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2009教师节演讲:老师演讲稿
大家好！
秋风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸代表我校来参与此次演讲赛，心情非常激动。

此刻，请允许我向曾经关心过我的每位领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。

今天我演讲的题目是—《骄傲》。

童年时代，我最敬佩的人是老师。

他们是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

就是这份***、执著给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。

于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业，从此踏进了教育这方热土。

我为我的抉择而骄傲。

身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业的感慨：虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。

三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。

因为热爱，我深情地演绎着我的人生。

因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。

我不会让知识的清泉变成一潭死水。

因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。

在高大的灌木面前我不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色。

在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！我骄傲，我是一名教师！我无悔于自己的选择！
万里青云展开路，待鲲鹏奋搏。

对于腾飞中的示范初中，我更为自己的学校而骄傲。

这一年来，我校在县科教局的领导下，在社会各界的支持和帮助下，在全校师生的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，秉持“志存高远树名牌，领先太行打品牌”的办学理念，建立了“团结、协作、求实、创新”的领导班子。

为了创办县一流学校，新课程工作启动后，陈继胜校长主要抓好两件事，一是课改教师的后续培训；二是抓教研工作。

陈校长一致认为教研是课程改革的推动力，只有抓好教学研究，才能促进课堂教学。

他经常亲自听、评课，以此了解到学校的课改情况，同时可以看到教师的教学方式、学生的学习方式是否发生变化。

教研活动的开展，一是引起教师的重视，激励他们参加教研的热情；二是通过参加教研，及时发现新问题，解决新问题，为基层学校新课程改革排忧解难；三是通过听课、参加教研，不仅接近了我们这些一线教师与校长之间的距离，而且有利于学校工作的顺利开展。

正因为有这样的好校长，所以我校的“三风”建设明显好转，社会声誉日益提高，学校的各项工作都取得历史性突破。

就在今年，我校不仅在县运会上获得了团体冠军，而且在全县初一抽考中各项指标都排名第一，最值得我校庆贺的是今年的中考。

我校500分以上人数竟高达126人，居全县第一。

面对这些成绩，难道不应该骄傲吗？
当然，好的成绩离不开我们这些辛勤的园丁。

就拿我校的郭兵锋老师来说，他曾荣获教师百花奖、市级优秀教师奖、优秀班主任奖。

面对工作，他总是兢兢业业，认认真真，以校为家，和学生打成一片，一心扑在教育事业上，在教育领域中执着地追求着。

作为班主任，他爱生如子，对工作认真负责，是学生的知心朋友，常常与学生心连心的交谈。

所以他代过的班级，班风正，学风好，成绩突出。

多次受到学校表扬，并被评为学校和县三好班级。

在数学教学中，他善于钻研新的教学模式，注重学生基础知识的掌握，学生双基扎实。

他上课的语言生动、幽默，并注重让学生动手、动口、动脑，激活学生思维，学生都喜欢上他的课，教学效果良好，以至于在今年的中考中，他所代的136班名列前茅以绝对优势打破了我校历史记录。

其中500分以上人数就达26人，超历史水平。

就是这样一位好，他深受着广大家长、学生的热烈欢迎和充分肯定。

作为班主任和教研组长，他团结同事，关心他人，积极组织老师们开展各种工作。

作为学校的一员，他积极参与学校组织的各项
活动，主动配合学校各部门工作。

“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”这是他的执着追求。

在教学中他注重言传身教，以身作则，敬业爱岗，为人师表，是广大老师、学生的好榜样。

我为我校拥有这样的好老师而骄傲！
郭老师只是我们其中的一员，但像他那样辛勤耕耘，无私奉献的教师在我校还有很多，很多，他们在自己的岗位上刻苦钻研，默默无闻地工作着。

他们是示范初中的脊梁，正是他们构建了示范初中和谐的校园；是他们彻底改变了“三风”；是他们创造了喜人的业绩。

如今，我们全体师生正在校领导的带领下，向着更美好的未来走去，作为一名年轻教师，我为我的选择而骄傲，更为示范初中的一员而骄傲！因为我相信：示范的明天会更美好！
公文范文
2009教师节专题演讲:教师是爱的传播者2009教师节专题演讲:教师是爱的传播者
教师节演讲稿(2009最新)
2009年9月10日第25个教师节(专题)
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。

教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是教育家陶行知的真挚感言。

教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。

在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师，终生为父。

教师的爱是一种最高尚的爱。

教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。

教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。

教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。

教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

对教师的爱，学生的感触是最真切的：
你给了我整片的星空，
好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，
为我照亮了前方的道路。

我知道
我享有的是一份博大宽广的爱。

报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。

对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。

对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。

然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。

网。