《电气控制与PLC》实训大纲

〈电气控制与PLC实训〉教学大纲
实训名称：电气控制与PLC实训
实训周数：2周
实训学分：2
课程的类别：专业课
课程的性质：必修课
适用专业：自动化、测控
一、实训的性质和任务
随着科技的发展，PLC的应用越来越广泛，为辅助《电气控制与PLC》这门课程的学习，加强学生对该门课程的认识和理解；增强学生实际动手能力，使学生更深层次理解电气控制原理，掌握PLC常用指令的功能、编程方法，安排两周实训课程。

《电气控制与PLC实训》是我系自动化、测控专业学生理论联系实际和培养实际操作技能的重要专业课，是基于理论学习之上、旨在锻炼学生实际动手能力，培养学生的设计兴趣，逐步深入，最后达到学生能独立设计开发PLC控制系统的教学目的。

通过本课程的学习，学生应熟练掌握常用低压电器的选型及应用、PLC控制系统设计的方法及外部接线方法、利用PLC编程软件进行程序设计的方法。

二、实训教学目标
1．巩固和加深已学的理论知识；
2．掌握PLC控制系统的设计步骤及设计内容；
3．学会使用GX Developer 或ＳＴＥＰ７编程软件进行程序设计及系统调试。

4．培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生把理论和实际结合起来分析和解决问题的能力。

适应实际生产的需要。

培养出一批既有理论知识又有实际动手能力的人才。

5．培养学生的创新意识和团队合作精神，培养热爱科学、实事求是的学风，加强职业道德意识。

三、实训的主要内容
1.电气控制部分
（1）元器件的结构原理、使用条件、检测及安装；
（2）控制线路的设计、接线及操作过程；
（3）控制电路的检测与调试。

2.PLC部分
（1）PLC的工作原理和编程方法；
（2）实训课题的工艺分析、系统配置及梯形图的设计；
（3）PLC外部电路的设计与接线；
（4）GX Developer或ＳＴＥＰ７编程软件；
（5）控制程序的仿真调试与系统联调；
（6）PLC控制系统的设计步骤及设计内容。

四、实训的基本要求
1. 根据实训课题，了解工艺要求，掌握电气控制元器件的选择、测试和安装。

2. 掌握基本控制线路的设计、接线及测试方法。

3. 掌握PLC的工作原理、编程语言及编程方法；
4．学会使用GX Developer或ＳＴＥＰ７编程软件进行程序设计及系统调试；
5．学会查阅电器元件及PLC的相关手册；
6．熟练掌握PLC控制系统的设计步骤、设计内容及设计方法；
7．完成实训报告的撰写。

五、实训教学方法的基本要求：
根据课题，将实训分成若干个课题小组（每个小组2～3人），由指导老师讲解每个课题的实训任务及要求，下达实训指导书，再由学生动手进行设计与调试。

学生必须在老师规定时间内完成所要求的实训任务，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训报告。

六、与其它环节之间的关系
本实训环节是《集散控制系统》、《毕业设计》等课程的基础，是《电气控制与PLC》课程的实际应用，是提高学生利用所学知识解决实际问题、提高动手能力和综合素质的重要环节和手段。

七、教学参考用书
1．黄宋魏，邹金慧.电气控制与PLC应用技术.电子工业出版社. 2010年７月
2. 廖常初. S7-300/400 PLC应用技术.机械工业出版社.２００６年４月
3．史国生，鞠勇.电气控制与可编程控制器技术实训教程.化学工业出版社. 2010
年１月。

八、时间分配表
九、考核及成绩评定方式
电气控制与PLC实训的总成绩采用百分制计算方法。

其中，平时成绩占20%、实训内容及过程占50%、实训报告占30%。

1．平时成绩：包括考勤、团队协作和遵章守纪情况等。

2．实训内容及过程：电气控制部分的设计包括对象分析，电气原理图、接线图及布置图的绘制，电器元件的选用、安装、布线及调试等；PLC部分的设计包括PLC的选型及I/O模块的配置、梯形图程序的设计与仿真调试、I/O接线图的绘制等；最后要求实现控制系统的软硬件联机调试（有制作控制对象的，要求提交完成的控制对象）。

3．实训报告：包括书写格式、规范、实训内容等。

执笔人：邹金慧
审定人：许江淳
系（部）主任：
自动化技术综合实训总结
《自动化技术综合实训》是根据高技能人才培养目标要求，在结合多年实践教学改革经验的基础上，以培养应用型、技能型人才和培养高素质人才为出发点设立的重要专业课程。

本次综合实训以“电气控制与PLC”为主题，主要是为了辅助我系自动化、测控专业学生对《电气控制与PLC》这门课程的学习。

首先是巩固和加深学生对该门课程基础理论知识的认识和理解，掌握PLC控制系统的设计步骤及设计内容，熟悉掌握PLC常用指令的功能和编程方法；其次旨在锻炼学生实际动手能力，培养学生把理论和实际结合起来分析和解决问题的能力，使学生熟练掌握常用低压电器的选型及应用、PLC控制系统设计的方法及外部接线方法、利用PLC编程软件进行程序设计的方法，最终达到学生能独立设计、开发简单PLC控制系统的能力。

实训课程历时2周，12名自动化专业2008级学生分为6组独立完成各自的实训课题。

实训过程中强调“教、学、练”紧密结合，体现“以能力培养为核心，以实践教学为主，理实合一”的教学新思路，突出实践教学的独立地位。

每个实训课题由指导教师分发实训指导书给出实训目的、要求、内容和步骤，学生在老师的指导下，结合自身条件自行设计制作硬件电路，编写软件程序，并进行系统安装调试和实训报告编写。

通过实训，不但培养和提高了学生的设计能力、创新意识和创新能力，而且也培养了学生的团队合作精神和养热爱科学、实事求是的学风。

实训过程中，绝大多数学生都能够按照实训大纲要求，积极查阅、学习相关技术资料，独立确定、修改和实现设计方案，并且通过反复实践完成系统仿真和调试运行。

从学生的反馈意见看，学生对这门新的专业课程具有浓厚的兴趣，非常欢迎和喜欢这种理论与实践紧密结合的教学方式。

实训课程结束，12名学生全部通过课程考核。

指导教师：李俊丽 2011年7月11日。