新高考英语写作精讲+写作模板：专题08 图表类写作 (课件)
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• The results are as follows.结果如下。 • As is apparently shown in the table above, ...正如上表所突显的那样，…… • As is shown in the table(chart)/As can be indicated in the table(chart)/According to the figures
• Learning English Beyond the Classroom • ____________________________________________________________________________
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given in the table(chart), ...如表(图)所示，…… • It can be seen from the table that.../From the table we can see that...从表中可看出…/从表中
我们可知…… • As is shown in the(pie/bar)chart/graph/diagram/table ... • 如图(饼图/条形图)图表/图形/表格所示…… • As we can see from the table that...正如我们从表中看到的那样…… • As can be seen from the diagram, great changes have taken place in ... • 从图表中可以看出，……发生了巨大的变化……
• 【写作点拨】
• 一、审读图表，提炼要点 • 与其他类型的写作相比，图表类写作的审题难度较大，主要是因为考生不易 • 准确、全面地把握图表显示的关键信息(图表中那些最有代表性、规律性的数 • 字，或变化大的数字)。因此考生要通过审读图表(包括中英文文字)抓住主要 • 数据及其所反映的主要问题，即提炼所要表达的要点； • 二、分析要点，确立主题 • 对提炼出的要点进行认真分析，结合题干中的中英文文字提示，确定短文的 • 主题。短文的主题往往隐含在图表中，需要考生从图表数据中概括出事情或 • 事件的规律和特征，然后归纳出主题。有时，试题给出了短文的题目，也就 • 等于为考生点明了主题。
• The results suggest that most students would rather study English in a more entertaining way. From my point of view, we should also take English books and websites into consideration, thus laying a solid foundation for English.
• As is shown by the graph, we can easily find out that... • 如图所示，我们可以很容易找到发现…… • It is expected to increase ... times.预计将/有望增加……倍。 • There is an increase of ...% in total this year.今年总共增加了……%。 • The total number was lowered by ...%.总数减少了……%。 • The table shows a ... times increase over that of last year.该表显示比去年增加了……倍。 • It has decreased almost to and half times, compared with that in ... • 与……相比，已下降了近1.5倍。 • Compared with ..., it fell from ... percent to ... percent. • 与……相比，它从百分之……下降到了百分之…… • It has increased by ... times compared with that of ... 它比……增加了……倍。 • It was decreased twice than that of the year ...比去年减少了……两倍。
• 【解读】
• 本篇是一篇图表类写作，要求考生 使用图表中的调查结果写一篇短文投稿 。 • 写作背景： 学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题 • 的讨论。写作内容包括：学习活动状况描述；简单评论；你的建议。题干所 • 给出的要点比较泛泛，需要考生适当补充。写作可以分成三段。第一段引出 • 话题(最近，我们进行了一项关于在课堂之外学习英语的不同方法的调查。结 • 果如下)；第二段介绍调查数据，叙述四种学习方式各自的占比(18%的学生读 • 英语书籍；65%的学生听英语歌曲；50%的学生看英语电影；12%的学生浏览 • 英语学习网站)。注意：在介绍调查数据时考生需要把图表中所反映的数据根 • 据其特点或相关性进行整合后再叙述，以使表达更具逻辑性(大约65%的学生 • 喜欢听英语歌曲，而50%的学生选择看英语电影。但阅读英语书籍的学生比例 • 只有18%，其次是通过英语学习网站学习英语的学生)。第三段简单评论(大多 • 数学生宁愿以更有趣的方式学习英语)并给出建议(应该考虑英语书籍和网站， • 从而为英语奠定坚实的基础)。
• There are roughly 65% of the students preferring to listen to English songs while 50% of the students choose to watch English movies. But the percentage of students reading English books is only 18%, followed by 12% who study English via English learning websites.
