三年级下册数学教案-1.4猴子的烦恼-北师大版

三年级下册数学教案-1.4 猴子的烦恼-北师大版
一、教学目标
1.能够应用简便方法，解决一步加减乘除运算，理解加减原则；
2.能够理解和简单应用“有余不足”的概念；
3.能够通过思维训练，培养学生的解决问题能力。

二、教学重点
1.加减乘除运算；
2.“有余不足”的概念。

三、教学难点
1.通过猴子的烦恼故事，培养学生的数学思维；
2.运用简便方法解决问题。

四、教学方法
1.探究式教学方法；
2.故事情境分析法；
3.合作探究法。

五、教学过程
1. 热身活动
在黑板上写出以下运算式，让学生自己算出答案：4 + 6 + 3 - 5 = ?
2. 课堂探究
1.阅读故事《猴子的烦恼》；
2.谈谈猴子为什么会有烦恼，以及他想要算什么问题；
3.让学生自己算出猴子问题的答案，并让他们说出自己的算法；
4.分组合作，互相讲解自己的算法，找出更简便的方法；
5.小组报告，分享自己找到的简便方法。

3. 巩固练习
让学生进行下列题目的练习：
1.28 - 19 = ? （有余不足）
2.35 - 17 = ? （有余不足）
3.47 - 25 = ? （有余不足）
4.63 - 49 = ? （有余不足）
5.28 + 15 + 26 - 9 = ? （加减混合运算）
4. 课堂总结
1.回顾本节课学过的知识点：加减乘除，有余不足；
2.总结本节课的教学方式：探究式教学方法，故事情境分析法，合作探究法；
3.以猴子的烦恼故事为例，让学生体会到了运用简便方法解决问题的奥妙，以及在小组合作中培养了解决问题的能力。

六、课后拓展
1.在家庭中寻找加减乘除的实际应用，如：超市购物计算；
2.自己编写一个类似猴子的烦恼的数学问题，与同学分享并找出最简便的解决方法；
3.在课外阅读中寻找与数学相关的故事，与同学分享并升华；
4.创设具有趣味性、挑战性的数学游戏，通过游戏提高学生解决问题的能力。

七、板书设计
三年级下册数学教案-1.4猴子的烦恼-北师大版。