句；②阅读前后文，具体感受前面找到的关键语句所起的作用，一般为生动形象地刻画出了某种景物的什么情态、什么形象等，表现了描写对象的动态美。

_________________________
文言文阅读 (14分)
阅读小古文《师旷①论学》，完成习题。

晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”
师旷曰:“何不炳②烛乎？”
平公曰:“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少（）而好（）学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰:“善哉!”
——选自《小学生小古文100课》
注释:①师旷:春秋时期晋国的乐师。

他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面研究很深。

②炳:点。

③安:怎么。

④孰与:相当于……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧（mèi）:昏暗。

1．根据你的思考，请为划线句加点的两个字标上正确的读音。

少( )而好( )学
2．根据故事内容，解释下面加点字的意思。

（1）安有为人臣而戏其君乎 ______________________
（2）臣闻之 ______________________
3．读画横线的句子，完成下面的题目。

（1）师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文中信息，完成下面的导图。

（2）想想三处比喻的意思，对“炳烛之明”的意思解释正确的是（）
A．古时候没有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。

B．点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。

C．到了老年的时候，学习就像蜡烛的光，十分微弱渺小，已经不值一提了。

D．无论从什么时候开始都可以学习。

即使已经到了老年，也要好学不倦。