• 【写作点拨】
• 2.表达灵活 • 由于图表数据比较单调，很容易使人选用相同的词语和句式进行表达，结果文章显得很乏味。因 • 此，写作时要尽量避免重复使用同一词语或句型，选择一些异曲同工的词语和句式来表达。图表 • 式写作描述数据变化的三种方法(三种方法所要用的句型，请参看本专题的“常用素材”)：方法 • 一：横向对比。描述这种图表需要对比各数据间的差别，主要以数值、倍数、排列等方式来描述； • 方法二：纵向说明。只要指出不同单位之间的比较，描述如何增减，增减幅度如何，反映出什么 • 问题，就可以了。方法三：纵向、横向均有的说明。这种图表不仅要注意同一事物的变化趋势， • 也要注意不同事物之间的差距及变化。 • 3.恰当发挥 • 和提纲作文一样，图表类作文的最后也要总结全文的观点，根据图表内容给出相应的建议或者评 • 价，这一点类似于社会问题型写作的结尾。这是让考生自主发挥的部分，更是短文最精彩的部分。 • 考生在表述观点时，可以引用人们普遍的观点，也可表达自己独到的见解。借题发挥时，不可偏 • 离主题，不必作更多的解释或说明，只要把观点表述清楚即可。
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。 做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出 合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不 会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼 所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺， 纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。 在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是 以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候 遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最 后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高 阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
• 【答案】 • Learning English Beyond the Classroom
• There are many things we can do to learn English well. Recently, we conducted a survey
• concerning different ways to learn English beyond the classroom. The results are as follows.
• 三、联系实际，发表观点
•
联系现实生活，利用图中人物间的关系、对话、活动、所处场所，以及图
中的文字说明和标识围绕主题展开合理的想象，既可以发表自己的看法，也可
以提出一些建议和办法。
• 【写作点拨】 • 三、谋篇成文，呈现亮点 • (一)谋篇布局 • 图表类写作，常采用三段式的谋篇方式：第一段揭示图表所反映的主题或引 • 出话题，并陈述图表主要信息；第二段针对图表内容分析原因或进行评论； • 第三段紧紧围绕主题或展望/预测未来或提出解决问题的方法、建议或、希望等； • (二)灵活表达 • 1.巧用数据 • 引用数据说明基本趋势，比较数据揭示基本特征。由于图表中的数据信息较 • 多，写作时要巧妙地引用一些数据来说明主题，不要作任何发挥。表达时， • 既要包含所有要点，但又不能面面俱到。
• 【写作点拨】
• 一、解读图画，提炼主题
•
解读图画，结合图画的直观信息和文字信息，提炼图画所要表达的主题。
• 二、紧扣主题，谋划要点
• 谋划要点包括：提炼要点和挖掘要点。通过收集画面所提供的内容，以及
图中的文字说明和标识来提炼要点。对于连环图的写作，需要将图与图之间的
隐含的要点挖掘出来即挖掘要点。
• 【典题解读1】
• (2022·全国乙卷)学校英文报正在开展以Learning English Beyond the • Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容包括： • 1.学习活动状况描述： • 2.简单评论； • 3.你的建议。 • 注意：1.词数100左右； • 2.短文的题目和首句已为你写好。
• 【写作点拨】
• 图表类写作的题干主要以曲线图(graph)形式、柱状图(bar chart)形式、饼状 • 图(pie chart)形式、数据表格(table)形式及平面图(diagram)形式出现。这类题型 • 具有文字量少、信息简洁、要点分散等特征。因此，图表类写作，不能单纯 • 的用语言文字把图表里的所有数据信息一一摊摆，逐条列出，而要对图表中 • 的数据进行筛选，并利用筛选后的数据将图表所反映出的主要问题阐述清楚。 • 就这个意义上说，图表类写作属于说明文。如果图表信息是用来论证某一观 • 点，则图表类写作属于议论文。因此，图表作文在结构处理和写法上与说明 • 文或议论文是相同的。
• 【常用素材】
• Recently a survey has been done to find out ... In this survey, ...were interviewed. Most of the surveyed answered...为了找出/发现……，最近做了一项调查。在这项调查中，……接受 了采访。大多数受访者回答说图表类写作
