2020~2021年北京电影学院电影衍生品设计复习策略、参考书及经验

2020~2021年北京电影学院电影衍生品设计复习策略、参考
书及经验
育明教育大印老师
2020年2月15日星期日
全年复习方法和技巧
第一阶段：预热（3月1日至7月1日）
原因：
考研复习比较好理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。

如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。

正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。

这是无数学子的血泪教训。

重点任务：
1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。

毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。

2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。

对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、计算机、自动化等，学校可以差一点。

这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。

3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。

这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。

不易过快进入紧张的复习状态。

4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。

这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。

这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。

这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。

5.制定复习计划。

一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。

没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。

6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。

数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。

英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。

专业课的复习，
主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。

第二阶段：发力（7月1日-10月1日）
原因：
这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。

抓住这个阶段，就成功了一半。

重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。

尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。

专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。

争取完成第一轮的复习。

达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。

第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）
原因：
这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。

经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。

加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。

这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。

毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。

很多人没有成功，就是因为机会太多了。

重要任务：
这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。

第四阶段：冲刺（12月1日-初试）
原因：
这个时候各个科目都达到一定程度，知识的储备都已经达到了一定的程度，开始进入高原平台时期。

在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。

如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。

为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。

很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。

但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。

这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。

重点任务：
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。

这是个“模拟练习的阶段”。

第五阶段：调整（初试至复试）
原因：
经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。

但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。

因此，这个阶段还是不能够太过于放松。

很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。

万望诸君注意。

重点任务：
1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。

因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。

2.寻找复习的资料。

包括老师们最近的讲话、论文等等。

3.准备听力和口语。

很多学校，例如北大、人大等复试时考察口语和听力的。

以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。

一、2020年电影衍生品设计考研复试参考书
《艺术学概论》彭吉象
《艺术概论》王宏建
《艺术概论》赵彬
《什么是艺术》（美）沃特伯格著*
《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译**
《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著**
《中国电影史》钟大丰
《外国电影史》郑亚玲
《中国文化读本》叶朗著
外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：
【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）二、2020年电影衍生品设计考研真题（学员回忆版）
必答题
1 谈谈你对艺术标准的多样性的看法
2 有哪些必要元素影响艺术的创新
选答题（共八道，任选两道作答，待补充）
1 探究中国电视节目原创力缺乏的根源和对策
2 新媒体对传统媒体的影响，以及广播电视新媒体的发展现状及预测未来趋势3．非线性剪辑的特点和电影的层次性
4．论述电影的演进
5．连续剪辑的原则
影视理论（六选五）
1.网络新媒介的发展对电影的全方位影响；
2.电影和电视连续剧叙事方式上的异同；
3.中国当代话剧原创力缺乏的根源和对策；
4.电影理论和电影批评的关系；
5.简述普多夫金五条剪辑原则；
6.“非遗”与中国戏曲（没记清）
【艺术创意】
以下四题中选择两道作答
第一，结合人工智能，VR的特点，创作一个实验作品（形式不限）
第二，根据近期社会热门话题改编一部电影，电视剧，网络短剧或漫画连续剧等，并为这一创意寻找资金投入和市场推广
第三，请介绍一部音乐剧作品或者器乐作品，并分析它的不足，提出改进方式
【艺术基础】五选三，共150分
1、浅谈好莱坞电影的全球策略
2、谈谈从艺术的结构层面提高艺术价值
3、浅谈你对大众文化和精英文化的认识
4、用艺术理论来谈作为新艺术的电影
5、用三大体系谈歌剧的发展
【艺术创意】四选一，每题150分
1、以《水浒全传》为IP，策划一部院线制电影、一部电视剧、一部网络宣传短片，写一部策划案
2、结合10个联想词，写一个不少于2000字的故事
雨天、旅馆、夫妻、猫、计算、镜子、小路、地图、咳嗽、希区柯克
3、任选一部中国原创音乐剧，谈谈你的看法和修改意见
4、以故宫博物院为例，谈谈你对文物衍生品的开发构想
本着加深专业知识面的原则
初试中，有相当一部分的知识点是停留在以识记为基础的答题阶段，这时，考生就要根据所考院校的特定要求。

比如，所报考方向是基础方向，一定要以掌握研究方法，研究技能为首要能力要点，在基础领域最常规的考核方式是进行实验设计或评价，考生只有在平时多加注意，多总结，为自己提前准备一些实验的常规方案模型，才能在复试中游刃有余。

提高专业知识的途径要“靠谱”
结合所考院校的实际情况，提高解决专业问题的能力，近年来各大院校逐渐加大了对专业知识的考察力度，这个考查又日渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力的考察上。

例如，研究生阶段所要过的第一关就是国外的文献阅读，尤其是英文文献，对于如何搜寻英文文献，通过什么途径搜寻，搜索的效率怎样，这都是要考生掌握的。

有针对性的提高自己在专业领域的思考能力
有针对性的提高自己在专业领域的思考能力，尤其在复试当中较多的采用一些专业课的专业术语来思考问题，这在跨专业同学的复试中显得更加重要一些。

比如，多思考自己的所学领域专场与所选专业有什关系，对本专业的研究有何促进，什么是科学的专业问题等，这些常见的却能较客观的表显出跨专业考生的专业思维把握能力的问题是很容易问到的。

本着拓宽专业知识面的原则
建议考生多回归课本，跳出初试大纲，以提升能力为目标，重新掌握这个领域的一些基本知识，基本方法。

准备复试的时间远不如准备初试时的时间那样充沛，像北京大学的复试日期比较早，从公布成绩到参加复试时隔仅两周的时间，一般说来在初试成绩公布前要做好充分的心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划，在成绩公布后就要开始着手行动，按照上述四条建议准确定位考试核心，做到心中有数。

提纲挈领，理出一个知识的脉络
最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。

这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。

比如，对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。

我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。

殊不知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。

要多看与本专业有关的期刊杂志与论文
经管类专业时事性很强，热点众多，信息量大，通过阅读大量专业文章，可以把握住当前的理论前沿和学术焦点，而专业课的考核内容往往藏匿于此。