八年级物理下册《浮力》教学设计

2.什么物体受浮力
3.浮力产生的原因（浮力的实质）向上的力，这个力叫浮力。

3.演示：把苹果放入水（盐水）中，使其悬浮。

问：掉入水
里的苹果会受到浮力吗？讲述什
么是浸没、悬浮，分析苹果在水中
的受力情况，得出结论：悬浮在液
体中的物体受浮力，且F浮＝G物。

4.演示：①把铝块放入水中，观察，
讲述什么是下沉，问：在水中下沉
的铝块受浮力吗？②把铝块挂在
弹簧测力计下，测出铝块的重力G
物，③用手轻轻托住弹簧测力计下
的铝块，观察测力计的求数，问，
为什么测力计的示数减小了？（铝
块受到了托力），托力多大？（等
于测力计减小的示数）④弹簧用测力计吊着铝块，使其浸没
在水中，观察此时弹簧测力计的示数，问：示数减小了，说
明了什么？示数减小了多少？铝块受的浮力多大？总结：在
液体中下沉的物体受浮力，且F浮＝G物－F拉。

5.讲述什么是浸在（漂浮、浸没），总结：浸在液体中的物体
受浮力。

6.设问；孔明灯、氢气球为什么能升空？是“谁”给了它们
向上的力？总结：浸在气体中的物体受浮力。

7.总结：浸在液体或气体中的物体受浮力。

8.指导学生学习浮力产生的原因：
（1）设问：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？
（2）演示：乒乓球放在塑料瓶底部往力加水，观察现象
生：乒乓球并未浮起来
师用手托住塑料瓶底部，观察现象
生：乒乓球浮起来了。

（3）根据以上实验，让学生从乒乓球延伸到长方体块，思考、
讨论以下问题：
①液体内部向哪个方向有压
强？浸没在水中的长方体受水的
压强吗？各表面受水的压强的方
向是怎样的？
②液体内部压强与液体深度有
什么关系？浸没在水中的长方体
各侧面在水中的深度有什么关
系？上、下表面哪个深度大？
③请利用液体压强公式分析回
答：长方体各侧面受到的压强有
什么关系？下表面受到的向上的压强p向上和上表面受到的向
下的压强p向下哪个大？（p向上>p向下>）
④利用F＝pS分析回答：长方体相对侧面受到的压力有什
么关系？下表面受到的向上的压力F向上和上表面受到的向下
的压力F向下哪个大？（F向上>F向下>）
参与实验、观察、
思考、讨论什么物
体受浮力，并且能
试着根据力的平
衡得出物体在漂
浮、悬浮、下沉时
浮力的大小。

在老师指导下，使
用已有知识，推导
得出结论，理解浮
力产生的原因。

引起学生
深入思
考，学习
物体受浮
力的条
件，根据
力的平衡
求浮力的
大小。

培养学生
科学严谨
的态度，
形成尊重
事实的科
学态度。