高一语文(语文版)必修2课件：第3课居里夫人传(节选)1
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侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力 全都集中到了一点，就连刚才呼天喊地地打扑克的那几 位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看着。“有戏看了，大家的 旅途不寂寞了！”不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们
卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退 让，但谁又不好再说什么。女的仍旧柳眉倒竖，杏眼圆睁 男的仍旧青筋暴起，虎目怒视。
尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂：这 些就是玛丽·居里生来所具有的品质，比她的工作或丰富多彩 的生活更为难能可贵，我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中， 能随时加以辨识。
2．写作背景
居里夫人即玛丽·居里，是一位波兰籍的法国科学 家。她与丈夫比埃尔·居里都是放射性物质的早期研究 者，他们发现了放射性元素镭和钋，并因此与法国物理 学家亨利·伯克勒尔分享了1903年诺贝尔物理学奖。之 后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并 且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 居里夫人把一生都献给了科学事业，由于长期工作在高 放射性的环境中，她于1934年死于白血病。
她是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在 她科学之光的照耀下荡然无存。艾芙·居里说自己的母亲： “她毕生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于 律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种 沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故 示端严，也不肯矫饰谦逊。她根本不懂得显声扬名。”
(2)辨明重要的文句。文意中的有些句子，如领起句、总起 句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)，往往能体 现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。
(3)审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清楚，往往用 一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语 并仔细区分其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。可以 作为标志性词语的有：A.顺序词，B.关联词，C.指代词，D.范围 词，E.类别词，F.过渡词
居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程 是在简陋的条件下完成的。她和居里一起拒绝为他们的 任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他 们的发现。他们把诺贝尔奖金和其他奖金都用到了以后 的科学研究中。
3．审美视窗
《居里夫人传》鉴赏
在今天的世界上，不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫人， 作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了 两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学 奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超 群、硕果累累。《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成的。
——明·顾宪成题东林书院联 赏读：读书人应当心怀天下，不能脱离现实。 有德不可敌。 ——《左传·僖公二十八年》 赏读：有高尚的道德的人是不可战胜的，强调高尚道德对一 个人的重要价值。
知识卡片 1．作家作品 《居里夫人传》的作者是居里夫人的次女艾芙· 居里。在书中，作者用自己的笔和心记录了母亲 在科学道路上不畏艰巨、孜孜以求的光辉一生， 表现了母亲的高尚品质。她在《居里夫人传·前 言》里这样概括母亲的高尚品质：“坚定不移的 性情；智力方面锲而不舍的努力；只知贡献一切 而不知谋取或接受任何利益的自我牺牲精神；
【考点链接】
分析文章的结构思路
分析文章结构、把握文章思路是阅读的最基本，也是最根 本的方法。因为“文章的思路”是阅读的“纲”，“纲举”则 “目张”，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于此， 高考的题目，也常常在“把握思路”这一点上设题。把握文章的 结构思路，可以从以下几个方面入手。
(1)辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定 的标准进行内容上的归类合并。不同文体用以划分归类的 标准不同，如记叙文体，可根据人或事的不同，根据时间、 空间的变换来划分；议论文体，可从总体上根据引论、本 论来切分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料 性质、论证方法，进一步按常见的论证结构(并列、对照、 总分、层进)作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其 特定的说明顺序，或按时间、空间，或按事物自身的构成， 或按事件发展顺序，或按事理逻辑(轻到重、简单到复杂) 来划分。 而科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒 金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、 新见解、新成果，后边若干段落从不同角度具体介绍这个 “新”，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等。
