西师大版五年级上册数学第二单元-图形的平移-(教学设计)-

西师大版数学五年级上第二单元图形的平移教学设计
一、课件导入。

1、你见过吗？
2、教师谈话：上面这些现象都是平移现象，今天我
们就来研究一下图形的平移。

板书课题。

一、学习平移图形的方法和平移的特点。

1、课件出示例1：说一说，填一填。

（1）教师提出要求：用长方形纸片在方格纸上移一移。

（2）说一说：怎样数平移的格数？
教师总结：在长方形上确定一点，再数平移后移动了几格。

（3）再次观察，回答刚才的长方形移动了几个格？教师订正。

（4）移一移，想一想。

右面的图是如何平移的？
□向（）平移了（）格。

2、课件出示例2：画出平移后的图形。

（1）将平行四边形向右平移4格。

（2）将梯形向上平移2格。

（1）议一议：怎样才不会移错？
教师总结：平移前，我先确定4 个顶点应平移到哪里，这样画出的图形就不会错了。

（2）请同学们画出平移后的图形。

教师巡视，指导。

3、课件出示例3：说一说：你是怎么移的？
教师总结：把①移到①的位置，把②移到②的位置，把③移到③的位置，把④移到④的位置。

4、填空。

平移可以（）、（）或（）沿直线运动；平移时，图形的（）和（）不变，只是（）发生了变化。

教师总结。

二、课堂活动。

1、按要求做一做。

同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在
事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行平移。

三、课堂练习。

1、填一填
①向（）平移了（）格。

②向（）平移了（）格。

③向（）平移了（）格。

2、
松树1先向（）移动（）个格，再向（）移动（）个格得到松树2。

3、选一选。

（1）下列现象不属于平移的是（）
A．小华乘电梯从一楼到三楼
B．足球在操场上沿直线滚动
C．一个铁球从高处自由落下
D．小朋友坐滑梯下滑
（2）现象是数学中的平移的是（）
A．树叶从树上落下
B．电梯从底楼升到顶楼
C．碟片在光驱中运行
D．卫星绕地球运动
4、画出下面图形先向右平移10格，再向下平移4格后的图形。

四、拓展提高。

画出小房子先向左平移12格，再向上平移3个格后的图形。

课堂小结这节课我们学会了什么？
1、什么是平移；
2、平移的特点；
3、怎样将一个物体进行平移。

板书图形的平移。