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈 是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极， 安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接 挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总 结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答 题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
• Learning English Beyond the Classroom • ____________________________________________________________________________
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given in the table(chart), ...如表(图)所示，…… • It can be seen from the table that.../From the table we can see that...从表中可看出…/从表中
我们可知…… • As is shown in the(pie/bar)chart/graph/diagram/table ... • 如图(饼图/条形图)图表/图形/表格所示…… • As we can see from the table that...正如我们从表中看到的那样…… • As can be seen from the diagram, great changes have taken place in ... • 从图表中可以看出，……发生了巨大的变化……
• 【写作点拨】
• 一、审读图表，提炼要点 • 与其他类型的写作相比，图表类写作的审题难度较大，主要是因为考生不易 • 准确、全面地把握图表显示的关键信息(图表中那些最有代表性、规律性的数 • 字，或变化大的数字)。因此考生要通过审读图表(包括中英文文字)抓住主要 • 数据及其所反映的主要问题，即提炼所要表达的要点； • 二、分析要点，确立主题 • 对提炼出的要点进行认真分析，结合题干中的中英文文字提示，确定短文的 • 主题。短文的主题往往隐含在图表中，需要考生从图表数据中概括出事情或 • 事件的规律和特征，然后归纳出主题。有时，试题给出了短文的题目，也就 • 等于为考生点明了主题。
• The results suggest that most students would rather study English in a more entertaining way. From my point of view, we should also take English books and websites into consideration, thus laying a solid foundation for English.
• As is shown by the graph, we can easily find out that... • 如图所示，我们可以很容易找到发现…… • It is expected to increase ... times.预计将/有望增加……倍。 • There is an increase of ...% in total this year.今年总共增加了……%。 • The total number was lowered by ...%.总数减少了……%。 • The table shows a ... times increase over that of last year.该表显示比去年增加了……倍。 • It has decreased almost to and half times, compared with that in ... • 与……相比，已下降了近1.5倍。 • Compared with ..., it fell from ... percent to ... percent. • 与……相比，它从百分之……下降到了百分之…… • It has increased by ... times compared with that of ... 它比……增加了……倍。 • It was decreased twice than that of the year ...比去年减少了……两倍。
• 【解读】
• 本篇是一篇图表类写作，要求考生 使用图表中的调查结果写一篇短文投稿 。 • 写作背景： 学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题 • 的讨论。写作内容包括：学习活动状况描述；简单评论；你的建议。题干所 • 给出的要点比较泛泛，需要考生适当补充。写作可以分成三段。第一段引出 • 话题(最近，我们进行了一项关于在课堂之外学习英语的不同方法的调查。结 • 果如下)；第二段介绍调查数据，叙述四种学习方式各自的占比(18%的学生读 • 英语书籍；65%的学生听英语歌曲；50%的学生看英语电影；12%的学生浏览 • 英语学习网站)。注意：在介绍调查数据时考生需要把图表中所反映的数据根 • 据其特点或相关性进行整合后再叙述，以使表达更具逻辑性(大约65%的学生 • 喜欢听英语歌曲，而50%的学生选择看英语电影。但阅读英语书籍的学生比例 • 只有18%，其次是通过英语学习网站学习英语的学生)。第三段简单评论(大多 • 数学生宁愿以更有趣的方式学习英语)并给出建议(应该考虑英语书籍和网站， • 从而为英语奠定坚实的基础)。
• There are roughly 65% of the students preferring to listen to English songs while 50% of the students choose to watch English movies. But the percentage of students reading English books is only 18%, followed by 12% who study English via English learning websites.
