大班科学每个人都噗教案【含教学反思】 (2)

大班科学每个人都噗教案
教学背景
本次教学针对的是一所小学的大班（三四年级），学生人数约70
人。

在学校的科学课学习中，我们希望让每个人都能积极参与到课堂
教学中来，激发他们的学习兴趣和热情，同时使他们能够更好地掌握
科学基础知识。

教学内容和步骤
第一步：导入
在第一步中，我们通过简单的游戏和视频等活动来导入课堂内容，
在激发了学生的兴趣和好奇心之后，引导他们开始思考与科学相关的
问题，启发他们的思维。

第二步：知识讲解
在第二步中，我们将针对本次课堂内容，进行深入浅出的知识讲解。

以“太阳系”为例，我们会通过图片和视频等方式向学生介绍太阳系
的基本组成和特点，并通过生动形象的方式，让学生们更好的理解太
阳系的构成与运转等基础知识。

第三步：小组合作
在第三步中，学生们将会被分成小组，通过小组讨论的形式，深入
探讨太阳系和自然界的相关知识，比如交流他们对太阳系中不同行星
的认识和猜想等，激发他们的好奇心和想象力，并激发他们积极思考
的能力。

第四步：实践操作
在第四步中，学生们将会进行实践操作和手工制作，这次我们将带
领学生们制作一份3D的太阳系模型，通过实际操作，锻炼他们动手能
力和创造力，并在制作过程中，更深入理解太阳系的构成和运转等知
识点。

第五步：展示评价
在最后一步中，每个小组将会在课堂上展示他们制作的太阳系模型，并互相分享和评价。

同时，我们也将会对每个小组的完成情况进行评
价和反馈，提供哪些可以改进或是拓展的思考方式和方向，鼓励学生
不断探索、创新和进步。

教学反思
整个科学课程的设计和实施，旨在激发学生对科学的兴趣和热情，
让每个学生都有机会参与到课堂教学中来，并在操作和互动中深入理
解科学的知识点。

在实施过程中，我们发现了以下几点问题：
•学生习惯了被从教师处“灌输”知识的方式，有些难以适应思考和讨论的过程；
•学生对自己的手工创作有很高的期待，可能在制作过程中有些不耐烦或是过于追求完美，影响了实践操作的进程；
•学生在分享和评价的过程中，可能出现意见不一致的情况，需要我们引导和调整。

对于这些问题，我们会进一步改善和提高课程设计和实施的方式，
比如更多的互动、引导更多讨论和思考等方式，让每个学生能够更好
地参与到课堂教学中来。