该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃 尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。 书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里 夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔，居里夫 人年表。是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版 就深受读者欢迎，被译为27种文字在世界上发行。
居里夫人一生为人类所作出的贡献杰出特殊。作为一 位伟大的女性，她赢得了全世界人民的热爱和敬佩。居里 夫人是女性的榜样，谁也没有想到要让她这么一个美丽而 纤弱的女子去背负科学的十字架，而她却走得如此义无反 顾，并在人类的历史中留下了自己的名字，得以永恒，这 个世界该为有这样的女性而骄傲。她的传记女人都应该读， 也定能从中有所收获。
此外，作者的这种感情有时也是比较复杂的，出于对母亲的 同情和爱惜，作者有时把人们善意的敬佩和热爱歪曲为可笑的行 为，对当时的采访报道也不乏讽刺意味。例如文中说：“这千百 万人把他们的热心献给居里夫妇，却要换回极大的补偿！这两个 学者已经赠给他们的利益(这种发现在知识上的价值，它治疗一种 可怕的病症的力量)还不能满足他们。”对人们的热心和崇敬一概 下这样的判断是有失公允的，这一点也应客观认识。
2．写作迁移 【角度】 课本在叙事的过程中饱含了浓烈的感情，请你 运用饱蘸感情的笔墨写一段写人的文字。
【示例】 刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一 种莫名的烦躁。
车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上 面横卧着一本书，封面翘翘地抖。
一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？” 一个说：“我还没接好，你就放了手，怪我呀？”两句 话分别不断地重复在两个人的嘴上。
顿时，车厢里绽出了一个纯洁的世界，人们的眼中只 有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面仍旧是明艳的 阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩斑斓。
【古典情】 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 ——唐·李商隐《晚晴》
诗人独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，暗寓 晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意， 托寓着诗人的身世之感。颈联则转而对晚晴作工致地描画。雨后晚 晴，云收雾散，凭高览眺，视线更为遥远，夕阳的余晖流注在小窗 上，带来了一线光明。尾联写飞鸟归巢，带有自况意味。作为一首 有寓托的诗，诗人也许本无托物喻志的明确意图，只是在登高览眺 之际，适与物接而触发联想，情与境谐，从而将一霎时间别有会心 的感受融化在对晚晴景物的描写之中，所以显得特别自然浑成，不 着痕迹。
第3课 居里夫人传（节选）
修身名句·尚德 乐以天下，忧以天下。
——《孟子·梁惠王下》 赏读：同天下人共乐忧，关心百姓疾苦。 不以私爱害公义。 ——宋·苏辙《论侯称欠酒课以抵当 子利充填札子》 赏读：私爱：一己偏爱。不能因为自己的偏爱而损害公正 道义。要摒除私心，维护公平正义。
风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事 事关心。
结构图示
主旨归纳
本文用饱含深情的笔调，引用了大量的真实材料，记述 了居里夫妇在面对荣誉时的生活态度和内心状态，体现了他们 高尚的人格力量和真正的科学精神。
重点突破 全文共五部分，分别概括各部分的要点。
提示 第一部分：荣誉给居里夫妇的工作和生活 带来了巨大的困扰，成为禁止他们前进的障碍。 第二部分：荣誉不仅没有给他们的工作带来任何 帮助，反而浪费了他们大量宝贵的时间，这让他 们十分痛苦。 第三、四部分：居里夫妇的天性使得他们采取了 拒绝荣誉的态度。 第五部分：在生活上，居里夫人平淡而随便；对 待科学，她只重事不重人。
忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙 袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用 手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。 她又谨慎翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书， 递给买书的青年。
争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些为难， 迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。
1．文本审美
(1)引用了大量的真实材料。作者力求客观真实地讲述居 里夫人的生活，在课文中引用了大量的私人信件和公开的采访 报道，还生动地记述了一些具有代表性的事件，真实地表现了 居里夫人的精神境域和高尚品行。
