甘肃省平凉市2024高三冲刺(高考物理)人教版测试(备考卷)完整试卷

甘肃省平凉市2024高三冲刺（高考物理）人教版测试(备考卷)完整试卷
一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)
第(1)题
关于核反应的类型，下列表述正确的是（ ）
A．是α衰变
B
．是β衰变
C．是核聚变
D．是核裂变
第(2)题
如图所示，把一个上表面水平、下表面是半径很大的球面的凸透镜放在一块平面玻璃板上，凸透镜的上表面与玻璃板平行，让单色光从上方垂直于凸透镜的上表面射入，从上往下看凸透镜，看到的干涉图样应为（ ）
A．B．
C．D．
第(3)题
关于开普勒行星运动定律的应用下列结论正确的是（ ）
A．地球的所有卫星都绕地球在圆轨道上运行，地球位于圆心上
B．地球的所有卫星与地心连线在相等时间内扫过的面积相等
C．地球的所有卫星椭圆轨道半长轴的立方或圆轨道半径的立方与卫星公转周期平方之比相等
D．开普勒行星运动定律只适用于行星绕太阳运动
第(4)题
有关中国载人航天工程30年建设发展的风雨征程，下列说法正确的是（ ）
A．神舟五号的发射速度小于
B．距地球表面390公里的“天宫”空间站的线速度大于赤道上物体随地球自转的线速度
C．在太空授课时，王亚平可以通过单摆测定重力加速度
D．为完成对接任务，神舟八号应先到达天宫一号所在的轨道，再进行加速
第(5)题
如图所示，一件重力为G的衣服悬挂在等腰衣架上，已知衣架顶角θ=120°，底边水平，不计摩擦，则衣架一侧对衣服的作用力大小为
A．B．
C
．D．G
第(6)题
市场上某款“自发电”门铃开关的原理如图所示。

在按下门铃按钮过程中，夹着永磁铁的铁块向下移动，改变了与“E”形铁芯接触的位置，使得通过线圈的磁场发生改变。

松开门铃按钮后，弹簧可使之复位（与a、b连接的外电路未画出）。

由此可判断（ ）
A．未按下按钮时，线圈a、b两点间存在电势差
B．按下按钮过程中，线圈中感应电流始终由b经线圈流向a
C．按钮复位过程中，线圈中的磁通量一直减小
D．按下按钮过程与松开复位过程中，a点的电势始终高于b点
第(7)题
歼-20战机是我国的先进隐形战斗机，歼-20的质量为，额定功率为。

已知某次训练中，歼-20战机在平直路面上从静止开始
运动，先以加速度做匀加速直线运动，达到额定功率后，又经过一段时间达到该功率下的最大速度起飞。

若战机行驶过程中所受到的阻力恒为，下列说法正确的是（）
A．达到匀加速直线运动的最大速度时，战机牵引力等于阻力
B．达到额定功率后，战机接着做加速度逐渐增大的加速运动
C．匀加速直线运动的位移为
D．整个加速过程中牵引力做功为
第(8)题
除颤仪是用于突发心室纤颤等心脏疾病的急救医疗设备，某型号除颤仪电路原理如图，某次调试时，电容器充电完毕，开关由“1”掷向“2”，放电电流平均值为2.8A，放电时间约为10-2s，已知电容器电容为2.0×10-5F，升压变压器原副线圈的匝数比约为
1:70，则降压变压器原副线圈的匝数比约为（ ）
A
．22:1B．C．7:1D．2:1
二、多项选择题（本题包含4小题，每小题4分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分） (共4题)
第(1)题
如图所示为足球球门，球门宽为L。

一个球员在球门中心正前方距离球门s处高高跃起，将足球顶入球门的左下方死角（图
中P点）。

球员顶球点的高度为h。

足球做平抛运动（足球可看成质点，忽略空气阻力），则（ ）
A．足球位移的大小
B．足球初速度的大小
C．足球末速度的大小
D
．足球初速度的方向与球门线夹角的正切值
第(2)题
如图甲所示，在光滑绝缘水平面内．两条平行虚线间存在一匀强磁场．磁感应强度方向与水平面垂直．边长为l的正方形单匝金属线框abcd位于水平面内，cd边与磁场边界平行．时刻线框在水平外力F的作用下由静止开始做匀加速直线运动通过该
磁场，回路中的感应电流大小与时间的关系如图乙所示，下列说法正确的是（）
A．水平外力为恒力
B
．匀强磁场的宽度为
C．从开始运动到ab边刚离开磁场的时间为
D．线框穿出磁场过程中外力F做的功大于线框进入磁场过程中外力F做的功
第(3)题
一列简谐横波沿轴正方向传播，时刻的波形如图所示，此时两质点偏离平衡位置的位移相等，以后最少每隔两质
点偏离平衡位置的位移相等，已知这列波的周期大于，下列说法正确的是（ ）
A．时刻，质点与质点运动方向相反
B．波的传播速度为
C．当质点处于波峰时，质点处于平衡位置
D
．质点的振动方程为
E．时间内，质点运动的路程为
第(4)题
我国科学家正在研制航母舰载机使用的电磁弹射器。

