大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐

大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐
一、教学内容
本节课所选用的教材为《幼儿园大班音乐活动用书》，教学内容为第三章歌曲教学中的《爷爷为我打月饼》。

歌曲讲述的是一位慈祥的爷爷为孙子打月饼的温馨故事，歌词简洁，旋律优美，充满了浓厚的亲情。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生感受家庭亲情，懂得关爱长辈的良好品质。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

三、教学难点与重点
重点：歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律学习。

难点：歌曲中的高音部分以及情感表达。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、歌词卡片。

学具：小月饼道具、头饰、歌词单。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
老师以讲述故事的形式，引入本节课的主题，激发学生对歌曲的兴趣。

邀请学生分享自己与爷爷、奶奶的温馨故事，营造亲情氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）
老师带领学生学习歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词，逐句教唱。

使用钢琴伴奏，引导学生跟唱，注意高音部分的指导。

针对歌曲中的难点，老师进行个别指导，确保学生掌握要领。

3. 例题讲解（5分钟）
老师挑选歌曲中的一句歌词，讲解旋律走向，分析歌曲的情感表达。

学生跟随老师，进行歌词替换练习，加深对歌曲内容的理解。

4. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组自选一句歌词，进行演唱练习。

老师巡回指导，纠正学生的发音和节奏，提高歌唱技巧。

5. 展示环节（5分钟）
每组学生上台演唱，展示学习成果。

老师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》
2. 歌词重点句：爷爷为我打月饼，月饼圆圆香又甜。

3. 旋律走向：从低音到高音，表现出温馨的情感。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，为爷爷、奶奶演唱《爷爷为我打月饼》，并录制视频。

2. 答案：学生演唱视频。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使学生掌握了歌曲《爷爷为我打月饼》。

但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中的亲情故事分享。

2. 歌曲学习中的高音部分教学。

3. 例题讲解中的旋律走向和情感表达分析。

4. 随堂练习中的分组演唱和巡回指导。

5. 作业设计中的家庭演唱视频录制。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中的亲情故事分享
1. 精选故事：选择具有教育意义、贴近学生生活的亲情故事，以便更好地引发学生情感共鸣。

2. 语言表达：老师要用生动、形象的语言讲述故事，注意语气、语调的把握，使学生能够身临其境地感受故事情节。

3. 情感引导：在故事分享过程中，老师要关注学生的情感变化，适时进行引导，让学生表达自己对亲人的感激之情。

二、歌曲学习中的高音部分教学
1. 声音示范：老师要以准确的音高、音色为学生示范，让学生模仿学习。

2. 呼吸指导：教授正确的呼吸方法，帮助学生掌握换气技巧，为唱高音打下基础。

3. 音阶练习：带领学生进行音阶练习，逐步提高音高，使学生适应高音区的发声。

4. 个性化指导：针对不同学生的发音特点，进行个别指导，帮助他们克服高音困难。

三、例题讲解中的旋律走向和情感表达分析
1. 旋律走向：详细讲解歌曲的旋律走向，分析其与歌词情感的关系，帮助学生理解歌曲内涵。

2. 情感表达：引导学生关注歌词中的情感表达，通过语气、节奏的把握，传递歌曲的温馨氛围。

3. 互动讨论：鼓励学生发表自己对旋律和情感的理解，提高他们的音乐欣赏能力。

四、随堂练习中的分组演唱和巡回指导
1. 分组演唱：合理分组，确保每组学生的歌唱水平相当，提高练习效果。

2. 巡回指导：在学生练习过程中，老师要巡回指导，及时发现并纠正问题，提高学生的歌唱技巧。

3. 鼓励与评价：给予学生积极的鼓励和客观的评价，激发他们的学习兴趣和自信心。

五、作业设计中的家庭演唱视频录制
1. 家庭演唱：鼓励学生在家中为亲人演唱，增进家庭成员之间的感情。

2. 视频录制：要求学生录制演唱视频，使家长能够了解孩子的学习成果，同时便于老师对学生的演唱进行评价。

3. 作业反馈：老师在收到作业后，要及时给予反馈，指导学生改进歌唱技巧，提高作业质量。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。

2. 歌曲教学中，用富有感染力的声音引导学生，注意抑扬顿挫，表达歌曲情感。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行歌曲教学。

2. 歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节要分配合理，避免前松后紧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，提高课堂互动性。

2. 鼓励学生主动提问，关注学生的疑问，及时解答。

四、情景导入
1. 利用故事、图片等多样化手段，创造生动、有趣的情景，激发学生学习兴趣。

2. 结合学生生活实际，让情景导入更具贴近性，提高学生参与度。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容符合学生年龄特点，但要注意在歌曲教学中，适当拓展相关音乐知识，提高学生的音乐素养。

2. 课后可增加亲子互动环节，让学生在家中与家长共同完成音乐活动，增进亲情。

二、教学方法
1. 采用分组教学、互动讨论等方法，提高学生的参与度，但要注意关注每个学生的学习情况，确保教学效果。

2. 针对不同学生的学习需求，适当调整教学策略，因材施教。

三、教学评价
1. 评价方式要多样化，既要关注学生的歌唱技巧，也要关注学生在课堂中的情感体验。

2. 作业设计要具有实践性，让家长参与评价，提高评价的全面性。

四、教学效果
1. 课后要及时反思教学效果，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。

2. 关注学生在课堂中的情感变化，营造温馨、和谐的教学氛围，让学生在愉快的氛围中学习。