新部编版一年级上册道德与法治第6课《校园里的号令》教案设计

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新部编版一年级上册道德与法治第6课《校园里的号令》教
案设计
一、教学目标
1.知识目标:
了解校园规章制度的重要性,掌握一些常见的规章制度,并能举一反三,自觉遵守校园规章制度。

2.能力目标:
培养学生自我约束意识,使学生能够自觉遵守校园规章制度,做到文明有序、安全快乐的学习和生活环境。

3.情感目标:
引导学生树立遵守规章制度的意识,培养学生正确的价值观和道德观,使他们具有健康的心态和一种积极向上的人生态度。

二、教学重难点
1.教学重点:
通过本课教学,让学生了解校园规章制度的重要性和内容,并且学会遵守校园规章制度。

2.教学难点:
如何让学生产生自觉、自愿的遵守校园规章制度的意识。

三、教学过程
1. 导入(5mins)
用一个真实的案例引入,例如“有一次在校园里,你看到自行车乱停乱放,学生们毫不在意地来来去去,路面不宽敞,忽然有一个学生被自行车绊倒了。

你觉得这种情形应该怎样避免呢?请发表一下你对这种情况的看法。


2. 学习(30mins)
1.讲解“校园里的号令”课文,帮助学生理解故事情节和文化内涵。

2.通过多种方式进行教学:
(1)通过多媒体幻灯片介绍,主要介绍校园规章制度的内容和相关条款。

(2)通过小组活动,让学生自己探讨、发表看法,让其自己体验并反思。

3.教师要关注学生兴趣和探究的方向,并按照学生的兴趣和能力要求进
行适当的引导,不局限于一种教学方法。

3. 讨论(15mins)
1.教师提问:“为什么要遵守校园规章制度?”
2.让学生思考,展开班级讨论。

3.教师进行总结点拨:如果大家都遵守规章制度,可以创造一个和谐安
全的校园环境;遵守规章制度,才能变成更好的自己,成为一个更好的人。

4. 操作(15mins)
1.每个学生都拿到一份校园规章制度的手册,并让学生根据手册中的具
体内容进行识别、总结和归纳。

2.要求学生每人上台陈述一条校园规章制度。

5. 检查(10mins)
教师归纳总结本课内容,再次确认学生掌握情况。

四、课后作业
1.将校园规章制度背下来。

2.每个学生认真制作自己的“爱护校园,遵守规章制度”的海报,并准备
好下节课用来展示。

五、板书设计
类别概念
校园规章制度安全、文明、有序
秩序文明、有序、和谐
手册校园规章制度
六、教学反思
本课是一节很重要的德育课,强调让学生自觉遵守纪律,养成好的习惯,提高自己的素质。

本次教学我通过多种方式,让学生在班级内进行交流互动,让每个学生都感受到学习和探索道德和法律知识的氛围,在这种氛围中,在思考和讨论的过程中学生很快提高了自己的嗅觉,领会了校园规章制度的重要性,让他们充满自信地面对自己的遵守。

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