舰载机总质量为3.0×104kg，设起飞过程中发动机的推力恒为1.0×105N；弹射器有效作用长度为100m，推力恒定。

要求舰载机在水平弹射结束时速度大小达到80m/s，弹射过程中舰载机所受总推力为弹射器和发动机推力之和，假设所受阻力为总推力的20%，则（）
A．弹射器的推力大小为1.1×106N
B．弹射器对舰载机所做的功为1.1×108J
C．弹射器对舰载机做功的平均功率为8.8×107W
D．舰载机在弹射过程中的加速度大小为32m/s2
三、填空、实验探究题（本题包含2个小题，共16分。

请按题目要求作答，并将答案填写在答题纸上对应位置） (共2题)
第(1)题
一列沿x轴正方向传播的简谐横波在时刻的波形如图所示，平衡位置为处的质点恰好开始振动，传播速度为10m/s。

则平衡位置为处的质点的振动方程为______；时平衡位置为处的质点处于______（填“波峰”“波谷”或“平
衡”）位置。

第(2)题
用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

用天平测量两个小球的质量
、，且；直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是可以通过测量相关量，来间接解决这个问题。

下面是三个
实验小组的实验情况：
（1）实验小组甲的实验装置如图所示。

图中点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影，实验时，先让入射球多次从斜轨上A位置静止释放；然后把被碰小球静止于轨道的水平部分，再将入射小球，从斜轨上A位置静止释放，与小球相撞，
并多次重复，分别找到小球的平均落点、、，并测量出平均水平位移、、的长度、、。

（用上述步
骤中测量的量表示），若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为：______。

（2）实验小组乙的实验装置如图所示。

在水平槽末端的右侧放置一个竖直屏，竖直屏的点与小球的球心等高。

使小球仍
从斜槽上A点由静止滚下，重复实验（1）的操作，得到两球落在竖直屏上的平均落点、、，量出、、的
高度，、。

（用上述步骤中测量的量表示），则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为：______。

（3）实验小组丙的实验装置如图所示。

在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接。

使小球仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验（1）的操作，得到两球落在斜面上的平均落点、、，用刻度尺测量斜面
顶点到、、三点的距离分别为、、。

（用上述步骤中测量的量表示）则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式
为______。

四、计算题（本题包含3小题，共36分。

解答下列各题时，应写出必要的文字说明、表达式和重要步骤。

只写出最后答案的不得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

请将解答过程书写在答题纸相应位置） (共3题)
第(1)题
如图所示，图中1、2、3是相互平行的足够长的三条边界线，相邻两线间距离均为L，边界线1、3间有匀强磁场，方向垂直纸面向里，一质量为m、带电量为－q的粒子，以初速度v 0从磁场边界上的A点，与边界成角射入磁场，粒子从C点越过边界线2，AC与边界线垂直，粒子最终从边界线1上的D点射出（图中未画出），粒子重力不计。

若仅将边界线2、3间的磁场换成水平向右的匀强电场，粒子再从A点按上述条件射入，仍从D点射出，求：
(1)匀强磁场的磁感应强度大小；
(2)匀强电场的电场强度大小。

第(2)题
如图所示，一个圆筒形导热汽缸开口向上竖直放置，内有活塞，其横截面积为S=1×10－4m2，质量为m=1kg，活塞上放有一个质量M=2kg的物块，活塞与汽缸之间无摩擦且不漏气，其内密封有一定质量的理想气体，气柱高度h=0.2m。

已知大气压
强p0=1.0×105Pa，重力加速度g=10m/s2。

(1)如果拿掉活塞上的物块，气柱高度将变为原来的多少倍；
(2)如果缓慢降低环境温度，使活塞恢复到原高度，此过程中气体放出热量5J，求气体内能的增量ΔU。

第(3)题
如图所示，水平放置的平行金属板间距为d，紧贴上板固定半径为尺的圆筒，在两板中央及筒的下方开有小孔S1、S2，S1、
S2与圆心O在一条竖直线上。

两板间分布着匀强电场，筒内分布着垂直筒面向里、磁感应强度为E的匀强磁场。

有两个质量均为m、电荷量均为－q的完全相同的带电粒子甲、乙，在S1处先后静止释放，经电场加速后，甲粒子第一次与筒壁的碰撞点
为P，∠S2OP=θ，稍后释放的乙粒子，将刚要离开圆筒的甲粒子在S2处正碰回圆筒内，此次碰撞刚结束，立即改变板间电压大
小，并利用甲与乙之后的碰撞，将甲一直限制在圆筒内运动。

甲、乙之间的碰撞及甲与筒壁的碰撞均无机械能损失，碰撞中无电荷转移，碰撞时间及粒子重力均忽略不计。

(1)若θ=，求甲粒子从S 2进入到刚要离开圆筒的运行时间；
(2)若甲粒子到达S2的速度为v0，求乙粒子与甲粒子第一次在S2处相撞后，各自的速度大小及方向；
(3)若，求在甲和乙相邻两次碰撞时间间隔内，甲与筒壁的可能碰撞次数。

（参考：）。