(2)饱含了作者浓烈的主观情感。作为传主的女儿，作者 对母亲伟大而艰辛的人生经历充满了敬爱和感叹，这使得 她在记述中饱含个人感情，这字里行间的浓烈情感需要我 们仔细体味。例如：“玛丽只用一句话——她常常当作箴 言说的话，一句比一部书更能表现她的性情、生活和使命 的话——结束了这次会谈：‘在科学上，我们应该注意事， 不应该注意人。’”居里夫人的这句名言的确最能代表她 的科学精神，作者给这句话加上了两个修饰语，说明居里 夫人就是坚持以这句话作为自己的科学职守，这是一个献 身科学的人的箴言，所以作者饱含感情地说，就是一部书 ——就像自己倾心而写就的这本《居里夫人传》——都不 如这句话能够这样深刻准确地昭示一个科学伟人的科学精 神和科学人生。
卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退 让，但谁又不好再说什么。女的仍旧柳眉倒竖，杏眼圆睁 男的仍旧青筋暴起，虎目怒视。
尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂：这 些就是玛丽·居里生来所具有的品质，比她的工作或丰富多彩 的生活更为难能可贵，我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中， 能随时加以辨识。
2．写作背景
居里夫人即玛丽·居里，是一位波兰籍的法国科学 家。她与丈夫比埃尔·居里都是放射性物质的早期研究 者，他们发现了放射性元素镭和钋，并因此与法国物理 学家亨利·伯克勒尔分享了1903年诺贝尔物理学奖。之 后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并 且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 居里夫人把一生都献给了科学事业，由于长期工作在高 放射性的环境中，她于1934年死于白血病。
她是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在 她科学之光的照耀下荡然无存。艾芙·居里说自己的母亲： “她毕生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于 律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种 沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故 示端严，也不肯矫饰谦逊。她根本不懂得显声扬名。”
(2)辨明重要的文句。文意中的有些句子，如领起句、总起 句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)，往往能体 现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。
(3)审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清楚，往往用 一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语 并仔细区分其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。可以 作为标志性词语的有：A.顺序词，B.关联词，C.指代词，D.范围 词，E.类别词，F.过渡词
居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程 是在简陋的条件下完成的。她和居里一起拒绝为他们的 任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他 们的发现。他们把诺贝尔奖金和其他奖金都用到了以后 的科学研究中。
3．审美视窗
《居里夫人传》鉴赏
在今天的世界上，不知道居里夫人的恐怕不多。居里夫人， 作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了 两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学 奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超 群、硕果累累。《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成的。
——明·顾宪成题东林书院联 赏读：读书人应当心怀天下，不能脱离现实。 有德不可敌。 ——《左传·僖公二十八年》 赏读：有高尚的道德的人是不可战胜的，强调高尚道德对一 个人的重要价值。
知识卡片 1．作家作品 《居里夫人传》的作者是居里夫人的次女艾芙· 居里。在书中，作者用自己的笔和心记录了母亲 在科学道路上不畏艰巨、孜孜以求的光辉一生， 表现了母亲的高尚品质。她在《居里夫人传·前 言》里这样概括母亲的高尚品质：“坚定不移的 性情；智力方面锲而不舍的努力；只知贡献一切 而不知谋取或接受任何利益的自我牺牲精神；
【考点链接】
分析文章的结构思路
分析文章结构、把握文章思路是阅读的最基本，也是最根 本的方法。因为“文章的思路”是阅读的“纲”，“纲举”则 “目张”，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于此， 高考的题目，也常常在“把握思路”这一点上设题。把握文章的 结构思路，可以从以下几个方面入手。
(1)辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定 的标准进行内容上的归类合并。不同文体用以划分归类的 标准不同，如记叙文体，可根据人或事的不同，根据时间、 空间的变换来划分；议论文体，可从总体上根据引论、本 论来切分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料 性质、论证方法，进一步按常见的论证结构(并列、对照、 总分、层进)作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其 特定的说明顺序，或按时间、空间，或按事物自身的构成， 或按事件发展顺序，或按事理逻辑(轻到重、简单到复杂) 来划分。 而科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒 金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、 新见解、新成果，后边若干段落从不同角度具体介绍这个 “新”，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等。
