人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府》导学案设计 (无答案)

《林黛玉进贾府》第三课时导学案
【学习目标】：
1、学习用评点法赏析课文中“王熙凤出场”和“宝黛初会”两个片段。

2、分析节选片段中王熙凤、贾宝玉和林黛玉的人物形象，总结塑造人物形象的方法。

【方法提示】：
评点法是我国传统的读书方法。

古代的四大名著，都留下了经典的评点，评点本身也成为另一种极具价值的名著。

那么，什么是评点法呢？
评点法是一种研究性的学习方法。

在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。

可以评点字词，也可评点句段；可以评点人物，也可评点情节、环境，等等。

评点法的抓手：抓住关键词、重点句和典型细节，通过比较分析和探究归纳这样的思维流程，得出的评点语言要尽量的简洁、独到和深刻。

【问题探究】：
1、认真研读课文第5、6段“王熙凤出场”，对能够体现王熙凤人物形象的精彩词语、句子、细节等进行评点，注意评点语言的简洁、独到、深刻，评点不少于三处。

（答题模式：原文﹢评点）
总结：
王熙凤形象总结：
塑造人物形象的方法：
2、认真研读课文第1
3、14段“宝黛初会”，对能够体现宝、黛人物形象的精彩词语、句子、细节等进行评点，注意评点语言的简洁、独到、深刻，评点不少于三处。

（答题模式：原文﹢评点）
总结：
贾宝玉形象总结：
林黛玉形象总结：
塑造人物形象的方法：
课后反思：这节课我学到了
拓展阅读：
林黛玉和薛宝钗判词：可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。

画：两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。

“可叹停机德”一句是说薛宝钗。

意思是虽然有着合乎封建妇道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。

《后汉书·列女传·乐羊子妻》说，乐羊子远出寻师求学，因为想家，只过了一年就回家了。

他妻子就拿刀割断了织布机上的绢，以此来比喻学业中断，规劝他继续求学，谋取功名，不要半途而废。

“堪怜咏絮才”一句是说林黛玉。

意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。

“咏絮才”，用晋代谢道韫的故事。

有一次，
天下大雪，谢道韫的叔父谢安，对雪吟句说：“白雪纷纷何所似？”道韫的哥哥谢朗（“兄子胡儿”）答道：“撒盐空中差可拟。

”谢道韫接着说：“未若柳絮因风起。

”谢安一听，大为赞赏（见《世说新语·言语》）。

“玉带林中挂”一句是说林黛玉。

前三字倒读即谐其名。

从册里的画“两株枯木（双木为林），木上悬着一圈玉带”看，可能又喻黛玉泪枯而死，宝玉为怀念她而弃绝一切世俗欲念（玉带象征贵族公子生活）为僧的意思。

“金簪雪里埋”一句是说薛宝钗。

前三字暗点其名，雪谐薛。

金簪比宝钗，本是光耀头面的首饰，竟埋没在寒冷的雪堆里，这是对薛宝钗婚后，特别是她在宝玉出家后，只能空闺独守的冷落处境的写照。

“玉带林中挂”“金簪雪里埋”这两句的暗示是指林黛玉和薛宝钗。

但有另一种看法：说这两句暗示林黛玉最后的结局是用自己所系腰带自缢身亡，吊死在她葬过花的桃花树林中。

而薛宝钗在“四大家族”衰败之后，为求生存，沦为乞丐，被暴风雪冻死，最后的结局是葬身于暴风雪中。

注：古时多用“玉”字多形容女子及女子所用之物如：玉体、玉袖等，所以在这里玉带是指林黛玉所系腰带。

王熙凤判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。

一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

判词前画的是“一片冰山，上面一只雌凤”。

凡鸟偏从末世来"指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的
不幸，"凡鸟"是繁体里的"凤"字，也就暗指王熙凤。

从凤字拆出来得"凡鸟"二字比喻庸才，借用吕安对喜的典故，点出"凤"，自然是种讥讽。

画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。

"一从二令三人木"指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。

新婚后先"从"，对她百依百顺，样样都听她的；"二令"解为"冷"，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；"三人木"以"拆字法"是指她最后被休弃的命运。

"哭向金陵事更哀"就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。

在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。