• 【写作点拨】
• 2.表达灵活 • 由于图表数据比较单调，很容易使人选用相同的词语和句式进行表达，结果文章显得很乏味。因 • 此，写作时要尽量避免重复使用同一词语或句型，选择一些异曲同工的词语和句式来表达。图表 • 式写作描述数据变化的三种方法(三种方法所要用的句型，请参看本专题的“常用素材”)：方法 • 一：横向对比。描述这种图表需要对比各数据间的差别，主要以数值、倍数、排列等方式来描述； • 方法二：纵向说明。只要指出不同单位之间的比较，描述如何增减，增减幅度如何，反映出什么 • 问题，就可以了。方法三：纵向、横向均有的说明。这种图表不仅要注意同一事物的变化趋势， • 也要注意不同事物之间的差距及变化。 • 3.恰当发挥 • 和提纲作文一样，图表类作文的最后也要总结全文的观点，根据图表内容给出相应的建议或者评 • 价，这一点类似于社会问题型写作的结尾。这是让考生自主发挥的部分，更是短文最精彩的部分。 • 考生在表述观点时，可以引用人们普遍的观点，也可表达自己独到的见解。借题发挥时，不可偏 • 离主题，不必作更多的解释或说明，只要把观点表述清楚即可。
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。 做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出 合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不 会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼 所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺， 纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。 在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是 以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候 遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最 后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高 阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
• 【答案】 • Learning English Beyond the Classroom
• There are many things we can do to learn English well. Recently, we conducted a survey
• concerning different ways to learn English beyond the classroom. The results are as follows.
• 三、联系实际，发表观点
•
联系现实生活，利用图中人物间的关系、对话、活动、所处场所，以及图
中的文字说明和标识围绕主题展开合理的想象，既可以发表自己的看法，也可
以提出一些建议和办法。
• 【写作点拨】 • 三、谋篇成文，呈现亮点 • (一)谋篇布局 • 图表类写作，常采用三段式的谋篇方式：第一段揭示图表所反映的主题或引 • 出话题，并陈述图表主要信息；第二段针对图表内容分析原因或进行评论； • 第三段紧紧围绕主题或展望/预测未来或提出解决问题的方法、建议或、希望等； • (二)灵活表达 • 1.巧用数据 • 引用数据说明基本趋势，比较数据揭示基本特征。由于图表中的数据信息较 • 多，写作时要巧妙地引用一些数据来说明主题，不要作任何发挥。表达时， • 既要包含所有要点，但又不能面面俱到。
• 【写作点拨】
• 一、解读图画，提炼主题
•
解读图画，结合图画的直观信息和文字信息，提炼图画所要表达的主题。
• 二、紧扣主题，谋划要点
• 谋划要点包括：提炼要点和挖掘要点。通过收集画面所提供的内容，以及
图中的文字说明和标识来提炼要点。对于连环图的写作，需要将图与图之间的
隐含的要点挖掘出来即挖掘要点。
• 【典题解读1】
• (2022·全国乙卷)学校英文报正在开展以Learning English Beyond the • Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容包括： • 1.学习活动状况描述： • 2.简单评论； • 3.你的建议。 • 注意：1.词数100左右； • 2.短文的题目和首句已为你写好。
• 【写作点拨】
• 图表类写作的题干主要以曲线图(graph)形式、柱状图(bar chart)形式、饼状 • 图(pie chart)形式、数据表格(table)形式及平面图(diagram)形式出现。这类题型 • 具有文字量少、信息简洁、要点分散等特征。因此，图表类写作，不能单纯 • 的用语言文字把图表里的所有数据信息一一摊摆，逐条列出，而要对图表中 • 的数据进行筛选，并利用筛选后的数据将图表所反映出的主要问题阐述清楚。 • 就这个意义上说，图表类写作属于说明文。如果图表信息是用来论证某一观 • 点，则图表类写作属于议论文。因此，图表作文在结构处理和写法上与说明 • 文或议论文是相同的。
• 【常用素材】
• Recently a survey has been done to find out ... In this survey, ...were interviewed. Most of the surveyed answered...为了找出/发现……，最近做了一项调查。在这项调查中，……接受 了采访。大多数受访者回答说图表类写作
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈 是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极， 安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接 挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总 结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答 题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！