高中人教版语文选择性必修中册申论作文

高中人教版语文选择性必修中册申论作
文
《慢下来，感受语文之美》
高中的语文学习就像是一场马拉松，特别是人教版语文选择性必修中册，内容满满当当，像是一个巨大的宝库，但很多时候我们都在匆忙赶路，忽略了其中的美好。

就像上次我们学习诗歌单元的时候，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些诗歌的格律、意象啥的。

我眼睛盯着书本，可心思早就飘到九霄云外去了。

心想这诗歌有啥好研究的，不就是几句花里胡哨的话嘛。

直到那天午后，我在校园的角落里偶然发现了一朵小花。

它孤零零地在墙角绽放着，那小小的花瓣有一点淡淡的紫色，花蕊黄澄澄的。

我突然就想起了我们课本里的一句诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

当时我就想，这虽然不是梅花，但那种独自绽放的姿态是多么相似啊。

从那以后，我对待语文的态度就变了。

我不再是应付式地去读那些文章，我开始慢慢地品味。

在学习课本里的小说篇章时，我能想象自己就是小说中的一个小人物，感受着书中角色的喜怒哀乐。

我会去仔细琢磨鲁迅在《祝福》里描写鲁镇的每一句话，想象着那个充满封建礼教压抑氛围的小镇。

那些古旧的房屋、狭窄的街道、人们冷漠又带着封建烙印的表情，
仿佛就在我眼前。

在这个匆匆忙忙的高中生活里，很多同学都在埋头苦求高分，却忽略了语文本身的魅力。

就像品茶，大口吞咽只能解渴，而浅尝细品才能尝到其中的香与醇。

语文选择性必修中册不应该只是我们通向高考的一块垫脚石，更应该是我们感受文化、享受文学、认知世界的窗口。

放下我们的浮躁之心，慢下来，才能真正领略语文之美。

《书中自有趣生活》
人教版语文选择性必修中册啊，那可是个奇妙的知识世界。

刚开始翻它的时候，我觉得就像在翻一堆乱麻，啥都有，理不清头绪。

有一次老师讲古代散文，那密密麻麻的文言文差点没让我晕头转向。

我就在想，这些几百上千年前的人写的文章，跟我们现在有啥关系呢。

下课后头疼得厉害，我就跑到操场去散散心。

我看到操场边树上有个鸟巢。

我就盯着那个鸟巢看，突然就想起了一篇文言文中描写的山居生活，里面提到了鸟儿归巢的安然景象。

我当时就觉得，虽然时代相隔很远，但人类对自然事物的观察和感受是共通的。

从那之后，我就对语文书中那些以前觉得枯燥的东西来了兴趣。

比如说书中的外国文学部分，讲什么意识流小说。

刚开始看《墙上的斑点》简
直要疯了，这讲的都是啥啊，一个斑点联想出那么多东西。

可后来我在家擦墙壁上一块污渍的时候，突然就理解了主人公那种由一个小事物引发无尽思绪的状态。

我一边擦污渍一边就开始天马行空地想，这污渍可能是小虫子弄的，小虫子从哪里来，它在这墙上经过的轨迹是不是像一场神秘的冒险呢。

语文课本里的世界其实就和我们的生活紧密相连。

我们不用把它抬得那么高，像对待什么高深莫测的法典一样。

它就是我们生活的剪影片段，透过它我们可以看到古今中外不同的人和事儿。

我们只要把自己置身其中，想那些作者想的，看那些角色看的，就会发现原来这书中藏着那么多有趣的生活小片段。

《语文，点亮生活的光》
学习人教版语文选择性必修中册，就像在黑暗里找灯的开关，一开始摸不着头脑。

就拿戏剧单元来说吧。

我以前从来没看过啥戏剧，对课本里那些戏剧选段就更没兴趣了。

什么《窦娥冤》，我觉得那些曲牌名又长又难记，窦娥的那些冤屈好像是很遥远的事情。

直到有一天，我去乡下奶奶家。

村里有户人家遇到了点不公平的事儿，家里人很委屈地在哭诉。

那哭声和激动的诉说让我一下就想起了《窦娥冤》里窦娥喊冤的场景。

我突然意识到，
这些经典作品中描写的情感不管是在古代还是现代，在城市还是农村，都是真实存在的。

从这事儿之后，我对语文课本有了新的认识。

比如说书中讲到的修辞方法，比喻、拟人啥的。

我走在路上看到路边的垂柳，那长长的柳条在风中摇曳，像是姑娘的长发。

这不就是我们课本里说的拟人嘛。

还有那星星点点的小花，像是散落在草地上的彩色宝石，这不也是比喻吗。

真正用心去看身边的世界，就会发现语文无处不在。

语文不再是书里那些干巴巴的文字，而是像生活里的调料一样。

你要是用心体会，在和家人聊天的时候都能用到那些语文课上学到的词汇和表达方式。

它就像一束光，照亮了我们原本平淡无奇的生活，让我们看到生活里那些被忽略的美。

我们把语文和生活融合起来，就会在这一唱一和之间发现更多乐趣，也能让自己变得更加有趣、有内涵。