该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃 尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。 书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里 夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔，居里夫 人年表。是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版 就深受读者欢迎，被译为27种文字在世界上发行。
居里夫人一生为人类所作出的贡献杰出特殊。作为一 位伟大的女性，她赢得了全世界人民的热爱和敬佩。居里 夫人是女性的榜样，谁也没有想到要让她这么一个美丽而 纤弱的女子去背负科学的十字架，而她却走得如此义无反 顾，并在人类的历史中留下了自己的名字，得以永恒，这 个世界该为有这样的女性而骄傲。她的传记女人都应该读， 也定能从中有所收获。
此外，作者的这种感情有时也是比较复杂的，出于对母亲的 同情和爱惜，作者有时把人们善意的敬佩和热爱歪曲为可笑的行 为，对当时的采访报道也不乏讽刺意味。例如文中说：“这千百 万人把他们的热心献给居里夫妇，却要换回极大的补偿！这两个 学者已经赠给他们的利益(这种发现在知识上的价值，它治疗一种 可怕的病症的力量)还不能满足他们。”对人们的热心和崇敬一概 下这样的判断是有失公允的，这一点也应客观认识。
2．写作迁移 【角度】 课本在叙事的过程中饱含了浓烈的感情，请你 运用饱蘸感情的笔墨写一段写人的文字。
【示例】 刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一 种莫名的烦躁。
车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上 面横卧着一本书，封面翘翘地抖。
一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？” 一个说：“我还没接好，你就放了手，怪我呀？”两句 话分别不断地重复在两个人的嘴上。
顿时，车厢里绽出了一个纯洁的世界，人们的眼中只 有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面仍旧是明艳的 阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩斑斓。
【古典情】 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 ——唐·李商隐《晚晴》
诗人独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，暗寓 晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意， 托寓着诗人的身世之感。颈联则转而对晚晴作工致地描画。雨后晚 晴，云收雾散，凭高览眺，视线更为遥远，夕阳的余晖流注在小窗 上，带来了一线光明。尾联写飞鸟归巢，带有自况意味。作为一首 有寓托的诗，诗人也许本无托物喻志的明确意图，只是在登高览眺 之际，适与物接而触发联想，情与境谐，从而将一霎时间别有会心 的感受融化在对晚晴景物的描写之中，所以显得特别自然浑成，不 着痕迹。
第3课 居里夫人传（节选）
修身名句·尚德 乐以天下，忧以天下。
——《孟子·梁惠王下》 赏读：同天下人共乐忧，关心百姓疾苦。 不以私爱害公义。 ——宋·苏辙《论侯称欠酒课以抵当 子利充填札子》 赏读：私爱：一己偏爱。不能因为自己的偏爱而损害公正 道义。要摒除私心，维护公平正义。
风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事 事关心。
结构图示
主旨归纳
本文用饱含深情的笔调，引用了大量的真实材料，记述 了居里夫妇在面对荣誉时的生活态度和内心状态，体现了他们 高尚的人格力量和真正的科学精神。
重点突破 全文共五部分，分别概括各部分的要点。
提示 第一部分：荣誉给居里夫妇的工作和生活 带来了巨大的困扰，成为禁止他们前进的障碍。 第二部分：荣誉不仅没有给他们的工作带来任何 帮助，反而浪费了他们大量宝贵的时间，这让他 们十分痛苦。 第三、四部分：居里夫妇的天性使得他们采取了 拒绝荣誉的态度。 第五部分：在生活上，居里夫人平淡而随便；对 待科学，她只重事不重人。
忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙 袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用 手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。 她又谨慎翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书， 递给买书的青年。
争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些为难， 迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。
1．文本审美
(1)引用了大量的真实材料。作者力求客观真实地讲述居 里夫人的生活，在课文中引用了大量的私人信件和公开的采访 报道，还生动地记述了一些具有代表性的事件，真实地表现了 居里夫人的精神境域和高尚品行。
(2)饱含了作者浓烈的主观情感。作为传主的女儿，作者 对母亲伟大而艰辛的人生经历充满了敬爱和感叹，这使得 她在记述中饱含个人感情，这字里行间的浓烈情感需要我 们仔细体味。例如：“玛丽只用一句话——她常常当作箴 言说的话，一句比一部书更能表现她的性情、生活和使命 的话——结束了这次会谈：‘在科学上，我们应该注意事， 不应该注意人。’”居里夫人的这句名言的确最能代表她 的科学精神，作者给这句话加上了两个修饰语，说明居里 夫人就是坚持以这句话作为自己的科学职守，这是一个献 身科学的人的箴言，所以作者饱含感情地说，就是一部书 ——就像自己倾心而写就的这本《居里夫人传》——都不 如这句话能够这样深刻准确地昭示一个科学伟人的科学精 神和科学人生。